20xx年七年級上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃(5篇)-資料下載頁
2025-04-05 23:16本頁面
【正文】 興趣，挖掘?qū)W生的潛能，培養(yǎng)數(shù)學(xué)特長生。 開展分層教學(xué)實(shí)驗(yàn)，使不同的學(xué)生學(xué)到不同的知識，使人人能學(xué)到有用的知識，使不同的人得到不同的發(fā)展，獲得成功感，使優(yōu)生更優(yōu)，差生逐漸趕上。 適當(dāng)加強(qiáng)練習(xí)，加深對基本知識和基本技能的掌握，但不一味追求練習(xí)的數(shù)量。 強(qiáng)調(diào)在統(tǒng)計(jì)活動的過程中建立統(tǒng)計(jì)觀念，改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。突出統(tǒng)計(jì)思想；選擇真實(shí)素材進(jìn)行教學(xué)； 重視現(xiàn)代信息技術(shù)的運(yùn)用，著重利用計(jì)算器，豐富學(xué)習(xí)資源。 注重對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。讀法指導(dǎo)、聽法指導(dǎo)、思法指導(dǎo)、寫法指導(dǎo)、記法指導(dǎo)。 六、課時安排 教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃安排如下： 周 序 時間 教學(xué)內(nèi)容 課時安排 備注 第一周 9月1日至9月3日 3天 軍訓(xùn) 第二周 9月6日至9月10日 第一章基本的幾何圖形 5課時 第三周 9月13日至9月17日 第二章有理數(shù)、單元測試 5課時 第四周 9月20日至9月24日 5課時 第五周 9月27日至10月1日 5課時 第六周 10月4日至10月8日 一周 國慶 第七周 10月11日至10月15日 5課時 第八周 10月18日至10月22日 第四章數(shù)據(jù)的編寫與統(tǒng)計(jì)圖 5課時 第九周 10月25日至10月29日 復(fù)習(xí)迎接期中考試 5課時 第十周 11月1日至11月5日 期中復(fù)習(xí)、講評、平行測試 5課時 第十一周 11月8日至11月12日 — 5課時 第十二周 11月15日至11月19日 —、單元測試 5課時 第十三周 11月22日至11月26日 第六章 全部 5課時 第十四周 11月29日至12月3日 第六單元測試、第七章 5課時 第十五周 12月6日至12月10日 — 5課時 第十六周 12月13日至12月17日 單元測試 5課時 第十七周 12月20日至12月24日 期末復(fù)習(xí) 5課時 第十八周 12月27日至12月31日 期末復(fù)習(xí) 5課時 第十九周 1月3日至1月7日 期末復(fù)習(xí) 5課時 第二十周 1月10日至1月14日 期末復(fù)習(xí)及考試 5課時 七年級上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇五 一、各章課時安排 全書內(nèi)容與課時安排 第1章“走進(jìn)數(shù)學(xué)世界”4課時 第2章“有理數(shù)”23課時 第3章“整式的加減”14課時 第4章“圖形的初步認(rèn)識”17課時 第5章“數(shù)據(jù)的編寫與表示”8課時 課題學(xué)習(xí) 二、教學(xué)目標(biāo) 第一單元 走進(jìn)數(shù)學(xué)世界 ，懂得數(shù)學(xué)的價值，形成用數(shù)學(xué)的意識. 、實(shí)驗(yàn)、歸納、類比和猜測的探索過程. ，初步獲得學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心. ，養(yǎng)成獨(dú)立思考與合作交流的習(xí)慣. ，初步體驗(yàn)到什么是“做數(shù)學(xué)”. 第二單元 有理數(shù) ，并能用有理數(shù)表示. ，并借助數(shù)軸理解相反數(shù)和絕對值的意義. . . ，掌握有理數(shù)的加、減、乘、除法和乘方的運(yùn)算法則，能進(jìn)行有理數(shù)的加、減、乘、除法、乘方運(yùn)算和簡單的混合運(yùn)算. . ，并能用運(yùn)算律簡化運(yùn)算. . ，能對較大的數(shù)字信息作合理的解釋和推斷. 第三單元 整式的加減 1. 在現(xiàn)實(shí)情境中進(jìn)一步理解用字母表示數(shù)的意義，掌握用字母表示數(shù)，讓學(xué)生在探索現(xiàn)實(shí)世界數(shù)量關(guān)系的過程中，建立符號意識. ，會列出代數(shù)式表示簡單的數(shù)量關(guān)系，掌握代數(shù)式的書寫注意事項(xiàng). 3. 通過用字母表示數(shù)、列代數(shù)式和求代數(shù)式的值，讓學(xué)生體會到數(shù)學(xué)中抽象概括的思維方法和事物的特殊與一般性可以相互轉(zhuǎn)化的辯證關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)概括能力、數(shù)學(xué)表達(dá)能力和初步的辯證唯物主義思想. ，會求代數(shù)式的值. 、多項(xiàng)式、整式的概念，弄清它們與代數(shù)式之間的聯(lián)系和區(qū)別. 、單項(xiàng)式及其系數(shù)與次數(shù)、多項(xiàng)式的次數(shù)、項(xiàng)與項(xiàng)數(shù)的概念，明確它們之間的關(guān)系，并會把一個多項(xiàng)式按某個字母升冪排列或降冪排列. 下一頁更多精彩“七年級數(shù)學(xué)上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃” 28 / 28
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