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自信主題班會教案-資料下載頁

2025-04-05 22:01本頁面
  

【正文】 須有知識面廣,分析、解決問題能力較強這些良好素質(zhì)作為基礎(chǔ)才會有真正的自信。如果知識淺薄卻自我感覺很好便是自大。  問:“作為中學(xué)生要打好自信的基礎(chǔ)應(yīng)如何做呢?”(多請幾個較為自信同學(xué)回答)  歸納學(xué)生答案:作為中學(xué)生關(guān)鍵是打好扎實的知識基礎(chǔ),擴展課外知識面,鍛煉和發(fā)展各種能力,掌握基本的技能,總而言之要使自己各方面本領(lǐng)都過硬才能成為一個真正自信的人?! ≌垘孜煌瑢W(xué)回答剛才的問題:“學(xué)習(xí)成績不理想的同學(xué)如何建立學(xué)習(xí)信心?”  歸納出答案:要建立學(xué)習(xí)信心可以 ?。粒畯奶岣咦约荷瞄L的或較容易提高的科目入手。 ?。拢宰约簽槠瘘c,定立切合自己實際情況的學(xué)習(xí)目標?! 。茫畬W(xué)習(xí)目標分成若干階段具體的小目標來執(zhí)行?! 。模冻稣嬲呐?,以勤補拙,打好扎實的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)?! ∷?、結(jié)束語:總之每個人身上總會存在優(yōu)點,存在某些過人之處,如果你懂得保持自信,定立適當(dāng)?shù)哪繕耍冻稣嬲呐?,滿懷信心地向目標一步步行進,成功將會是屬于你的。請記?。骸疤焐也疟赜杏?!”自信主題班會教案13  活動目的:  通過本次活動,讓學(xué)生了解自信在自己的學(xué)習(xí)、生活中的重要作用,引導(dǎo)學(xué)生的心理向健康方向發(fā)展,正確看待生活中的成功與失敗?! ∈箤W(xué)生掌握樹立自信心的方法,不斷調(diào)整自己,樹立自信,健康快樂地生活。 活動準備:  搜集有關(guān)自信的故事?! ? 、學(xué)生準備才藝表演.  活動過程:  一、認識自信  師:大家好,在班會開始之前,我想先請大家看一段小視頻: ?。úシ乓曨l)  教師:小象為什么傷心了? ?。ㄖ干l(fā)言)  教師:但小象的不自信,老師在我們班許多同學(xué)身上也看到了,比如老師上課提問的時候,有的同學(xué)不敢回答,認為“我不會”,比如老師選拔有的同學(xué)當(dāng)班干部的時候,他的第一反映是“我不行”,甚至有的同學(xué)會認為“我二年級成績就很差,到了三年級怎么可能取得好的成績呢?”等等。針對這種現(xiàn)象,今天我們召開一個主題班會,班會的主題就是《我自信,我快樂》。希望同學(xué)們在這節(jié)課上能有所收獲,真正地感受自信的魅力?! ∈紫?,我們先請出我們的問題調(diào)查員進行一個關(guān)于自信的調(diào)查,請大家以舉手方式回答。問題調(diào)查員出場:  HELLO!大家好,我是四(2)班的問題調(diào)查員,下面我們開始問題調(diào)查。  你認為自己漂亮或者英俊嗎?(YES,YES,舉手的人很自信)  你是否總是擔(dān)心做不好某一件事情?(NO,NO,舉手的人很自卑)  你是否總是覺得自己在學(xué)習(xí)上不能夠取得好成績?(NO,NO,舉手的人很自卑)  你能成為班級中出色的一員嗎?(YES,YES,舉手的人很自信)  你認為自己是班中不可缺少的人嗎?(NO,NO,舉手的人很自大)  你認為不管在哪方面,別人誰也比不如你嗎?(NO,NO,舉手的人很自大) ?。ㄕn件出示)  主持人上:問題調(diào)查到此結(jié)束,調(diào)查結(jié)果是有的同學(xué)自信,有的同學(xué)自卑,還有的同學(xué)自大,那么,同學(xué)們,你想知道什么是自信,什么是自卑,什么又是自大嗎?請大家接著欣賞小品《文藝表演》  表演小品的四位同學(xué)上場。  文藝委員:  我是四年級二班的文藝委員,名叫馬子木,過幾天學(xué)校要舉辦一個文藝表演,讓每個班都出一個節(jié)目,該讓誰去表演好呢?對了,讓她去,“自卑同學(xué),自卑同學(xué),  大家都說你歌唱得最好,你能代表我們班去學(xué)校表演嗎?”  同學(xué)1:“ 不,不,不行,我真的不行,我自己瞎唱,不能上臺表演的,我一定會搞砸的?!薄 ∥乃囄瘑T:“自信同學(xué),自信同學(xué),聽說你嗓子不錯,你能準備一個節(jié)目參加學(xué)校的表演嗎?”  同學(xué)2:“好吧,我試試,雖然我沒有上臺表演過,但我相信通過精心的準備,我可以做好這件事情?!薄 ∥乃囄瘑T:“自大同學(xué),自大同學(xué),你也很好,不如你和自信同學(xué)一起準備節(jié)目吧?”  同學(xué)3:“哼哼,我當(dāng)然很好啦,要說唱歌,我們班誰比得過我呢?但是我才不要和自信同學(xué)一起表演,他檔次太低了,我才是最牛的?!薄 ∥乃囄瘑T:“唉,同學(xué)們看看吧,你們這次知道什么是自卑、自信和自大了吧!”  同學(xué)1:我的名字叫自卑,自卑就是過低地評價自己,看不到自己的優(yōu)點。 同學(xué)2:我的名字叫自信,自信就是正確地評價自己,既看到自己的優(yōu)點,也看到自己的缺點?! ⊥瑢W(xué)3:我的名字叫自大,自大就是過高地評價自己,看不到自己的不足。 文藝委員:大家說,你們到底是喜歡誰呀?  大家齊聲說(我們喜歡自信)  主持人上場:是呀,我們都喜歡自信。下面,讓我們一起聽聽關(guān)于自信的小故事《握住自信》:  (聽錄音)  二、感受自信的重要  聽錄音《握住自信》  有一位女歌手,第一次登臺演出,內(nèi)心十分緊張。想到自己馬上就要上場,面對上千名觀眾,她的手心都在冒汗:“要是在舞臺上一緊張,忘了歌詞怎么辦?”越想,她心跳得越快,甚至產(chǎn)生了打退堂鼓的念頭?! 【驮谶@時,一位前輩笑著走過來,隨手將一個紙卷塞到她的手里,輕聲說道:“這里面寫著你要唱的歌詞,如果你在臺上忘了詞,就打開來看?!彼罩@張紙條,像握著一根救命的稻草,匆匆上了臺。也許有那個紙卷握在手心,她的心里踏實了許多。她在臺上發(fā)揮得相當(dāng)好,完全沒有失常?! ∷吲d地走下舞臺,向那位前輩致謝。前輩卻笑著說:“是你自己戰(zhàn)勝了自己,找回了自信。其實,我給你的,是一張白紙,上面根本沒有寫什么歌詞!”她展開手心里的紙卷,果然上面什么也沒寫。她感到驚訝,自己憑著握住一張白紙,竟順利地度過了難關(guān),獲得了演出的成功。  “你握住的這張白紙,并不是一張白紙,而是你的自信??!”前輩說。 歌手拜謝了前輩。在以后的人生路上,她就是憑著握住自信,戰(zhàn)勝了一個又一個困難,取得了一次又一次成功。  主持人上場:聽了這個關(guān)于自信的故事,同學(xué)們是否有所感觸有所啟發(fā)呢? 請你和大家交流一下?! 。ù蠹医涣鳎 ⌒蕾p視頻《找回自信的小象》  主持人:下面,我們接著欣賞視頻《找回自信的小象》。  (播放視頻)  看完這個視頻,你又有什么感想和大家交流一下。 ?。ù蠹医涣鳎 ≈鞒秩耍鹤孕?,指引著我們前進的方向,書寫著我們成功的篇章。自信給我們的生活帶來了快樂?! ∪?、建立自信  自信如此重要,那如何建立自信呢?  認識自己的優(yōu)點和特長  教師:每個人都有自己的優(yōu)點和特長。比如:麗麗歌唱得好、小明球踢得棒、東東愛看書。如何認識自己身上存在哪些優(yōu)點呢?下面,發(fā)給大家一張“優(yōu)點清單”讓我們從多方面把自己的優(yōu)點、特長一一羅列出來。請大家填好表格“我的優(yōu)點”,具體寫出自己在學(xué)習(xí)、體育、美術(shù)、音樂、動手能力和其他方面存在哪些優(yōu)點、特長。(學(xué)習(xí)填表格“我的優(yōu)點”)  全班交流?! 〗處煟菏前?,當(dāng)我們知道自己有這么多優(yōu)點時,信心自然會增強。  接受同學(xué)的贊賞  建立自信的第二個方法就是接受同學(xué)的贊賞。下面我們進行一個活動“優(yōu)點大盤點”。具體要求:A、以小組為單位。B、先找一個同學(xué)作被“優(yōu)點盤點者”,其他三個同學(xué)輪流說出他的優(yōu)點、特長。C、態(tài)度要認真、真誠?! ∷伎迹旱玫酵瑢W(xué)的贊揚,對你的自信有什么影響呢?  教師:別人的贊揚能增強自信。根據(jù)這個結(jié)論我們要幫助朋友建立自信,應(yīng)注意什么?  (盡量幫助朋友找出他身上存在的優(yōu)點、特長,并真誠、大方地贊美。)  四、自信快樂的展示  其實在我們班上也有許多充滿自信心的同學(xué),他們充滿朝氣與活力,你們看,他們來了?! ≌埻瑢W(xué)們表演群舞?! ≈鞒秩松蠄觯哼@些同學(xué)精彩表演給我們帶來了笑聲,讓我們更加相信了自信的人兒才最美麗?! ⊥瑢W(xué)們,自信就是要相信自己,因為只有相信自己,才能激起進取的勇氣。 只有相信自己,才能感受生活的快樂,只有相信自己,才能最大限度地挖掘自身的潛力,  讓我們大聲告訴自己“我自信,我快樂,我能行?!薄 ∪嗪籼枺骸拔易孕牛铱鞓?,我能行?!薄 ±蠋熤v話:同學(xué)們,你們的主題班隊會開得非常成功,使我也充滿了自信。請大家記住自信是成功的第一秘訣,只要你們揚起自信的風(fēng)帆,就一定會有非凡的成就,相信你們一定能行!相信你們最棒!  這個主題班會到此結(jié)束。謝謝大家。自信主題班會教案14  一、班會目標:  針對本班有部分同學(xué)學(xué)習(xí)目的不過明確,且有部分同學(xué)很不自信的現(xiàn)象,我們班搞了一次有意義的主題班會?! 《?、班會準備:  全班同學(xué)預(yù)先學(xué)會唱《明天會更好》這首歌,且學(xué)會了打拍;兩位同學(xué)準備好小品,電腦,vcd活動道具等。  三、班會過程:  ,上進的,同學(xué)之間的感情深厚。為了我們在以后的日子里更好的學(xué)習(xí),深刻了解自信重要性,我們班特地搞了這次的主題班會。下面宣布主題班會開始?! ?,宣布主題班會開始?!  ! ?。  。分清自信,自卑,自大,充分說明自信的重要。引入:問“同學(xué)們有誰認為自己是一個自信的人請舉手”?! ≌堃恍┩瑢W(xué)說說自己不夠自信的表現(xiàn)及不良影響,從反面例子引入自信的重要性。自信的重要性自信是成功的第一秘訣一一愛默生舉例說明:,在艱苦的條件下從幾噸瀝青中提煉出一克的鐳。,曾千百次失敗,被人譏笑,如果他不是對自己充滿信心,就不可能堅持實驗。,中國隊由于缺乏自信導(dǎo)致“進軍世界”的夢想再次粉碎,而卡塔爾隊處于四戰(zhàn)只得一分的劣勢之下依然有爭強斗勝的心,毅然換了教練,對隊伍稍作調(diào)整后就取得了三連勝的輝煌戰(zhàn)績。中卡兩隊鮮明對比再次驗證自信的重要性。通過以上由遠而近,由名人到身邊的同學(xué)等幾個例子讓同學(xué)深深體會要成功首先要自信。過渡:大家知道了自信的重要性后,就要懂得判斷自己是不是一個自信的人。自信的表現(xiàn)大家先看一個小小的表演,看有什么啟發(fā)?表演:“誰是自信者?”班上舉行文藝晚會,他們是我們班上最能歌善舞的同學(xué),我作為文娛委員當(dāng)然要請他們在晚會上表演一兩個節(jié)目啦。文:小A,你這么能歌善舞,能在晚會上為我們表演一個節(jié)目嗎?A:哎喲,我這歌喉和舞姿哪能見人呢,不要叫我出丑啦。文:班上的同學(xué)都很喜歡你的歌舞呢。A:這是他們抬舉我罷了,我哪有那么好的才能,而且我也沒有這個膽量,你還是放過我吧。文:那我也不勉強了。小B,你的歌舞也很出眾,你愿意為我們作表演嗎?A:哎,謝謝你的稱贊。有機會讓我在班上表演我當(dāng)然樂意啦,而且這也是作為班集體的一分子的責(zé)任。我會盡力而為的!文:謝謝你的支持。小C,你愿意參加表演嗎?C:表演是我的強項,表演當(dāng)然是非我莫屬啦!不過他和我同臺表演似乎不太相配吧?! 枺骸氨硌葜械腁、B、C分別是什么心理的表現(xiàn)?”答:“A是自卑心理、B是自信、C是自大心理的代表。”結(jié)合表演中的三個人物和三幅漫畫的比較,概括出自卑、自信、自大的特點。自卑一一過低地評價自己,看不到自己的優(yōu)點。自大一一過高地評價自己,看不到自己的缺點?! ∽孕拧‘?dāng)?shù)卦u價自己的優(yōu)缺點。過渡:現(xiàn)在大家基本能判斷自己是否一個自信的人,如果不是的話如何著手建立自己的信心呢?建立自信的方法在介紹方法之前先向大家提出一個問題:“學(xué)習(xí)成績不理想的同學(xué)如何建立學(xué)習(xí)信心?”。提出這個問題是因為很多同學(xué)進入高二這新集體后發(fā)覺周圍強手如云,加上這次期中考很多同學(xué)覺得成績很不理想,于是學(xué)習(xí)信心發(fā)生了動搖。而學(xué)習(xí)信心對學(xué)習(xí)成績有很大影響。請大家?guī)е鴮@個問題的思考,看如何利用接下來學(xué)習(xí)的建立自信的一般方法來解決這個問題。剛才我們在比較自卑、自信、自大時知道自卑的人往往看不到自己的優(yōu)點,所以要克服自卑、建立自信首先要清楚自己身上有些什么優(yōu)點、能力和特長。認識自己的優(yōu)點、能力和特長每個人都會有他特有的優(yōu)點、特長,關(guān)鍵是自己能否認識到和把他們發(fā)揮出來。如何認識自己身上存在哪些優(yōu)點呢?  “列優(yōu)點清單”大家要學(xué)會從多方位評價自己,把自己各方面的優(yōu)點、長處一一羅列出來。請課后大家填好表格“我的優(yōu)點”。具體詳細地寫出自己在學(xué)習(xí)能力、交際能力、文娛才能、體育強項、性格方面、動手能力和其它方面存在哪些優(yōu)點和長處,寫在自我評價一欄。再請父母、朋友、教師過目看有什么異議,寫在他人評價一欄,達成共識,以保證自評優(yōu)點的準確性。當(dāng)我們知道自己有這么多優(yōu)點時信心自然會增強。通過“列優(yōu)點清單”如發(fā)現(xiàn)自己有過人之處就應(yīng)制定計劃發(fā)展這一特長,當(dāng)我們知道自己有某的優(yōu)點一定要充分發(fā)揮出來。對自已不足的地方一定要改正。  男主持對班里出現(xiàn)的不良現(xiàn)象提出問題,由各小組搶答及打分?! ∷摹⒄埌嘀魅巫骺偨Y(jié)性發(fā)言?! 〗Y(jié)束語:總之每個人身上總會存在優(yōu)點,存在某些過人之處,如果你懂得保持自信,訂立適當(dāng)?shù)哪繕耍冻稣嬲呐?,滿懷信心地向目標一步步行進,成功將會是屬于你的。每個同學(xué)都有美好的未來。五、宣布主題班會順利結(jié)束。自信主題班會教案15  自信伴我成功  活動目的:讓學(xué)生認識自信心的重要性,了解自信者的表現(xiàn),掌握建立自信的方法?! 』顒又攸c:讓學(xué)生掌握建立自信的方法。形式:講授、活動與表演相結(jié)合?! ≌n前準備:讓四同學(xué)準備表演:“誰是自信者”,讓每位同學(xué)寫一篇文章“談自信”從中了解班上哪些同學(xué)缺乏自信及其表現(xiàn),讓學(xué)生注意觀察班上每個同學(xué)有些什么優(yōu)點,準備優(yōu)點清單,板書制作成課件?! 』顒舆^程:放《愛拼才會贏》音樂,開場白后引入?! √釂枺赫J為自己是一個自信的人請舉手。請沒舉手的同學(xué)說說自己不夠自信的表現(xiàn)及不良影響,從反面例子引入自信的重要性。宣布主題班會開始?! ∫弧⒆孕诺闹匾浴 ?.出示主題:自信伴我成功舉例說明:名人自信取得成功的例子。(學(xué)生談)  2..請班上個別比較自信并對自信的重要性深有體會的同學(xué)談體會。 通過以上由遠而近,由名人到身邊的同學(xué)等幾個例子讓同學(xué)深深體會要成功首先要自信?! ?.過渡:大家知道了自信的重要性后,就要懂得判斷自己是不是一個自信的人?! 《?、自信的表現(xiàn)  大家先看一個小小的表演,看有什么啟發(fā)? 表演:“誰是自信者?”  問:“表演中的a、b、c分別是什么心理的表現(xiàn)?”a是自卑心理、b是自信、c是自大心理的代表。結(jié)合表演中的三個人物,概括出自卑、自信、自大的特點。自卑--過低地評價自己,看不到自己的優(yōu)點。自大--過高地評價自己,看不到自己的缺點自信--恰當(dāng)?shù)卦u價自己的優(yōu)缺點?! ?.過渡:現(xiàn)在大家基本能判斷自己是否一個自信的人,如果不是的話如何著手建立自己的信心呢?  三、建立自信的方法  學(xué)習(xí)成績不理想的同學(xué)如何建立學(xué)習(xí)
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