【正文】 形成一種平行的,雙向的,互相支持的合作者的關(guān)系。即一種民主平等的思想。其思想以教師的親和力為核心。親和力是教師最基本的素質(zhì),所謂“親其師,則信其道”,只有把孩子當(dāng)作自己的親密合作者,教師才能真正尊重孩子,才能做到以理服人,以情動(dòng)人?！　?二)領(lǐng)域目標(biāo) 語(yǔ)言領(lǐng)域:　　喜歡聽與生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的,熟悉的談話、故事、兒歌等。能聽懂簡(jiǎn)單的語(yǔ)言指令并能夠按指令做出正確的行動(dòng)。　　學(xué)習(xí)普通話,樂(lè)意用動(dòng)作、語(yǔ)言表達(dá)自己的喜好與需求?！　∠矚g看圖片、圖書,并隨意表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和感受。學(xué)習(xí)跟念兒歌。　　健康領(lǐng)域:　　逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活,情緒基本愉快。　　在成人的幫助下學(xué)習(xí)獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁、自然入睡。能配合成人穿脫衣、褲、鞋?！　≡敢饨邮芙】禉z查,能聽從成人有關(guān)安全和衛(wèi)生的提示?！　∧茈S意活動(dòng)身體,并愿意跟隨老師參加體育活動(dòng)?！　】茖W(xué)領(lǐng)域:　　在成人引導(dǎo)下注意周圍環(huán)境中有趣的事物　　學(xué)習(xí)用多種感官感知生活中接觸到的事物,嘗試覺(jué)察其聲響、顏色、形狀等的明顯特征。　　愿意親近花草樹木和小動(dòng)物,接觸水、沙、石等自然物?！　∩鐣?huì)領(lǐng)域:　　愿意上幼兒園,愿意親近老師或熟悉的成人?！　∧軌蚋S老師參加集體活動(dòng),樂(lè)意和同伴一起游戲。嘗試與喜歡的同伴分享事物和玩具,體驗(yàn)其中的快樂(lè)　　能覺(jué)察自己和他人明顯的情緒表現(xiàn)。在成人提醒下樂(lè)意招呼他人,并進(jìn)行簡(jiǎn)單的應(yīng)答。　　知道自己的姓名、年齡、性別、班級(jí)名稱?！　W(xué)習(xí)在集體生活中遵守簡(jiǎn)單的規(guī)則。　　藝術(shù)領(lǐng)域:　　在成人的引導(dǎo)下,能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中色彩鮮艷、造型有趣、聲音悅耳的事物。喜歡聽熟悉的音樂(lè),看漂亮有趣的畫面和物體。并產(chǎn)生愉悅的情緒。　　喜歡擺弄簡(jiǎn)單的美術(shù)工具和材料,樂(lè)意參加涂畫、撕畫、搓捏等活動(dòng)?！　?lè)意聽音樂(lè)。能用聲音、動(dòng)作等方式自由表達(dá)自己的感受。喜歡跟老師愉快地唱歌、跳舞、敲打會(huì)發(fā)生的器具?！　〉掠I(lǐng)域:　　在集體生活中情緒愉快。　　樂(lè)意和小朋友一同游戲,不獨(dú)占玩具?！　?ài)父母、愛(ài)老師,知道聽他們的話,不挑食,不任意發(fā)脾氣?！　?lè)意與人交往,學(xué)習(xí)互助、分享,有同情心?！　《米约旱氖虑樽约鹤?對(duì)自己的勞動(dòng)成果感到自豪。　　三、實(shí)施策略 工作要達(dá)到良好的效果,必須考慮教學(xué)措施的具體內(nèi)容和幼兒學(xué)習(xí)情況,選擇指定良好的工作措施至關(guān)重要:　　根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)多肯定鼓勵(lì)幼兒,耐心地引導(dǎo)幼兒駐足于課堂,學(xué)到所學(xué)的東西?！　「鶕?jù)《綱要》,從本班的條件出發(fā),結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況,指定切實(shí)可行的工作計(jì)劃并靈活在地執(zhí)行?！　∶芮嘘P(guān)注幼兒的特殊需要,包括各種發(fā)展?jié)撃芎筒煌l(fā)展障礙,同家長(zhǎng)密切配合,共同促進(jìn)幼兒健康發(fā)展?！　∮變涸谛⌒“噙€是創(chuàng)造性萌芽階段,對(duì)此,我們也應(yīng)正確對(duì)待幼兒的“標(biāo)新立異”,使幼兒在同一個(gè)問(wèn)題前,有各自不同的答案?！　≡趫?jiān)持正面教育的基礎(chǔ)上,因材施教,注重個(gè)別教育和整體教育有機(jī)的結(jié)合在一起?！　〗處熢谡J(rèn)真制定出　　教案后,須著手于尋找合適的教案,使每一節(jié)課都能完成預(yù)期目的為幼兒接受?！　〗處熯€應(yīng)多翻閱有關(guān)幼兒教育的書籍,以提高對(duì)教學(xué)的認(rèn)識(shí),使課堂更加豐富多彩,使幼兒不斷得到一些新的進(jìn)步?！　∷?、家長(zhǎng)工作 家庭是幼兒園重要的合作伙伴,教師應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與,并積極支持和提高家長(zhǎng)的教育能力。　　具體工作如下:　　通過(guò)開學(xué)前甲方,了解幼兒在家的生活、健康情況,并與家長(zhǎng)共同配合激發(fā)幼兒成為小小班幼兒的光榮感?！　⒓覉@立交橋中的“家教信箱”合理利用起來(lái),摘錄一些好的家教知識(shí),或張貼老師和家長(zhǎng)好的家教心得建議?！　∵m時(shí)召開家長(zhǎng)會(huì),促進(jìn)師長(zhǎng)間的交流,以提高班級(jí)的凝聚力,讓更多寶貴的意見在相互交談中流露給教師,取長(zhǎng)補(bǔ)短,更好地進(jìn)行教育幼兒的工作?！　⒎答伇硪悦吭乱淮蔚臏?zhǔn)則,準(zhǔn)時(shí)交到家長(zhǎng)的手中,及時(shí)反饋幼兒在園情況。幼兒園托班工作計(jì)劃 篇10　　幼兒園工作計(jì)劃托班教養(yǎng)月計(jì)劃　　游戲　　鼓勵(lì)幼兒保持愉快的情緒,喜歡上幼兒園。　　引導(dǎo)他們參與各種活動(dòng),喜歡幼兒園的玩具和環(huán)境。　　逐漸熟悉幼兒園老師和同伴,喜歡與他們游戲和交往。　　投入數(shù)量充足的電動(dòng)玩具、拖車以及上弦的、機(jī)械的、帶聲響的各類玩具?！　⒒顒?dòng)室布置成家的環(huán)境,讓幼兒在松軟的、溫馨的環(huán)境里隨意選擇玩具玩耍?！　”＝倘藛T每人帶一部分幼兒游戲,主動(dòng)與他們交往?！　″憻挕　￠_展豐富有趣的戶外活動(dòng),吸引幼兒參與戶外游戲,體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。引導(dǎo)他們練習(xí)走、跑、跳等基本動(dòng)作。鼓勵(lì)幼兒合群玩耍?！　⊥斗趴梢则T、可以拉的小車,鼓勵(lì)幼兒積極活動(dòng)?！　〗M織幼兒玩各種大型體育器械,做好安全檢查?！　〗逃此肌　≈苡?jì)劃(年9月第一周)　　項(xiàng)目、活動(dòng)內(nèi)容、環(huán)境材料準(zhǔn)備、生活活動(dòng)　　來(lái)到新的班,認(rèn)識(shí)老師和小朋友,認(rèn)識(shí)玩的房間和吃飯、睡覺(jué)的房間,熟悉周圍的環(huán)境?！　?. 編寫孩子的小朋友和老師的生活照片,將照片布置在活動(dòng)室時(shí)顯的位置,以便孩子觀看?！　?. 班上投放新玩具,引導(dǎo)幼兒和玩具交朋友。(開學(xué)第一周要大量投放新的玩具,以吸引孩子在注意力,分?jǐn)?shù)由于初到新的環(huán)境而產(chǎn)生的焦慮感)。　　3. 玩玩具的活動(dòng)要在老師的示范指導(dǎo)下進(jìn)行?！　?. 大皮球若干?！　?. 音樂(lè)磁帶?！　∮螒颉　』顒?dòng)　　1. 幼兒園的音樂(lè)真好聽?！　?. 自己會(huì)玩新玩具?！　?. 老師愛(ài)我,我愛(ài)她,拍拍小手真開心?！　◇w育鍛煉　　1. 和大皮球來(lái)賽跑?！　?. 跟老師跑、跑、跑?！　?. 跟老師聽音樂(lè)做動(dòng)作：點(diǎn)頭、彎腰真好玩。　　家園共育　　1. 召開家長(zhǎng)會(huì),向家長(zhǎng)介紹本班的教養(yǎng)目標(biāo)。　　2. 老師了解幼兒在家的情況,向家長(zhǎng)介紹幼兒在園情況。　　3. 聽聽家長(zhǎng)的建議,滿足家長(zhǎng)的需求。　　周計(jì)劃(年9月第二周)　　項(xiàng)目、 活動(dòng)內(nèi)容、環(huán)境材料準(zhǔn)備　　生活活動(dòng)　　1. 干干凈凈地吃飯,放好碗和勺,擦干凈小嘴。　　2. 認(rèn)識(shí)毛巾架、水杯柜上的動(dòng)物貼畫?！　?. 班里的小床貼上小朋友的生活照片或標(biāo)記?！　?. 班上貼有小朋友吃飯、睡覺(jué)的常規(guī)圖片?！　?. 用可樂(lè)瓶做的動(dòng)物的家?！　?. 油畫棒、紙張若干。　　5. 音樂(lè)磁帶一盒?！　?. 各種圓形的物品：皮球、彈球、滾球、氣球、彈力球等。　　游戲活動(dòng)　　1. 和老師一起做游戲?！　?. 跟老師去表演?！　?. 學(xué)會(huì)唱禮貌歌,要做有禮貌的好孩子。　　4. 小小彩筆真神奇,畫出畫來(lái)真美麗。　　5. 我知道什么是圓的?！　◇w育鍛煉　　1. 跟著老師下樓梯?！　?. 聽音樂(lè)做動(dòng)作,踢踢腿、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、跳一跳?！　?. 學(xué)老師的動(dòng)作跟在小朋友后面走?！　?. 跑跑、跳跳真快樂(lè)。　　5. 聽音樂(lè)做動(dòng)作,和老師做的一樣美?！　〖覉@共育　　1. 老師向爸爸、媽媽表?yè)P(yáng)我有進(jìn)步?！　?. 爸爸、媽媽也說(shuō)我長(zhǎng)大了。第 26 頁(yè) 共 26 頁(yè)