最新班主任培訓(xùn)階段總結(jié)-資料下載頁
2025-04-05 21:51本頁面
【正文】 階段校本培訓(xùn)工作設(shè)想： 繼續(xù)抓好常規(guī)培訓(xùn)的落實(shí)工作。組織全體班主任觀看《新時(shí)期中小學(xué)班主任工作疑難解決對(duì)策》等光盤。組織學(xué)習(xí)馬新國主編的《中小學(xué)班主任工作理論與實(shí)務(wù)》、《中小學(xué)班主任工作案例評(píng)析》等著作?！ 〗⒃u(píng)價(jià)體系。 學(xué)校擬開展“樹埭小班主任形象工程”系列評(píng)價(jià)活動(dòng)。以“學(xué)生問卷、家長問卷、教師問卷、學(xué)生寫評(píng)語”等多種調(diào)查手段對(duì)班主任進(jìn)行評(píng)價(jià)，以此了解班主任教師在家長、學(xué)生中的形象。通過家長評(píng)、學(xué)生評(píng)、教師自評(píng)、教師互評(píng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)評(píng)等形式，進(jìn)一步營造積極向上，爭先創(chuàng)優(yōu)的氛圍，使班主任教師自覺加強(qiáng)修養(yǎng)，完善自我，實(shí)現(xiàn)人格的升華。學(xué)校還準(zhǔn)備把班主任的職業(yè)道德與職稱晉級(jí)、職務(wù)聘任、優(yōu)秀教師評(píng)選等聯(lián)系起來，增強(qiáng)班主任教師的職業(yè)道德約束力。第 3 頁 共 3 頁
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