【正文】 所用語言的正確性、純正性和流利性。　　教學(xué)改革在不斷深入，新教材層出不窮，越來越注重語言的真實性、地道性和交際性。用英語組織課堂教學(xué)促使教師不僅把語言用作講解知識、傳達信息和傳授技能的工具，更把它看作所要傳授的知識和技能本身。目前，由于課堂仍是絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)英語、使用英語唯一的方式和場所，教師更應(yīng)該注重傳達知識和信息的形式，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)語言的環(huán)境。我在運用英語進行教學(xué)時較能注意所用英語語言的可接受性、簡明性、階段性和實用性。具體做法是：　　給每一個學(xué)生起英語名字。尤其是一年級學(xué)生，經(jīng)過一個學(xué)年的訓(xùn)練，每個人都能說出自己的英文名字，有的學(xué)生甚至能說出其他人的英文名字。在課堂上用英文名字來點名，叫學(xué)生回答問題。　　用英語組織課堂教學(xué)。課堂教學(xué)用語盡管大部分相同，我注意不斷適量增加新用語，逐步擴大用語量，使學(xué)生保持興趣，經(jīng)歷挑戰(zhàn)，從而日積月累，在不知不覺中得到提高?！　∮糜⒄Z授課。不管上對話課還是課文課，我都堅持使用英語。盡量采用學(xué)生學(xué)過的詞匯，但難免有不少學(xué)生不懂的詞匯，如在用英語介紹課文背景知識時，這時輔之于實物、掛圖、簡筆畫、表情、手勢、表演等，或者借助板書形式加以說明?？傊⒁馑玫恼Z言略高于學(xué)生現(xiàn)有水平?！　×η笞约旱恼Z音、語調(diào)、語言規(guī)范和準(zhǔn)確，并根據(jù)不同年級的學(xué)生我就調(diào)整語速的快慢?！　∨?chuàng)造和設(shè)計英語語言情景。把課堂當(dāng)作培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生語言運用能力的場所，鼓勵學(xué)生多講英語，在英語課上，除組織三年級學(xué)生開展課文表演、課文復(fù)述等活動外，還經(jīng)常根據(jù)所教內(nèi)容，呈現(xiàn)與學(xué)生學(xué)習(xí)和生活相關(guān)的用語。并經(jīng)常啟發(fā)和組織三年級學(xué)生用英語簡單討論一些他們感興趣的或大家都共同關(guān)注的話題，既活躍了課堂氣氛，提高了他們的聽說能力，又深化了教材內(nèi)容?！　×⒃谶@一學(xué)年的教學(xué)工作中，除了對學(xué)生進行興趣的培養(yǎng)外，還培養(yǎng)他們自學(xué)的能力，而且對于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文，鼓勵他們自己找閱讀的材料，從而提高閱讀能力，為下年級打下良好的基礎(chǔ)?！　〗?jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考試就是一種考驗，無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)年的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在下個學(xué)年如何自我提高，如何共同提高所教年級的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取進步。教師的工作總結(jié) 篇8　　有喜有憂，有笑有哭，一學(xué)年的工作感受盡在此中。今天，站在期末的終點，回顧走過的路，無不充滿著我辛勤的汗水?！　∫粚W(xué)年來，我在政治思路上嚴格要求自己，能堅持四項基本原則，努力學(xué)習(xí)政治理論，改造自己的世界觀，更加熱愛社會主義祖國，熱愛教育工作，平時，積極參加政治理論學(xué)習(xí)和學(xué)校的各項政治活動，每周的政治學(xué)習(xí)，我都認真學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記，通過一學(xué)年的修養(yǎng)，自己覺得政治上成熟了許多?！　〗虝?，首先要方向明確，為此，我認真執(zhí)行教育政策法規(guī)，以黨的教育方針為行動指南，自覺遵守師德規(guī)范，敬業(yè)愛崗。每天，晨光出露，我便來到了學(xué)校，傍晚，最后一個離開教室，為學(xué)生，我嘔心瀝血，這學(xué)年我承擔(dān)四年級兩個班的教學(xué)任務(wù)，任務(wù)重，時間緊，為了出色完成教學(xué)任務(wù)，我認真地鉆研教材，編寫教案，以保證每一節(jié)課有質(zhì)量。學(xué)生的作業(yè)，我認真批改，并做好批改記錄。每一節(jié)課，都記有課后記錄，并及時反饋，調(diào)整教學(xué)方法，一學(xué)年來，我所任的學(xué)科成績明顯提高。在上學(xué)期期末全鎮(zhèn)數(shù)學(xué)調(diào)驗中，四（五）班的優(yōu)秀率、平均分名列前茅，在平時的單元測驗中，成績也較好。　　面向全體學(xué)生，關(guān)心和愛護學(xué)生，以人為本。對學(xué)生我極盡關(guān)愛，致力于保護學(xué)生的身心健康和全面發(fā)展，學(xué)的愉快，學(xué)得有趣，對待學(xué)生，我不歧視，耐心輔導(dǎo)，不厭其煩，與差生結(jié)對子取得了良好的效果。如我與四（五）班的z同學(xué)，自從結(jié)了對以后，我經(jīng)常耐心的教誨他，開導(dǎo)他，并激發(fā)他學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，當(dāng)他不懂的時候，總是仔細地講解，經(jīng)過一年的努力，他的數(shù)學(xué)成績從原來的三四十分提高到七八十分。在平時善待學(xué)生，當(dāng)學(xué)生有困難時，我總是樂意地幫助?！　∨W(xué)習(xí)新的教育理論和教育理念，刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，為自己不斷補充源頭活水，及時了解教學(xué)信息，進行教育改革和教學(xué)科學(xué)研究，認真參加各級　　各類教研任務(wù)，全學(xué)年聽課達20節(jié)。特別是這學(xué)期我上的《歸一和歸總應(yīng)用題》的復(fù)習(xí)課。獲得了領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致好評，在教研活動的參與過程中，我都認真虛心的想內(nèi)行學(xué)習(xí)，并做好記載。平時，根據(jù)教學(xué)實踐，積極撰寫文章、案例、教學(xué)故事。我指導(dǎo)的《巧算工資》的數(shù)學(xué)小文章獲鎮(zhèn)二等獎?！　∥曳浅ｊP(guān)心，愛護我工作的學(xué)校，視校為家，為集體操勞，如每當(dāng)我看到在教室里不應(yīng)該亮燈的時候，不管是哪個班級的教室，我總是一聲不響地把燈關(guān)掉。我認為學(xué)校的事無小事，無論份內(nèi)事，份外事，我都樂意做，認真做。平時謙虛謹慎，團結(jié)同事，不計較個人得失，作風(fēng)正派，禮貌待人，自覺遵守勞動紀律，一學(xué)年全勤，從無遲到，早退，從無違紀犯規(guī)事件，為人師表?！　Υぷ飨裣奶煲粯踊馃?，對待同事像春天般的溫暖，對待學(xué)生像慈母般的關(guān)愛。一學(xué)年來，我從平實中走來默默無聞的耕耘在三尺講臺，我將樂此不疲。教師的工作總結(jié) 篇9　　時間飛逝，轉(zhuǎn)眼我又送走了另一批九年級畢業(yè)生。三年前，在我剛送走了九年級的畢業(yè)生不久，學(xué)校就通知我：新的學(xué)期開始時，有更艱巨的任務(wù)給我，叫我做好迎接新工作的思想準(zhǔn)備。聽到這個消息時感到高興，更多的是責(zé)任。我清楚，學(xué)校事先在本學(xué)期學(xué)校還沒有放假的情況下就已經(jīng)把下一年度的工作通知我，是對我工作的肯定，更多的是凝結(jié)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的期望和信任。聽到這個消息，我在心里暗暗地下決心：我一定努力，不會讓你們失望的?，F(xiàn)在XX屆畢業(yè)班的工作已經(jīng)結(jié)束，本年度我主要從事九(2)班和九(6)班的英語教育教學(xué)工作、九年級年級組長及九(2)班的班主任工作。我就主要的工作總結(jié)如下：　　一、加強政治理論學(xué)習(xí)，提高政治理論修養(yǎng)和師德素養(yǎng)?！　∫荒陙?，以提高自己的政治理論水平和政治素養(yǎng)，以便更好的理解黨和國家的教育方針?！　《⒔逃虒W(xué)工作方面：　　我熱愛自己的事業(yè)，更深知畢業(yè)班時間的寶貴，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。在教育工作中，我積極參加教研組的教研活動和學(xué)校組織的例會，積極參加工會活動、升降旗儀式。在我這一年的工作中，我愛剛更敬業(yè)。在教育教學(xué)過程中，我按照英語新課標(biāo)的要求，始終堅持教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位的教育理念。把這一教育理念寓于整個教學(xué)過程之中?！　≌n前認真?zhèn)浜谜n?！　∶恳淮蝹湔n都很認真。特別是針對九(6)班基礎(chǔ)比較差的這種情況，我花了整整一個月的時間來給學(xué)生補基礎(chǔ)。備課的過程中遇到?jīng)]有把握講好的課時立即提出問題，請其他英語老師參謀，綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見解讓大家討論，如有問題立即更正、改進?！　?，學(xué)習(xí)有經(jīng)驗教師的教學(xué)方法。老教師具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，積累了許多教學(xué)技巧，我經(jīng)常向其他英語教師學(xué)習(xí)，以提高自身的教學(xué)水平?！　　Ｔ谡n堂教學(xué)中，面向全體學(xué)生，注意激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛　　，還經(jīng)常給學(xué)生做課后輔導(dǎo)工作?！　?，平等的對待每一個學(xué)生?！　?，加強口語練習(xí)?！　。鄬W(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗，以提高自己教學(xué)水平。　　因材施教 分層教學(xué) 全面提高　　九(2)班是我自己從七年級帶來的，基礎(chǔ)較好，學(xué)生成績差距不是很大。各科的成績比較均衡，在教學(xué)上比較容易一些。而九(6)班是從原來的排樂中學(xué)的兩個班重組起來的。學(xué)生基礎(chǔ)整體比較差。在八年級的期末統(tǒng)考中只有幾個人及格。這就要求我要從整體上把握教學(xué)目標(biāo)，又要根據(jù)整班實際情況制定出具體要求，對不同層次的學(xué)生制定不同的教學(xué)方案。這樣，對課前預(yù)習(xí)、課堂訓(xùn)練、課后作業(yè)的布置和課后的輔導(dǎo)的內(nèi)容做到因人而異。第 22 頁 共 22 頁