教學(xué)質(zhì)量杯比賽活動(dòng)總結(jié)--資料下載頁(yè)
2025-04-12 23:04本頁(yè)面
【正文】 由于緊張出現(xiàn)了知識(shí)和書寫上的錯(cuò)誤。多媒體等通常方法配合不到位。要正確使用課件，課件中不要出現(xiàn)錯(cuò)誤，讓課件服務(wù)教學(xué)而不是教學(xué)中的瑕疵。注意教學(xué)的民主。提問(wèn)根據(jù)難易程度發(fā)問(wèn)不同的學(xué)生，加強(qiáng)差生的指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生提出不同的看法。課本只是個(gè)案例，努力發(fā)掘內(nèi)涵，并定時(shí)引領(lǐng)到廣闊的課外知識(shí)中去。個(gè)別教師的范讀不到位，無(wú)法給文章的情境定調(diào)。語(yǔ)文課上的學(xué)生閱讀要充分，數(shù)學(xué)課上的習(xí)題設(shè)計(jì)要有層次性。動(dòng)手操作不能胡來(lái)，做好指導(dǎo)。幾個(gè)怪圈：講數(shù)學(xué)的少，講語(yǔ)文的多。不使用課件好像不符合新的教學(xué)模式。不是相關(guān)學(xué)科，漠不關(guān)心，甚至只聽了一、兩節(jié)課。出工不出力，反正我講了，也有記錄，過(guò)后不反思。另外，有的老師特別虛心，講完課主動(dòng)找老師評(píng)課，在課評(píng)中，老師相互幫助，制作課件，搬桌椅搬講臺(tái)等?？傊?，此次教學(xué)質(zhì)量杯教學(xué)大比武，整體提高非常大，個(gè)別教師有了跨越式的發(fā)展，希望在今后的教學(xué)活動(dòng)中，百尺竿頭，更進(jìn)一步。 5 / 5
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