【正文】 懂得我們每天的基本的工作流程，密切家校聯(lián)系，拉近彼此心靈。　　總之，初一年級的工作重在對學生行為習慣的養(yǎng)成教育，文化素質(zhì)的基礎(chǔ)教育，校園生活的安全教育。加強師德師風建設(shè)，全體教師要言傳身教，嚴格規(guī)范自己的言行，營造良好的德育氛圍。每位教師都要以主人翁的責任感遵守學校的規(guī)章制度，盡職盡責的完成自己的工作任務(wù)。一年級教學計劃 篇8　　一、 學生分析?！　∫荒昙壍膶W生在開始學習英語的初級階段，學生對英語學習通常都有非常濃厚的興趣，而興趣是英語教學最重要的教學目的，我們掌握初學英語的學生特點，細心呵護學生的學習興趣?！　∥覀儗W校實行小班化教學，每班學生不超過40人，其中優(yōu)秀生大約占全班人數(shù)的50%，他們頭腦清晰，思維敏捷，對知識的掌握扎實、穩(wěn)固，能夠在學習上積極主動，有良好的學習習慣；多數(shù)學生中等，這部分學生反應(yīng)靈活，理解力較強，但課堂紀律稍差。我要通過對優(yōu)秀生的輔導，使他們進一步提高學習成績，對所學知識能靈活運用，培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)問題，分析研究問題，解決問題的能力?！　【C合素質(zhì)較差點的約占全班人數(shù)的7%，這些學生大部分是家庭文化環(huán)境較差，家長只重視經(jīng)濟利益，而忽視了對孩子的管教，還有些學生普遍存在的問題是：基礎(chǔ)知識掌握不扎實，頭腦反應(yīng)較慢在學習上被動，以至學習成績較差，還有的學生由于年齡偏小，自制力較差，上課注意力不集中以至學習學習成績不夠理想。我要通過對待優(yōu)生的輔導，使他們養(yǎng)成良好的學習習慣，逐步提高學習成績，全面提高學生的整體水平。　　二、 教材分析。　　本冊教材New Standard English 第一冊是供小學一年級上學期使用的。全書共11個模塊，內(nèi)含一個復習模塊，每個模塊兩個單元，一般第一單元呈現(xiàn)本模塊所要學習的語言內(nèi)容，第二單元提供若干任務(wù)型（Task—based）練習，包括一些英語歌曲、chant名、小詩或一些游戲?！　odule 1：Greetings?！　odule 2：Introductions?！　odule 3：Numbers。　　Module 4： Colours。　　Module 5：School。　　Module 6：Classroom。　　Module 7L Family?！　odule8： Friends?！　odule9：Birthday?！　odule10：Directions?！　≡谶@一冊，學生剛開始學習英語，我們設(shè)計了一些日常生活中使用頻率最高的語句，包括以下主要內(nèi)容：問候并回應(yīng)；詢問姓名、年齡、地點、物品名稱，并給予回答；數(shù)字1—10；談?wù)撊?、物品、地點、顏色、數(shù)字；表達自己的喜好等。課文中所有內(nèi)容都是依據(jù)語用、語境和語義相結(jié)合的原則而呈現(xiàn)的，也希望學生結(jié)合語用和語境掌握語句和語詞的基本語義，逐步獲得最基本的運用英語的能力?！　∪?教學要求?！　⊥ㄟ^學習本冊英語，使學生：　　逐步培養(yǎng)學生學習英語的興趣與愛好，養(yǎng)成良好的學習方法，創(chuàng)新能力，主體意識，獨立操作能力，邏輯思維能力，觀察判斷能力等?！　∧芡瓿烧n文以外的聽力練習。　　能運用英語在日常學校生活和課堂情景中與老師和同學進行初步的日?？陬^交際，如問候他人，詢問有關(guān)個人，家庭和朋友的簡單信息。能仿照示例或據(jù)圖片提示進行簡單的對話。　　能參加運用英語組織和開展的日常課堂教學和生活游戲及其他課內(nèi)外活動?！　∧苈牰唵蔚闹噶畈⒆鞒鲞m當?shù)姆磻?yīng)?！　○B(yǎng)成良好的學習英語的基本方法，形成學習英語的自覺性和通過英語學習獲得更多知識的求知欲?！　∧苁箤W生學會與來自不同文化背景的各國人民友好相處，養(yǎng)成開放和合理的跨文化意識?！　∷?、 教學重難點?！　≈攸c：問候并回應(yīng)；詢問姓名、年齡、地點、物品名稱，并給予回答；數(shù)字1——10；談?wù)撊恕⑽锲?、地點、顏色、方位；表達自己的喜好等?！　‰y點：課文中所有內(nèi)容都是依據(jù)語用、語境和語義相結(jié)合的原則而呈現(xiàn)的，也希望學生結(jié)合語用和語境掌握語句和語詞的基本語義，逐步獲得最基本的運用英語的能力?！　∥濉⒔虒W措施。　　 盡量創(chuàng)造良好的學習氛圍，并把笑容和幽默每天都帶到教室里，讓學生在放松開心快樂的課堂氣氛下，在教師和藹可親的目光下輕松學習，輕松學習，重新培養(yǎng)興趣。　　 課堂上盡量最大可能地使用英語，不用或少用漢語?！　?糾正錯誤。永遠用委婉，間接的方式糾正學生的錯誤?！　?鼓勵。鼓勵是幫助，是使學生樹立自信，學好英語的最好方法。　　 利用錄音磁帶，影碟機，網(wǎng)絡(luò)資源等電教手段幫助學生養(yǎng)成良好的語音語調(diào)習慣?！　?給差生補課，且要持之一恒，永遠不要放棄每一位掉隊的學生?！　?小組活動，趣味歌曲，游戲活動，競賽活動等貫穿課堂始終?！　×?、 教學進度。　　第一周：2 —4 頁?！　〉诙埽? —7 頁。　　第三周：8 —9頁。　　第四周：10—12頁?！　〉谖逯埽?3—14頁。　　第六周：15—17頁?！　〉谄咧埽?8—19頁。　　第八周：20—22頁?！　〉诰胖埽?3—25頁?！　〉谑埽浩谥锌荚??！　〉谑恢埽?5—27頁?！　〉谑埽?8—29頁?！　〉谑埽?0—32頁?！　〉谑闹埽?6—37頁?！　〉谑逯埽?3—34頁?！　〉谑埽?5—37頁?！　〉谑咧埽?8—40頁。　　第十八周：41——43頁。　　第十九周：43——45頁?！　〉诙埽?1——52頁?！　〉诙恢埽浩谀┛荚?。第 20 頁 共 20 頁