新學(xué)期語文全新教學(xué)計劃20xx-資料下載頁
2025-04-05 21:49本頁面
【正文】 、課例、語文園地三大部分。 八個專題，專題內(nèi)涵豐富，貼近兒童生活，既富有訓(xùn)練價值與時代感，又突出學(xué)習(xí)語文的特點。依次是：自然奇觀、觀看與發(fā)覺、中外童話、作家筆下的動物、我國的世界遺產(chǎn)、人間真情、成長的故事、科技成就。其中第三組(中外童話)和第七組(成長的故事)還支配了綜合性學(xué)習(xí)，使這兩組的學(xué)習(xí)內(nèi)容與形式更加豐富多彩。 每組開頭的導(dǎo)語點明本組的專題，并提示學(xué)習(xí)要求。課例由3～5篇課文組成。課文均圍繞專題編選，分精讀課文與略讀課文兩類。全冊共有課文32篇，其中精讀課文18篇，略讀課文14篇。精讀課文后有思索練習(xí)題。略讀課文在課文前有一段連接語，將前后課文連接起來，并提示略讀課文的學(xué)習(xí)要求。在部分課文后面，支配有“資料袋”或“閱讀鏈接”，以關(guān)心了解相關(guān)資料或豐富同學(xué)的閱讀。教材后面還附有8篇選讀課文。 每個語文園地由5個欄目組成。其中4個是固定欄目：“口語交際”“習(xí)作” “我的發(fā)覺”“日積月累”。另有“寬帶網(wǎng)”“趣味語文”“展現(xiàn)臺”“成語故事”，分別在8個語文園地中各支配兩次。兩個“寬帶網(wǎng)”支配在第五組和第八組，引導(dǎo)搜集、了解有關(guān)我國的世界遺產(chǎn)和科技成就方面的資料。兩個“展現(xiàn)臺”支配在進(jìn)行綜合性學(xué)習(xí)的第三組和第七組，為同學(xué)溝通展現(xiàn)綜合性學(xué)習(xí)的成果供應(yīng)舞臺。 本冊要求熟悉200字，會寫200字。要求熟悉的字，分散支配在精讀課文和略讀課文中，在課后生字條里列出。要求會寫的字只在精讀課文中支配，列在課后的方格里。教材后面附有兩個生字表，“生字表一是要求熟悉的字，“生字表二”是要求會寫的字。每組課文后有“詞語盤點”，分“讀讀寫寫”與“讀讀記記”兩欄?！白x讀寫寫”中列的是本組精讀課文中消失的由會讀會寫的字組成的詞語?！白x讀記記”中列的是由要求熟悉的字組成的詞語，略讀課文中消失的由會讀會寫的字組成的詞語，也列在“讀讀記記”中。 三、本冊教學(xué)目標(biāo) 本冊通過精致的選文，在語言學(xué)習(xí)過程的熏陶和感染中，培育同學(xué)豐富的情感，樂觀的人生態(tài)度和正確價值觀。在識字寫字，課文閱讀教學(xué)，口語交際，作文，綜合性學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)和活動中，達(dá)到中班級的上階段教學(xué)目標(biāo)。 本冊學(xué)習(xí)要達(dá)到的主要目標(biāo): ，會寫200字，養(yǎng)成主動識字的習(xí)慣。 ，流利，有感情地朗讀課文。 。 ，體會文章表達(dá)的思想感情。能復(fù)述敘事性課文的大意。 ，養(yǎng)成向人請教，與人商討的習(xí)慣。聽人說話能把握主要內(nèi)容，并能簡要轉(zhuǎn)述。能清晰明白地敘述見聞，并說出自己的感受和想法。 ，勤于書面表達(dá)。能把內(nèi)容寫得比較清晰，比較詳細(xì)。會寫簡短的書信便條。能修改習(xí)作中有明顯錯誤的詞句。 四、教學(xué)措施 在識字、寫字教學(xué)上，同學(xué)通過前三年的學(xué)習(xí)，已經(jīng)具有肯定的獨立識字力量，所以引導(dǎo)同學(xué)同學(xué)自學(xué)自查完成認(rèn)字的任務(wù)，只對少數(shù)不簡單讀準(zhǔn)或簡單混淆的字作適當(dāng)指導(dǎo)。 對要求寫的字，在精讀課文的教學(xué)時，把寫字的任務(wù)妥當(dāng)?shù)刂湓诮虒W(xué)過程中，不把寫字的作業(yè)都留到課外，對不簡單寫好的筆畫、結(jié)構(gòu)以及簡單寫錯的筆順作詳細(xì)指導(dǎo)，使同學(xué)把字寫端正，寫美觀。 在閱讀教學(xué)方面，要注意以下五個方面的引導(dǎo)：練習(xí)朗讀和默讀。理解內(nèi)容，體會感情。領(lǐng)悟表達(dá)的方法。積累語言。向課外擴(kuò)展延長。 閱讀教學(xué)中，要多讀少講，把比較多的時間留給同學(xué)讀書，讓同學(xué)主要通過自主的入境入情地朗讀，讀懂課文，有所感悟。并通過朗讀的實踐，逐步提高朗讀的水平。要通過反復(fù)實踐，使同學(xué)逐步學(xué)會默讀。在多種形式的讀中，理解內(nèi)容，體會感情，領(lǐng)悟表達(dá)的方法，積累語言。 口語交際教學(xué)，要在聽與說的雙向互動中培育同學(xué)傾聽、表達(dá)和應(yīng)對的力量。 習(xí)作教學(xué)，要留意激發(fā)愛好，讓同學(xué)不拘形式地自由表達(dá)。能用自己喜愛的形式來寫，為同學(xué)的自由表達(dá)和有創(chuàng)意的表達(dá)制造條件。重視習(xí)作以后的溝通和展現(xiàn)，留意引導(dǎo)同學(xué)修改自己的習(xí)作。 要堅持不懈地抓好同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育 要切實使用好與課本配套的教學(xué)幫助用書，并妥當(dāng)支配好教學(xué)時間。 五、教學(xué)進(jìn)度支配 周 次 教學(xué)內(nèi)容 第一周 觀潮雅魯藏布大峽谷 鳥的天堂 第二周 4_火燒云、 語文園地一 第三周 5古詩兩首 6爬山虎的腳、7蟋蟀的住宅 第四周 8_世界地圖引出的發(fā)覺、語文園地二 第五周 國慶放假 第六周 9巨人的花園、10_幸福是什么、11去年的樹 第七周 12_小木偶的故事、語文園地三 第八周 13白鵝、14_白公鵝、15貓 第九周 16_母雞、語文園地四 第十周 17長城、18頤和園、19_秦兵馬俑 第十一周 語文園地五、20古詩兩首、 第十二周 21搭石、22跨越海峽的生命橋、23_卡羅納 第十三周 24賜予是歡樂的、語文園地六 第十四周 25為中華之崛起而讀書 26那片綠綠的爬山虎 第十五周 27_烏塔、28_尺有所短 寸有所長語文園地七 第十六周 29呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)、30_電腦住宅31飛向藍(lán)天的恐龍 第十七周 32_飛船上的特別乘客、語文園地八 第十八周 期末復(fù)習(xí) 第十九周 期末復(fù)習(xí) 第 17 頁 共 17 頁
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