【正文】 體工作　　強化師德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)，關(guān)心熱愛每一位學生，不體罰和變相體罰學生，公平對待每一位學生，不僅僅做好學生學習上的好老師，更要做好學生思想道德品質(zhì)上的領(lǐng)路人，關(guān)心學生身心健康的發(fā)展，增強職責心和使命感?！　〕浞掷脤W校的資源優(yōu)勢，用心參加網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，學習網(wǎng)頁制作技術(shù)和各種課件的制作技術(shù)。透過學習，努力實現(xiàn)信息技術(shù)與教學工作的整合?！　∮眯膮⒓有抡n程改革專題培訓(xùn)，樹立正確的教育觀念，努力提高教育教學水平。經(jīng)常觀摩教師的優(yōu)秀課例，學習他們先進的教育觀念和教育教學方法，在自我的教育教學實踐中進行試用，并及時反省。　　以課題研究實驗為平臺，將課題研究與教學實踐緊密結(jié)合，提升自我教育教學科研的意識和潛力?！　∮眯膮⒓用恐苋臉I(yè)務(wù)學習?！　⒆晕以趯W習過程中積累的心得、筆記、案例等及時整理，存入檔案，并經(jīng)常進行自我反思，爭取每課一反思，每周一總結(jié)，每月一自評，反思時立足于自我教學行為的回顧、診斷、自我監(jiān)控和自我調(diào)適，以加深對教學活動規(guī)律的認識理解，從而適應(yīng)不斷發(fā)展變化著的教育要求。每學期還要完成一篇有必須價值的教學文章?！　〗?jīng)常從閱覽室借閱一些好的教育書籍，每年至少訂閱一份報刊來進行學習研究，寫好讀書筆記。透過多讀、多思、多寫來逐步提高自身的素質(zhì)?！　≌J真參加群眾備課，并透過群眾備課學習其他教師的先進的教學方法，經(jīng)常向本校的優(yōu)秀教師請教教育教學經(jīng)驗，透過經(jīng)常聽他們的優(yōu)質(zhì)課來提高自身的課堂教學水平。校本培訓(xùn)個人工作計劃13　　一、統(tǒng)一思想、提高認識　　校本培訓(xùn)得定義是：“源于學校得發(fā)展需要，由學校發(fā)起和規(guī)劃得，旨在滿足學校與教師發(fā)展需要得，主要是在校內(nèi)進行得學習與培訓(xùn)活動”。校本培訓(xùn)得出發(fā)點是：為了學校。為了改進學校得教育教學實踐。校本培訓(xùn)得主體是：“以校為本”。由學校組織開展，在學校中。校本培訓(xùn)得目標是：解決學校和教師在工作中所面臨得問題。在這里我們應(yīng)樹立這樣一個觀念：學校自身得問題，要由學校中得人來解決。要充分挖掘?qū)W校得內(nèi)在潛力，促進教師得發(fā)展，放飛教師。讓學校得資源充分利用起來，讓學校充滿生命活力。校本培訓(xùn)改變了學校得功能：學校應(yīng)該變成學習型學校，教師應(yīng)該成為研究型教師。只有教師不斷成長，才能促進學校發(fā)展。只有教師成長，學生才能獲得最好得成長。　　為什么要搞校本培訓(xùn)呢?一是課程改革得需要：課程改革中得新理念、新得教學方式、新得評價方式，需要我們?nèi)W習，去創(chuàng)造性得實踐。二是學校發(fā)展得需要：我校得發(fā)展目標早已確立。三是教師專業(yè)發(fā)展得需要：目前，我校在一線任教得專業(yè)教師大約有50多人。就整個教師隊伍來看，職業(yè)道德素質(zhì)和專業(yè)水平參差不齊。面對這樣得現(xiàn)實狀況、新得形勢，不僅需要我們得一般教師努力進步成長，而且，我們得校級名師和骨干教師也必須要促進自己盡快成長，當然我們得管理干部也不能例外。四是體制改革得需要：中央、省農(nóng)村教育工作會議召開以后，教育用人機制發(fā)生了根本性得變化，不合格得教師隨時都有被淘汰出局得可能，教師職業(yè)已不再是鐵飯碗。今天我們開展校本培訓(xùn)說到底就是為老師們提供了一個良好得發(fā)展平臺，一個成長得機遇。希望廣大教師要珍惜這次機遇，變被動得接受為自覺得學習和參與，在學習和參與中，提高自己得專業(yè)水平，從而促進你得發(fā)展，學校得發(fā)展，學生得發(fā)展。實現(xiàn)真正意義上得“三贏”?！　《⒓訌婎I(lǐng)導(dǎo)、明確分工　　校本培訓(xùn)不是一項短時期得工作，而是納入學校日常工作得一項長期得任務(wù)。在目前我校管理機制下，加強領(lǐng)導(dǎo)，明確分工，是搞好校本培訓(xùn)工作得基礎(chǔ)。　　。由校長擔任組長，這表明校本培訓(xùn)得第一責任人是校長。校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組得主要職責是：對校本培訓(xùn)得重大問題進行決策，如：制訂實施方案，督導(dǎo)實施，評價與總結(jié)等等工作?！　?。其主要職責是：指導(dǎo)各位教師校本培訓(xùn)工作得開展，傳達上級有關(guān)學習與培訓(xùn)得精神，深入教研組進行調(diào)研，及時向領(lǐng)導(dǎo)小組反饋在實施中得問題及改進得意見和建議?！　∪?、積極行動 扎實工作　　目前，學校關(guān)于教師校本培訓(xùn)得方案已公布，各學區(qū)得計劃已出臺，教師得個人發(fā)展計劃也已制訂好?？梢哉f，我校校本培訓(xùn)得前期工作已準備就緒，下一步是如何實施得問題，在此我提醒大家：　　抓住幾個關(guān)鍵點，促進教師校本培訓(xùn)得扎實開展　　，找全優(yōu)點，找準缺點，進一步修改完善“自我發(fā)展計劃”。　　。把“集體備課”列為重點，落在實處。把“五課”(備課、上課、聽課、評課、說課)活動開展起來，促進課堂教學改革?！　。钊胝n堂，參與教師得活動，幫助教師、學科組解決困難，改進教學?！　。孩俳處熣＝虒W工作與參加學習和培訓(xùn)得關(guān)系。②學校組織活動與校外活動得關(guān)系。　　四、成果即成長 督導(dǎo)與評價　　開展教師校本培訓(xùn)首要得出發(fā)點，是促進教師得專業(yè)化發(fā)展，而教師得專業(yè)化發(fā)展是在學習與培訓(xùn)得過程中逐步發(fā)展成長得。不僅結(jié)果重要，而且過程也很重要。所以每一位教師要明確自己得發(fā)展目標，認真地完成好方案中得每一項要求。例如：要求完成每年讀書筆記10000字，寫一篇 3000字得文章或教學心得，全體教師必須要完成。在這里不僅一線教師要完成這種硬性任務(wù)，而且所有具有職稱得教學管理和服務(wù)人員，也必須完成10000字得讀書筆記任務(wù)和3000字文章書寫任務(wù)。再如：對待每一次活動，都要積極準備，積極參與，在參與中學習，在學習中成長。那么成長得標志是什么呢?我認為成長得標志就是成果，教師得成果表現(xiàn)形式涉及到教師教育教學得各個方面。例如。教學成績是你綜合勞動得成果。教學文章、日記反思是你思想智慧得結(jié)晶。一份備課、一份講稿、一份說課、一份自我成長計劃這都是你辛勤勞動得成果。在學習與研究活動中，你一句精彩得話語也是你素質(zhì)積累得成果，更不必說參加省、市、縣優(yōu)質(zhì)課、教學能手得評選獲獎。所以說成果就在你得身邊。這就看你平常是不是注意這些成果得存在，是不是在這些成果得基礎(chǔ)上進一步反思，產(chǎn)生更多得成果。成果越多，說明你得成長越好。所以說成果即成長。我殷切地期望不同類型得教師通過校本培訓(xùn)都能獲得大量得成果。　　校本培訓(xùn)貴在教師們得自我努力，自我行動，自我塑造，自我完善。但是學校建立相應(yīng)得督導(dǎo)和評價制度也是必要得。要求各職能科室要責任到人，全力以赴，很抓落實，做到有布置、有要求、有檢查、有評比、有總結(jié)。建立完善得校本培訓(xùn)檔案管理制度。把個人成長與年度考核、評聘、晉級、評優(yōu)選模掛鉤，并納入教師個人業(yè)績檔案。每學年都要評出在教師校本培訓(xùn)中得先進學科組、先進個人。要大力彰顯他們得先進經(jīng)驗、事跡，樹立起個個標兵，面面紅旗，讓校本培訓(xùn)永遠沿著健康之路走下去。第 21 頁 共 21 頁