【正文】 虹傘　　活動(dòng)過程：　　 律動(dòng)進(jìn)場(chǎng)。　　 欣賞、感受音樂。　　 老師帶領(lǐng)幼兒和家長(zhǎng)利用肢體各部位表現(xiàn)音樂。　　 運(yùn)用道具（紗巾）進(jìn)一步感受音樂的風(fēng)格及親子合作帶來的愉悅?！　。?）、教師啟發(fā)幼兒使用紗巾表現(xiàn)彩云。　?。?）、引導(dǎo)幼兒、家長(zhǎng)用紗巾感受彩云的輕盈和飄逸。　　親子游戲：蕩秋千　　在老師的引導(dǎo)下親子之間相互配合做蕩秋千的游戲　　親子音樂游戲：彩虹傘　　跟著音樂的節(jié)拍和節(jié)奏，用彩虹傘帶領(lǐng)家長(zhǎng)和幼兒進(jìn)一步感受、表現(xiàn)音樂?！　∮變簣@親子活動(dòng)方案　　幼兒園親子 活動(dòng)方案的目標(biāo)：　　讓小朋友們樂意與同伴、家長(zhǎng)一起參加游戲活動(dòng)，增進(jìn)家園、親子情感。感受與父母、同伴共同活動(dòng)的樂趣?！　◇w驗(yàn)新年愉快、熱鬧的氣氛?！　∮變簣@親子活動(dòng)方案的活動(dòng)準(zhǔn)備：　　提前頒發(fā)通知，請(qǐng)家長(zhǎng)安排好時(shí)間，準(zhǔn)時(shí)參加活動(dòng)?！　』顒?dòng)道具（紙、水粉顏料、木珠、紙團(tuán)、雪花片、黃豆、小勺、動(dòng)物圖）、小禮品、獎(jiǎng)狀?；顒?dòng)安排：一、分班班區(qū)角活動(dòng)展示　　展示內(nèi)容：給動(dòng)物穿衣、下雪了、穿木珠、給瓶寶寶喂飯?！　≡谟變簣@親子活動(dòng)方案中還可以進(jìn)行分班的游戲。如：　　分班親子游戲：　　送彩球?qū)殞毣丶摇　∧繕?biāo)：練習(xí)走、跑、蹲、站、抓的動(dòng)作，提高幼兒全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。 準(zhǔn)備：紅、黃、藍(lán)、綠的紙箱各一個(gè)；紅、黃、藍(lán)、綠的海洋球各十個(gè)?！　∮變簣@親子活動(dòng)方案將具體介紹它的玩法：　?。?）將海洋球四散放在場(chǎng)地一圓圈內(nèi)，幼兒和家長(zhǎng)拿一個(gè)紙箱站在圓圈外的場(chǎng)地上。游戲開始前家長(zhǎng)請(qǐng)幼兒說說認(rèn)認(rèn)紙箱的顏色，準(zhǔn)備參加游戲。　?。?）活動(dòng)開始后，請(qǐng)幼兒去撿和自己紙箱一個(gè)顏色的球，家長(zhǎng)站在紙箱邊等待。若看見自己的孩子撿錯(cuò)了請(qǐng)幼兒放回去重?fù)?，一直到撿完球結(jié)束。 規(guī)則：一共為十個(gè)球，以先撿完的幼兒獲勝?！　∷退　∧繕?biāo)：體驗(yàn)與親人、同伴一起游戲的快樂。　　準(zhǔn)備：自制的大樹二棵，自制的水果圖片若干　　玩法：　　（1）將大樹上掛滿水果并放在場(chǎng)地的一端（終點(diǎn)），家長(zhǎng)和孩子在場(chǎng)地的另一端（起點(diǎn)）面對(duì)面的站立，同時(shí)幼兒將自己的腳踩在家長(zhǎng)的腳上，家長(zhǎng)用雙手提住幼兒的雙肩準(zhǔn)備。　?。?）游戲開始后，幼兒與家長(zhǎng)一起往前走，到達(dá)果樹后家長(zhǎng)抱起幼兒摘下一個(gè)水果，兩人一起手拉手往回跑，以先回到起點(diǎn)為勝?！　∫?guī)則：在前進(jìn)的過程中幼兒的腳必須踩在家長(zhǎng)的腳面上?！　∫陨蟽蓚€(gè)游戲兩班可以交錯(cuò)進(jìn)行。三、親子游戲“找寶寶”準(zhǔn)備：每位家長(zhǎng)自己準(zhǔn)備一塊紗巾玩法：家長(zhǎng)蒙上紗巾站在圓圈中間，幼兒坐在圓圈的蘭色點(diǎn)子上。音樂聲起家長(zhǎng)就蒙眼尋找自己的寶寶，音樂結(jié)束后家長(zhǎng)拿掉紗巾，看看自己是不是找對(duì)了寶寶。規(guī)則：寶寶不能發(fā)出聲音或做任何動(dòng)作來表露自己在哪里。此游戲?yàn)閮砂嘁黄鹜?。四、?qǐng)園領(lǐng)導(dǎo)頒發(fā)獎(jiǎng)狀。五、請(qǐng)一位老師扮成新年老人為幼兒分發(fā)新年禮物，大家一起唱《新年好》，活動(dòng)結(jié)束。　　大班親子活動(dòng)方案6　　活動(dòng)時(shí)間：　　活動(dòng)地點(diǎn)：　　會(huì)議室及場(chǎng)外的空地。　　活動(dòng)目標(biāo)：　　一、家長(zhǎng)教幼兒餃子皮包餃子?！　《⒏惺軇趧?dòng)的樂趣，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力。　　三、增強(qiáng)幼兒自我服務(wù)和為他人服務(wù)的能力?！　∷?、讓家長(zhǎng)有進(jìn)一步了解自己孩子的機(jī)會(huì)，加深家園情，師生情、親子情。 活動(dòng)準(zhǔn)備：　　一、提前把活動(dòng)安排通過發(fā)校訊通、張貼在溫馨提示處讓家長(zhǎng)知道這個(gè)活動(dòng)?！　《?、餃子皮和餃子餡?！　∪⑺芰献啦?4張，托盆14個(gè)?！　』顒?dòng)過程：　　一、9：30之前準(zhǔn)備好場(chǎng)地設(shè)置。（氣球和標(biāo)語——大班親子活動(dòng) 包餃子比賽）上午9：20家長(zhǎng)在教室集中簽到，隨后帶入比賽場(chǎng)地?！　《?、教師歡迎各位家長(zhǎng)來參加這次的活動(dòng)，講解游戲程序。　　三、組織幼兒、家長(zhǎng)分批去洗手?！　∷?、活動(dòng)過程：　　啟發(fā)幼兒相互談?wù)勀棠獭寢屢约捌渌胰似綍r(shí)是怎樣包餃子的?！　〗處熯M(jìn)行小結(jié)，并講解方法（老師示范）　　游戲第一部分：家長(zhǎng)包餃子比賽（時(shí)間：5分鐘）要求：在規(guī)定時(shí)間內(nèi)評(píng)選出第一、二、三名包得又快又好的家庭，發(fā)放獎(jiǎng)品?！　∮螒虻诙糠郑河變簢L試制作，請(qǐng)爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等參與協(xié)助幼兒，幫助幼兒實(shí)現(xiàn)自己的制作愿望，在活動(dòng)中感受包餃子的樂趣。 （時(shí)間：15分鐘）　　第三部分：幼兒比賽包餃子（10分鐘），要求：在規(guī)定時(shí)間內(nèi)評(píng)選出第　　一、二、三名包得又快又好的幼兒，發(fā)放獎(jiǎng)品?！　玫娘溩幽玫綇N房去煮。（在等煮餃子的過程中，進(jìn)行親子活動(dòng)——大腳帶小腳 玩法：家長(zhǎng)和孩子對(duì)臉站，孩子的雙腳踩在家長(zhǎng)的雙腳上，家長(zhǎng)拉住孩子的手，聽到口令后，從起點(diǎn)出發(fā)，大腳帶小腳共同前行，先達(dá)到起點(diǎn)者為勝。）　　品嘗餃子：　　讓幼兒為家長(zhǎng)服務(wù)，把煮好的餃子端給自己家人，品嘗自己的勞動(dòng)成果?！　×?、結(jié)束活動(dòng)：　　由班主任簡(jiǎn)單小結(jié)本次活動(dòng)，發(fā)放參與獎(jiǎng)。 25 / 25