【正文】 共同討論，并從中尋求最佳教育途徑?！　?，抓好師資專業(yè)技能建設(shè)　　師資隊伍建設(shè)是一切工作的根本，不僅關(guān)系教師自身的成長，更是關(guān)系教育能否順利開展的重要環(huán)節(jié)。本學(xué)期我們將進(jìn)一步興起崗位練兵活動，有目的有計劃做好教師基本功培訓(xùn)工作。　?。?）每周二由特長教師按照基本功培訓(xùn)計劃組織全體教師進(jìn)行基本功訓(xùn)練。主要是繪畫(每月一次字畫展示)（石曉丹）、舞蹈(魏云)、鋼琴（蘇旻）活動過程的設(shè)計等教學(xué)基本功的訓(xùn)練，每月進(jìn)行一項技能考核，教師每學(xué)期至少保質(zhì)保量制作兩個自制玩教具；每月制作一幅美術(shù)作品及每周一篇鋼筆字帖?！　。?）學(xué)期初要積極組織新入職教師進(jìn)行崗前培訓(xùn)，開展好新教師“崗前第一課”活動，明確崗位要求、教學(xué)能力要求、師德要求和終身學(xué)習(xí)的要求，使新教師樹立正確的職業(yè)道德，初步掌握學(xué)科教學(xué)的常規(guī)技能?！　、缱嵔萄泄ぷ鞴芾?，提升以研促教質(zhì)量?！　?，關(guān)注保教細(xì)節(jié)，關(guān)注幼兒發(fā)展?fàn)顩r。每周業(yè)務(wù)部門通過進(jìn)班檢查與指導(dǎo)認(rèn)真落實教師備課、教學(xué)反思、分析、教師觀察記錄、周目標(biāo)計劃等情況，全面掌握教師一線工作的真實情況；每周結(jié)合推門課、一課多研、同課異構(gòu)等觀摩研討活動，探索有效課堂，同時做好及時的評價和指導(dǎo)，在“計劃、執(zhí)行、檢查、總結(jié)、調(diào)整”的循環(huán)式管理中，確保教研管理質(zhì)效?！　?。圍繞“讀書活動、集體備課、區(qū)域活動、教學(xué)案例”四大內(nèi)容，扎實開展教研活動。主要以理論學(xué)習(xí)、選材說課、交流研討、相互聽課的形式開展。選材說課要求教師提前熟悉并靈活把握新教材，每次以一位教師負(fù)責(zé)主講，其它教師補充、完善，以此逐一輪流進(jìn)行；交流研討主要圍繞保教工作中遇到的疑難困惑進(jìn)行探討；充分利用教研活動時間切實解決教師在工作中遇到的實際問題。　　。一線教師每月互聽、外出聽課不少于7節(jié)，并做到在聽課的過程中有效記錄幼兒的“學(xué)”和教師的“教”，著力提高聽課評價的客觀性、具體性和理論性；在評課環(huán)節(jié)中每位教師要實事求是地針對授課教師的教學(xué)環(huán)節(jié)、目標(biāo)制定、過程方法等內(nèi)容進(jìn)行全面的評價與分析，引導(dǎo)每位教師在聽評課的過程中取長補短，不斷學(xué)習(xí)與進(jìn)步?！　?、教研，促進(jìn)與結(jié)對公辦園所的共同發(fā)展?！　♂槍Y(jié)對幼兒園的現(xiàn)狀，制定合理的結(jié)對工作計劃，加強園際間教師的集體教學(xué)活動研討，充分發(fā)揮我園教研組與各結(jié)對園之間捆綁組合的作用，以多樣化的方式開展教學(xué)觀摩、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、民族團(tuán)結(jié)活動，加強隨機聯(lián)系，開展及時有效的日常結(jié)對工作?！　、栝_展多種形式的家長工作，拓展家、園、社區(qū)聯(lián)系，構(gòu)建良性互動教育。　　，提倡個性化指導(dǎo)和服務(wù)?！　。?）本學(xué)期各班級家園欄除“周目標(biāo)計劃”“溫馨提示”“育兒知識”等介紹外，還要根據(jù)本班幼兒實際情況，針對家庭親子閱讀與實踐指導(dǎo)做家教知識的宣傳服務(wù)，開設(shè)一個具有班級特色的宣傳欄目，使其成為家園共育的一個重要窗口與特色亮點?！　。?）堅持利用“校信通”、**公眾號等平臺，做好溝通交流、宣傳各項信息等工作。同時利用每月一次的家長學(xué)?；顒佑杏媱澋亻_展家園聯(lián)系工作，將每次活動的精彩剪影與總結(jié)反饋以圖片資料的方式在家長群體中進(jìn)行有效宣傳，不斷促進(jìn)家園共育工作的開展?！　。椛浣逃δ??！　。?）建立由幼兒園、家長代表、社區(qū)志愿者組成三結(jié)合教育領(lǐng)導(dǎo)小組。每學(xué)期由幼兒園牽頭，召開領(lǐng)導(dǎo)小組工作會議，一起研究未成年人教育，社區(qū)學(xué)前教育，將幼兒園教育納入家庭教育、社區(qū)教育的整體工作之中。充分挖掘社區(qū)豐富的教育資源，促進(jìn)家庭教育不斷優(yōu)化，提升家長科學(xué)養(yǎng)育子女水平，為社區(qū)幼兒教育的開展，提供優(yōu)質(zhì)保障　?。?）班級教師堅持入戶指導(dǎo)，了解散居幼兒家庭情況和需要，讓幼兒教育進(jìn)入每個家庭，讓每一個孩子接受正規(guī)幼兒教育，關(guān)注弱勢群體，為社區(qū)貧困家庭幼兒贈送圖書和玩具?！　。?）以家長和社區(qū)資源為補充，拓展教育外延。本學(xué)期以幼兒社會實踐活動為契機，積極邀請家長、爭取社區(qū)的配合帶領(lǐng)幼兒走出幼兒園，走進(jìn)大自然，體驗民間文化習(xí)俗，同時有效地宣傳幼兒園的各項工作?！　?，豐富家長學(xué)校活動形式，優(yōu)化技巧 ?！　”緦W(xué)期我園將從幼兒園工作的實際出發(fā)，通過學(xué)期初的新生家長會、家庭教育專家講座學(xué)習(xí)、中大班家長經(jīng)驗交流會，不斷提高新生家長的家教水平。同時，設(shè)想在學(xué)期末組織一次“我眼中的教育”的沙龍活動，要求家長在沙龍活動中借助自己某一特殊、成功或失敗的教育實例來加以交流、反思和討論，從而提高家長學(xué)校工作的針對性和有效性?！　∷?、具體月份安排　　八月份　　、物品整理　　　　　　　　九月份　　、各類工作計劃制定、教案書寫　　　　?！　　敖處煿?jié)”主題系列活動　　?！　　嗉壄h(huán)境創(chuàng)設(shè)檢查　　“國慶節(jié)”主題系列活動?！　　　∈路荨　　爸仃柟?jié)”主題系列活動?！　　！　　　　　。犝n、班級各項記錄、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等）。　　、班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)檢查　　　　十一月份　　。　　　　　　、隨堂聽課?！　　　　　。涵h(huán)保小衛(wèi)士　　十二月份　　　　　　、班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)檢查　?。鹤岳砟芰Υ蟊绕础　　　　　　霸敝黝}系列活動　　一月份　　、分析和總結(jié)?！　　　　　　　?。第 18 頁 共 18 頁