【正文】 使學生迷戀而愛聽他的教誨。由此可見，培養(yǎng)具備良好個性品質(zhì)的學生得從教師做起。這是關(guān)鍵。 健康的心理教學活動是師生雙向互動的過程。心理素質(zhì)良好的教師，會憑借自己的語言、行為和情緒，潛移默化地感染學生，促使學生積極主動地投入學習；學生在教師的感召下，會表現(xiàn)出強烈的求知欲，體驗到愉悅、滿足的情感，并流露出對教師的尊敬和愛戴。于是，在雙方的協(xié)同努力下，創(chuàng)造出一種平等、**、和諧的教學情境和課堂氛圍。這樣的教學，必然是令人樂而忘憂，如沐春風。 二、教師要熱愛自己的教育事業(yè) “為教育事業(yè)奮斗終身的獻身精神，”是我們教育工作者的最高精神境界。忠誠于人民的教育事業(yè)，看成是教師的最高美德。干一行，愛一行，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領(lǐng)導，不打折扣，認真、圓滿完成學校領(lǐng)導教給的各項工作任務。工作中，我嚴于律己，寬以待人。時時處處對自己嚴格要求，查找不足，及時糾正，對別人的缺點，則盡量寬容。教書育人，為人師表，注意教師形象，在教師和學生中形成良好的形象、和諧的氛圍，才能不愧為人民教師的稱號。 三、教師要愛戴自己的學生 記得有位教育家曾說過：愛學生是對老師最最基本的要求。老師愛學生，可以彌補家庭和社會教育的不足，使教師的影響長久地保存在學生的內(nèi)心深處。要做一個合格的人民教師，還要愛學生。不論在生活上，還是在學習上，都要給予必要的關(guān)心和幫助。我還抽時間給學生談心、交流，和學生共同活動，縮短了師生距離。由于我愛學生，關(guān)心學生，處理問題及時，方法得當，注意和學生溝通，所以，學生就信任我，喜歡我，也喜歡上我的課。熱愛學生，還表現(xiàn)在教師對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求。尊重學生的人格，了解學生的個性，相信學生，關(guān)心學生，既統(tǒng)一嚴格要求，又注意學生的個體差異，區(qū)別對待。對程度、水平不同的學生，采取不同的教育方法,因材施教。關(guān)愛每一個學生，特別是差生，使每一個學生都學有所得，不讓一個學生掉隊，把每一個學生都培養(yǎng)成社會有用的人才。一個教師能得到學生的信任，使自己的工作順利進行，使學生能健康活潑的成長，是自己最大的成功和欣慰。 眾所周知，教師是人類靈魂的工程師，是傳遞知識和文明的接力手，是點燃光明未來的火炬手。作為一名人民教師，我感到由衷的自豪，也深知肩負的歷史寄托和責任。我清楚要成為優(yōu)秀的新世紀、社會主義精神文明工作者，就要不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的師德素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。與時俱進，開拓進取已成為這個時代的主旋律，信息時代的教師一定要勤于學習，勇于創(chuàng)新，踏實肯干，用自己辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀、新時期的新一代勞動者。 教書育人是教師的天職，是教育過程中不可分割的兩個方面。教育的過程其實就是影響和被影響的過程。兩年來，我一直用自己正直、坦率、真誠、友愛的樸素人格去影響一位又一位學生；用自己的一言一行去為他們行為示范，用自己對學生、對事業(yè)的愛心去帶動學生修正不健全的人生觀，幫助他們樹立遠大理想，培養(yǎng)他們的社會、家庭、集體的責任感。 我想，我有個愿望：將來有一天，我能無愧于師德。 師德培訓心得體會 篇10 我參加了局里面組織的全縣中學教師師德培訓學習講座，在兩天的培訓學習中，我認真聆聽了各位專家教授的分析和講解，使我深深地感受到了一種精神——一種追求卓越、熱愛學生，快樂工作的精神。也使我深受感染要將這種理念運用于自己日后的工作中。 一、 關(guān)愛學生、從心開始，善于將教育教學任務組織貫穿于教學中 在xxx老師的講座中，她說道：“教育不僅是知識的加速器，更是人格、快樂、幸福的加速器”。我感受到他非常善于有創(chuàng)意的利用素材，吸引學生的注意，激發(fā)學生的興趣。而且他非常的熱愛她的學生，能夠給予他們足夠的關(guān)愛和尊重，這樣才會贏得學生的尊重，才會被學生所喜愛。王老師在報告中談到，熱愛學生才能使其親其師，信其道。這也是師生和諧共處之根本所需！在平時的工作中，我覺得和同學們在一起會特別的開心，進入教室，快樂的笑容便會油然而生，快樂的教學才是真正的快樂。當然，性格有些急躁的我有時還是感覺自己有些做得不夠好的：對待調(diào)皮搗蛋的寬容度有時候還有待再放寬些吧，不能因為學生不學習耽誤他們自己的青春著急著的心態(tài)而忘記了學生還是孩子的事實，需要學會更多的運用心理學知識，充分深入了解極個別同學的具體情況，采取針對性的措施、因人施教去轉(zhuǎn)變他們。 二、要不斷充電學習，做快樂幸福的學習型教師 在劉華教授的講座中，他說道：“工作難免有不順心的時候，要學會調(diào)整心態(tài)，快樂地工作，要把工作當一件快樂的事情來做，因為快樂工作能夠提升自己的幸福指數(shù)?？鞓饭ぷ魇亲詈玫拿廊萁∩矸ǎㄒ涣髅廊荨鞓饭ぷ鞣ǎ?！我想劉教授在教書時能有如此心胸豁達的氣度，這離不開他熱愛讀書，博學積淀的閱歷。在生活工作中，有的時候也會有不順心的時候，也會有郁悶的時候。仔細想來，只要踏踏實實的把自己的事做好，真正的用心去做好自己，不讓自己虛度光陰，實實在在的看些書，豐富自己的知識面，虛心的向同行們討教，總是不斷在學習中發(fā)展。無論是教育學心理學的理論知識，還是學科的專業(yè)知識，還是其他學科的知識；自己都需要好好的去進一步深入的學習。只要讓自己做到：今天做的比昨天好，明天做得比今天還要好，這樣就是進步了，就應該肯定自己，悅納自己，做快樂幸福的學習型的教師。只要教師感覺到幸福快樂，就會把這種積極的情緒傳遞給學生，學生就會在一種心境愉悅的狀況下去學習，不僅陶冶著他們的情操，也會養(yǎng)成一種性情良好的品格。 三、要嚴格以 “以德為本，身正為范”的 高尚師德要求自己 在平時工作中，要提高自己的思想修養(yǎng)，嚴格要求自己，自覺遵守學校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學生樹立起楷模的形象。辦公室里不打電腦游戲、不帶手機進課堂、學生面前不說臟話等等，這些工作中的細節(jié)正是崇高師德的外現(xiàn) 兩天的培訓學習，在聆聽各位專家教授的講座中，發(fā)現(xiàn)他們都是非常的謙虛，非常的務實，踏踏實實的做好自己本職工作的好老師。他們都是在自己的崗位上十幾年如一日的堅持做著，用心在關(guān)愛學生，用心在做教育，把教育當成自己的事業(yè)，而不是混飯吃的工具。在平凡的崗位中堅持不懈的做好本職工作本身就是一種不平凡。十年樹木百年樹人；走上教育之路，就需捧著這一顆明亮的心，才能把自己的教育之路長長久久的照亮。 對于教師來說，不斷充電吸收新知識、高效決戰(zhàn)課堂、融洽師生關(guān)系，踏踏實實的做好自己的本質(zhì)工作，盡心盡力的帶好自己的學生，就是自己的工作使命。在以后的工作中就要朝這些方面去努力。 兩天的師德培訓學習，使我在思想上有了更深的認識和體會，這樣的認識和體會一定會使我在今后的教育教學中有更大的提高。 第 19 頁 共 19 頁