【正文】 ，注意發(fā)揮學生學習的積極主動性，鼓勵學生發(fā)表不同的見解，讓學生在閱讀實踐中學會獨立思考、學會讀書?！　∽⒁庖龑W生把學到的知識運用到實踐中去，在口語交際和實踐活動中，應注意學生各種能力的發(fā)展培養(yǎng)，爭取全面進步?！　「鶕?jù)學生實際，創(chuàng)設一個輕松活潑的習作環(huán)境?！　〖訌妼懽值闹笇В貏e是鋼筆字的書寫?！　√貏e要做好以下幾點：　　加強后進生管理：面向全體學生，分類施教，加強對后進生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發(fā)，了解關心學生。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。　　及時了解學情：準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升?！　〖医探Y合：經(jīng)常保持與否學生家長聯(lián)系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來，本學期，力爭把所有的家長走訪一次，甚至多次。要不厭其煩的做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。教師工作計劃范文13　　一、實習單位　　興隆縣職教中心　　二、實習時間　　20xx年xx月————20xx年xx月　　三、實習成員　　司志鵬 賀燃燃 汪雪梅 趙麗欣 魏冰潔 高揚　　張光遠 馮志杰 王帆 李宏利 付佳慧　　四、實習年級　　高一　　數(shù)學：xxx、xxx　　英語：xxx、xxx　　美術：xxx、xxx、xxx　　語文：xxx　　音樂：xxx、xxx　　計算機：王帆　　五、實習綱領　　通過到興隆職教中心學校實習，深入學習如何當好一名任課老師以及如何做好班主任工作，把理論與實踐相結合，把所學的知識轉(zhuǎn)化為能力，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，為將來的教學工作打好基礎。熟悉教師工作，鍛煉與同學溝通的能力，適應新角色的轉(zhuǎn)變，處理好新環(huán)境下的人際關系?！　×嵙暟才拧　≈鲃酉虍?shù)仡I導溝通，安排住宿和正常的實習課程。各實習人員對所實習的學校班級、課堂、指導老師、當?shù)丨h(huán)境都要熟悉　　早晨按時去辦公室，準備當天課程，每課時都要有自己的教案，對自己的課安排的合理有序?！　≈鲃臃e極地向當?shù)貙嵙暲蠋熣埥蹋涣?，學習指導老師在工作上的經(jīng)驗與技巧。配合當?shù)乩蠋煹慕虒W工作?！　￡P心愛護學生，積極幫助有困難的學生，主動與學生溝通和交流?！　≌J真做好聽課評課記錄，及時做好教學反思，實習小組的成員要及時進行教學交流與互相的聽課?！　》e極參加學校的團體活動并主動策劃一些積極向上的校園活動，如詩歌朗誦比賽，唱歌舞蹈比賽，征文等等一系列活躍校園文化氣氛的活動?！　≌J真做好班主任工作，致力于班級建設與班級管理，積極主動的與輔導老師交流、溝通，督促學生搞好班級衛(wèi)生和課堂紀律，班主任要留意每天的綜合評比，并及時進行教育，看好早晚自習課。教師工作計劃范文14　　一、基本情況　　高中理綜教研組包括高中理、化、生三科教師共13人，其中高級教師7人，研究生3人，除4名新招聘老師最少都有3輪以上高中小循環(huán)教學經(jīng)驗及靈活的教學方法，深受學生歡迎。分三個備課組(第一名為備課組長)　　物理備課組：毛勇軍(高一)周建穗(高一)李粟(高二)廖水金(高三)管道霞(高一、二)　　化學備課組：熊遠紅(高一)劉斌(高三)龔新國(高一、二)彭龍飛(高二)劉小東　　生物備課組：易永艷(三)周羽(高一)黃麗(高二)　　二、指導思想　　高中部綜理教研組在學校、高中部的領導下，以“自主務實實用提高”的理念，制定教研工作計劃?！　∪⒅饕繕恕　「咭荒昙墸焊鶕?jù)學生的基礎，興趣、特長、選拔和培養(yǎng)苗子。做好“特色高考”的準備及培訓工作。　　高二年級：確定重點培養(yǎng)對象，根據(jù)文、理科的不同特點，加強重點生，尖子生的輔導和培養(yǎng)，堅定不移抓好治拐磨尖的工作?！　「呷昙墸撼浞职l(fā)揮集體智慧，全力以赴加強重點生輔導和培養(yǎng)，理綜高考成績突破240分　　四、主要任務和措施　　(一)常規(guī)教學研究　　，但要體現(xiàn)班級的基礎水平。要求在開學第一周內(nèi)交高中部?！　。阂詡湔n組為單位進行集體備課，要求定時定點，重點備進度，目標，重難點，方法作業(yè)等。每周一次，全學年度不少于20次。要求有記錄。　?。骸　?1)杜絕無教案上課。每月在月底教研組檢查一次?！　?2)聽課每期不少于15節(jié)(教齡未滿6年者不少于20節(jié))，聽課程序：領表——任課老師簽字——交表——蓋章?！　　　≌J真做好月考等命題工作，及月考、期中、期末閱試卷及試卷分析工作，命題具體由備課組長按高中部要求落實到人。高一高二重點班和平行班可分卷命題?！　　　?1)作業(yè)適量，及時批改。每月在月底教研組檢查一次?！　?2)常規(guī)輔導　　(3)學科競賽輔導，理化2科高一高二年級參加相應的市學科競賽。高二生物、高三物理、化學參加奧賽聯(lián)賽。要求選好苗子，有計劃，有內(nèi)容，定時定點進行。早準備早行動?！　?二)課例研究　?。旱谝徊糠纸虒W問題提出的背景(教學問題提出的過程教學問題解決的策略)，第二部分課堂教學的實施過程(就是教案包括教學個環(huán)節(jié))，第三部分教學反思(學生反饋參與者反思執(zhí)教者自我反思)。　?。壕x教學問題，運用適當?shù)慕虒W策略，精心設計教案。要求備課組參與?！　。航M內(nèi)及校內(nèi)公開研討課。每人每學年最少1堂。要求全組成員參與聽課?！　。阂詡湔n組為單位進行評課，備課組各成員均為中心發(fā)言人，并對其提出評價和建議，授課人作評課記錄。會后寫好教學反思?！　?。每人每期最少1篇?！　〖堎|(zhì)稿交高中部存檔。本組在20xx年上期末選編《高中理綜組課例研究精選》一冊，供參閱交流?！　?三)課題研究　　《萍城重要綠化樹種的觀察及其校本教材的編制的研究》,按《課題實施計劃》進行。主要做好課題申報及準備工作(具體工作見課題實施方案和計劃)?！　　吨袑W生物前概念轉(zhuǎn)變教學實驗研究》“中學生存在的前概念調(diào)查研究”?！　。骸镀汲侵匾G化樹種的觀察》　　(1)教材欄目的設置。(2)教材內(nèi)容的選擇。(3)教材排版和印刷?！　∥?、具體活動及安排(第二學期另行安排)　　(周羽)　　《課任教師崗位承包責任制》　　：概念轉(zhuǎn)變理論(周羽)　?。骸扒案拍钷D(zhuǎn)變教學研究”研討課　　第3周化學彭龍飛熊遠紅　　(各備課組長)　　：“前概念轉(zhuǎn)變教學研究”研討課　　第5周高一物理管道霞第7周高一物理毛勇軍　　(各備課組長)　　:”新課程理念”(劉小東)　?。骸扒案拍钷D(zhuǎn)變教學研究”研討課　　第9周高二生物黃麗第13周高一生物周羽　　(各備課組長)　　(各備課組長)　　.(各成員)　　1月份理綜組教研工作總結(周羽).教師工作計劃范文15　　第一輪的復習按計劃我們將在二月底完成，從二月底（27）開始第二輪復習（27—25左右）、（25——6左右）進行三輪復習、這兩輪復習是高考復習備考非常重要的時期，也是讓學生熟悉高考的重要階段，復習效果將直接影響高考成績的好壞、為了使這兩輪復習能扎實有效地順利進行，確保今年高考取得優(yōu)異成績，我們化學組經(jīng)過認真討論學習制定如下的復習計劃：　　指導思想：鞏固基礎建構網(wǎng)絡總結規(guī)律優(yōu)化思想提高能力　　認真鉆研《考試大綱》和《考試說明》，《考試大綱》和《考試說明》拿到手后，我們先與07年的考綱做一下對比，對比刪增的內(nèi)容和能力要求的變動、然后綜合石家莊和保定的兩次研討會把考綱再次研讀，明確復習思路把握復習的要求、把握領會高考試題的特點及變化規(guī)律，再吃透《考試大綱》的基礎上，還要研究命題趨勢，增強備考的目地性、　　一、學案的使用　　在第一論復習中學案以落實基礎知識為主，第二輪復習我們認為學案的重點應放在對知識的歸納、總結及應用（即學生能力的培養(yǎng)）上，把化學三冊書分為幾個專題——化學實驗、基本概念理論、元素化合物、有機化學、每個專題再按知識的內(nèi)在聯(lián)系分為若干個小模塊、在學案中給學生總結每一模塊的知識網(wǎng)絡、知識結構、知識規(guī)律、化學用語、化學方程式等，以填空的形式進行考查和概括總結、然后針對高考的重點、熱點選題，要注意各模塊之間的綜合、盡可能選用各省市近三年的高考題或模擬題，根據(jù)每個模塊知識點的多少和學生的學情確定習題的量，利用課上或?qū)W科自習讓學生限時完成，及時反饋，以備講解、　　二、確立好專題　　高三第一輪復習對所有知識已進行了充分的回憶和加工，建立了高中化學知識體系，因此再第二論復習中要注意主干知識的重新梳理，將對基礎知識的單純記憶轉(zhuǎn)化為理解和應用，要做到概念清、規(guī)律清，準確理解化學概念和原理的意義及適用條件，以教材為立足點切實做到重視課本而不完全依賴課本、　　第二輪復習我們把化學分為四大模塊：基本概念和基本理論、元素和化合物、有機化學、化學實驗、由于考試的形式和復習的時間緊，我們把化學計算融合在四大模塊里面進行復習、他們之間不是完全獨立的而是有著緊密聯(lián)系、例如：對無機化學來說，我們學習元素幾化合物這部分內(nèi)容時，可以一元素、單質(zhì)、氧化物（氫化物）、存在為線索；學習具體的單質(zhì)、化合物時即可以結構、性質(zhì)、用途、制法為思路，又可以從該單質(zhì)到各類化合物之間的橫向聯(lián)系進行復習，同時結合元素周期律，將元素化合物知識形成一個完整的知識網(wǎng)絡；有機化學的規(guī)律性更強，“乙烯輻射一大片，醇醛酸酯一條線”，熟悉了官能團的性質(zhì)就把握了各類有機物之間的衍變關系和相互轉(zhuǎn)化、專題確立后，組織本專題知識內(nèi)容時，不能簡單重復第一輪內(nèi)容，而是要突出主干知識的整合把握主干知識點，作到兩點：一是要抓住每一個專題中的最基本原理及方法，二是要抓住非常容易與日常生活中相結合的知識點，這樣學生在復習本專題內(nèi)容時，會很自然的用其掌握的基本原理去聯(lián)系現(xiàn)實進行分析，為后面熱點專題復習打下基礎、　　三、明確教師在第二輪復習中的角色　　第二輪復習不同于第一輪復習，因此教師在第二輪復習中要適當?shù)剞D(zhuǎn)換角色、教師在第二輪復習中要當好一名指揮者和策劃者、所謂指揮者，即要指導學生干什么，怎么干，知識要精講，課堂上要少講、多引導、多讓學生自己動手動腦、所謂策劃者，就是教師要精選試題，每一次訓練、測驗都要在時間上、難度上、內(nèi)容上作周密的計劃與安排，爭取使每一次訓練達到最好效果，使學生有效的從題海中解脫出來，提高復習效率、　　四、本學期復習以提升能力為目標，以加強綜合、突出應用為特征、　　為實現(xiàn)這一目標，抓好訓練這一環(huán)節(jié)顯得十分重要　　抓好自主性學習，精講精練，提高能力　　縱觀近幾年高考命題降低知識難度，一個明顯的特征就是考題不偏、不怪、不超綱，依托基礎考察能力、理解學習在有堅實的知識積累以后，非得抽出大量的時間來練習不行，只有通過做題才能在量變基礎上達到質(zhì)變、在選題上，我們依據(jù)容易題——中等題——難題的梯度設計練習題，針對高考中的知識點選擇題目，在課上把學生在習題中反映出來的問題一定要分析清楚、透徹，然后給學生留出足夠的時間歸納、總結、思考、升華、　　組織理綜訓練，增強高考適應能力　　化學單課測試命題采用“8道選擇題加4道大題的形式、通過這些理科綜合測試訓練提升學生適應能力，例如：在做題時，如何進行思維切換、答題規(guī)范化、審題準確化，并且要求我們老師認真配合做好學生思想工作，指導學生的答題技巧，鍛煉學生心理承受能力，培養(yǎng)出好的心理素質(zhì)、　　五、第三輪復習　　目的是查漏補缺，以綜合訓練方法，進行熱點練習、　　四月25日左右我們就進入了第三輪復習，時間為兩個星期，做5至6套理綜題，對學生進行強化訓練、根據(jù)對大綱和近幾年的高考題的分析，考試熱點集中在以下幾點：離子反應（離子方程式）、氧化還原反應、晶體類型、元素周期律（表）、物質(zhì)的量的計算、電解原理、化學平衡、有機物結構及性質(zhì)、電離、離子濃度比較、無機物性質(zhì)關系、實驗及方程式的計算、每次組題一定兼顧這些必考的知識點，和學生做過的錯題、好題，按容易題、中等難度題、難題逐級推進、規(guī)定時間，要求學生答題像對待考試一樣（仔細審題—規(guī)范答題—認真檢查），并且提倡做題時，要想這道題要考什么，哪個知識點、什么原理、什么方法、教師及時批閱，發(fā)現(xiàn)學生的知識漏洞后要針對性解決、給學生時間及時整理錯題，然后組織再次練習，直至突破難點、練習次數(shù)為5—6次、　　六、具體安排　　周次日期復習內(nèi)容負責人　　一18———24糖類蛋白質(zhì)楊子興　　二25———2化學實驗基礎李瑞聰　　三3———9準備第六次考試　　四10———16物質(zhì)的檢驗、分離和提純楊子興　　五17———23化學實驗方案的設計和評價郎春歸　　六24———30基本概念和理論路占平　　七31———6基本理論和非金屬高志華、趙金芝　　八7———13第七次考試　　九14———20金屬和有機化學崔岳云、李桂英　　十21———27有機化學、綜合練習李桂英　　十一28———4綜合練習　　十二5———11第八次考試　　十三12———18自由復習、保溫練習　　十四19———25自由復習、保溫練習　　十五26———1考前實戰(zhàn)熱身　　十六2———8高考指導第 42 頁 共 42 頁