讓學引思心得體會-資料下載頁
2025-04-05 21:46本頁面
【正文】 方法都是讓學引思的教學方法。讓學引思是一種技術，要求教師把握好讓 的時機和引的技巧，充分且恰當?shù)剡\用好現(xiàn)代信息技術。
當我們把讓學引思當成一種方法、技術來看時，就需要我們認真的研究，反復的實踐、反思自己的課堂教學行為。在反復的實踐―反思在實踐中總結出自己獨到的讓學方法，提煉出自己特有的引思技巧。只有這樣我們才能在課堂上收放有度，提升有質(zhì)。然而要達到這樣的水平需要我們付出艱辛、付出努力。
精選讓學引思心得體會(三)
讓學就是讓學生親身經(jīng)歷學習過程，在時間和空間上保證學習活動真實發(fā)生和正常展開，引思就是引發(fā)、引領、引導學生思考，保證學生思維活動的深入進行，養(yǎng)成思考的習慣，提升思維的品質(zhì)，實現(xiàn)學習者和思想者的統(tǒng)一。
在實施讓學引思的課堂教學的路上，我有這樣的體會：
一、了解學生的想法
了解學生的想法，這需要在課下花很多時間，必須找著學生存在差異的原因才能對癥下藥。比如，針對疑似學習的學生，我們上課的時候我們更多的關注他，對他多提問，多一些表揚，讓他獲得成功感，這樣以后上課肯定會認真聽講，針對學困生，我們要更多地關心與愛心。
二、尊重學生的認識
在課堂教學中實現(xiàn)學生的主體地位，要做到這一點，就不能用同一把尺子衡量學生，讓學生自己的現(xiàn)在與過去比較找出進步，指出亮點，為學生點燃希望之燈，樹立自信心。從而實現(xiàn)自我教育，以利于學生自我進步。
三、小組合作，共同發(fā)展
我覺得讓學引思更需要小組合作，在農(nóng)村教育教學中，尤其需要小組合作，因為鄉(xiāng)村這一塊家庭教育比較薄弱，留守兒童居多，所以更多的學習是在學校，需要學校做這個大家庭來幫助他，所以我認為要想讓學引思理念很好地運用到我們的教育教學中，小組合作尤為重要。
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