【正文】 好自己的頭和臉等，然后才能讓幼兒活動(dòng)?！　。ㄈ?、家長(zhǎng)工作　　利用早晚家長(zhǎng)接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)接觸，了解和介紹幼兒吃飯、上課等情況，相互溝通提出合理建議等?！　〖皶r(shí)更新家園零距離、通過(guò)發(fā)放活動(dòng)資料、調(diào)查表、發(fā)短信等手段吸引家長(zhǎng)積極參與，并通過(guò)與家長(zhǎng)及時(shí)地溝通，更有效的了解到孩子在家的表現(xiàn)，促進(jìn)家園合作，拉近家長(zhǎng)與老師的距離，對(duì)孩子們的發(fā)展起著重要的作用?！　〗M織親子活動(dòng)，家長(zhǎng)利用休息時(shí)間參加班級(jí)組織的親子活動(dòng)，家長(zhǎng)、幼兒、教師一起活動(dòng)，從而體驗(yàn)游戲的快樂(lè)和增進(jìn)與幼兒的親子關(guān)系及家長(zhǎng)與教師的合作關(guān)系?！　∷?、本學(xué)期活動(dòng)計(jì)劃時(shí)間安排　　一二三月份：　　布置教室環(huán)境，迎接新的一學(xué)期。　　加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練。　　制定班級(jí)計(jì)劃，各學(xué)科進(jìn)度?！　≈矘?shù)節(jié)、“三八”婦女節(jié)等節(jié)日的主題活動(dòng)?！　∵M(jìn)行每學(xué)期一次的家訪工作?！　∷脑路荩骸　∨囵B(yǎng)幼兒的生活自理能力，并學(xué)會(huì)幫助同伴?！　∥逶路荩骸　c祝“五、一”勞動(dòng)節(jié)，知道這是全世界勞動(dòng)人民的節(jié)日，培養(yǎng)幼兒尊敬勞動(dòng)人民的情感?！　±^續(xù)進(jìn)行常規(guī)培養(yǎng)?！　』I備“六、一”前期的工作?！　×路荩骸　￠_(kāi)展“六、一”兒童節(jié)的慶祝活動(dòng)?！　￠_(kāi)展下鄉(xiāng)招生等一系列活動(dòng)?！　∑咴路荩骸　￠_(kāi)展“大班幼兒畢業(yè)典禮”活動(dòng)?！　∽龊么蟀喈厴I(yè)生的一系列工作　　假期安全教育?！　∽龊闷谀┕ぷ骺偨Y(jié)，并注意班級(jí)安全問(wèn)題。幼兒園工作計(jì)劃14　　一、情況分析　　本學(xué)期我們小班開(kāi)設(shè)3個(gè)班，這輪小班的優(yōu)勢(shì)是3個(gè)班6名教師，都是有過(guò)幾年甚至幾十年的教育經(jīng)驗(yàn)的老師，在班級(jí)管理方面應(yīng)該是有一定的能力，這些老師都有著良好的思想素養(yǎng)，對(duì)待工作一絲不茍，有著較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感和工作熱情。但不足的是這一輪的老師，是第一次接觸我們現(xiàn)在用的《幼兒園活動(dòng)整合課程》，因此對(duì)課程中的活動(dòng)還不夠熟悉，因此本學(xué)期我們會(huì)通過(guò)多種教研活動(dòng)，幫助老師消除課程的生疏感，更好的駕馭我們現(xiàn)在用的《幼兒園整合課程》?！　《?、指導(dǎo)思想：　　為了提高教育教學(xué)質(zhì)量，更好地促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，我們小班教研組將繼續(xù)以《綱要》的精神為指導(dǎo)，本著以幼兒發(fā)展為本的理念，從本幼兒園的實(shí)際出發(fā)，從孩子發(fā)展的特點(diǎn)和興趣出發(fā)，充分挖掘本園的特色，因地制宜地實(shí)施各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)，努力實(shí)現(xiàn)“讓每一位學(xué)生取得最大成功，讓每一位教師都得到最優(yōu)發(fā)展”的目標(biāo)，彰顯小班年級(jí)段特色，有效促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展?！　∪⒐ぷ髂繕?biāo)：　　繼續(xù)加強(qiáng)青年教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)技能的培養(yǎng)?！　±酶糁芤淮蔚男“嗄昙?jí)組活動(dòng)平臺(tái)，剖析研討教材?！　〖訌?qiáng)小班年級(jí)段常規(guī)管理，突出班級(jí)特色。　　四、具體措施：　?。ㄒ唬└陆逃^念，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高修養(yǎng)。建立小班教研組資料，圍繞研討重點(diǎn)進(jìn)行相關(guān)理論學(xué)習(xí)，激發(fā)鼓勵(lì)教師多途徑編寫相關(guān)資料，積極實(shí)現(xiàn)資源共享。具體的做法如下：　　在教研組活動(dòng)中，采用引領(lǐng)學(xué)習(xí)與相互交流學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法，促使教師努力提高素質(zhì)，開(kāi)發(fā)潛力，及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念，樹(shù)立正確的教育觀、兒童觀，堅(jiān)持正面教育，形成平等和諧的師生關(guān)系?！　?shù)立教師在思想上追求先進(jìn)的教育觀與理念的意識(shí)，利用空余時(shí)間多看相關(guān)理論書(shū)籍，并做好讀書(shū)筆記和心得體會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力鉆研，切實(shí)做到“以幼兒發(fā)展為本，給每個(gè)孩子百分之百的關(guān)注和機(jī)會(huì)”實(shí)施個(gè)性化教育，讓每個(gè)孩子獲得全面和諧的發(fā)展?！　。ǘ┘訌?qiáng)教研活動(dòng)的開(kāi)展　　做好課程審議工作。首先是教師們對(duì)課程內(nèi)容不夠熟悉，因此本學(xué)期要加強(qiáng)前審議的工作，教師們要做到心中明確該主題活動(dòng)的目標(biāo)和流程，能根據(jù)幼兒的最近興趣和經(jīng)驗(yàn)走向，選取更合適的活動(dòng)內(nèi)容。其次要做好教后反思即后審議工作，反思是教師的一種自我提高的有效形式，因此我們積極鼓勵(lì)教師大膽創(chuàng)新，不斷反思，把教育中看到的聽(tīng)到的想到的記錄下來(lái)。為此我們讓教師在本學(xué)期每周有針對(duì)性的對(duì)一個(gè)活動(dòng)進(jìn)行具體反思，在教研組活動(dòng)中對(duì)教師的課后反思進(jìn)行討論，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。　　專題研討。我們將從孩子的年齡特點(diǎn)出發(fā)，以孩子的習(xí)慣、自理能力為切入口，結(jié)合孩子的實(shí)際，著重研討培養(yǎng)孩子習(xí)慣、自理能力的方法與途徑。首先我們會(huì)通過(guò)家訪的形式，了解孩子的生活習(xí)慣和自理能力的水平，因材施教；其次我們利用標(biāo)記、規(guī)則等，建立班級(jí)常規(guī)和要求，幫助孩子形成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣；再次在自理能力方面，我們會(huì)利用兒歌、游戲的形式，教會(huì)孩子自己吃飯、穿衣、系鞋帶等，同時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)積極配合，讓孩子在家也自己穿衣吃飯，并嘗試著做力所能及的小事?！　∪粘＝萄谢顒?dòng)。我們會(huì)圍繞主題開(kāi)展多種形式的教研活動(dòng)，如半日活動(dòng)檢查、值班開(kāi)課、同題開(kāi)課、評(píng)課選優(yōu)、集體備課、環(huán)境評(píng)比等。目的在于通過(guò)觀摩、交流、評(píng)比的形式，激發(fā)教師們參與的積極性，同時(shí)也將好的經(jīng)驗(yàn)和做法在我們小班組流傳開(kāi)　?。ㄈ┘訌?qiáng)班級(jí)常規(guī)管理，突出班級(jí)特色?！　〗Y(jié)合年級(jí)組各班級(jí)的實(shí)際，選擇適合本班幼兒的特色活動(dòng)。隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，隨時(shí)研究，　　分析、解決，制定適合小班幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)計(jì)劃?！　「靼嗉?jí)結(jié)合實(shí)際，創(chuàng)設(shè)環(huán)境，突出班級(jí)環(huán)境特色。　　加強(qiáng)班級(jí)之間的溝通交流，互相學(xué)習(xí)，形成一個(gè)民主、團(tuán)結(jié)、合作進(jìn)取的小班組。　　通過(guò)教師自我學(xué)習(xí)，集體學(xué)習(xí)，換班教學(xué)等方式促使教師教育教學(xué)能力，形成寬松有序的一日常規(guī)。　　五、具體工作安排：　　九月份：　　根據(jù)園工作計(jì)劃和班級(jí)實(shí)際情況，各班制訂學(xué)期工作計(jì)劃，確立教研組課題　　學(xué)習(xí)理論知識(shí)及本組幼兒的年齡特征、階段目標(biāo)　　穩(wěn)定新生情緒，盡快納入正常教學(xué)?！　∵M(jìn)行教師節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)的節(jié)日教育與慶?；顒?dòng)　　結(jié)合主題《嗨，你好》做好主題審議工作　　年級(jí)組進(jìn)行半日活動(dòng)觀摩研討活動(dòng)　　十月份：　　結(jié)合主題《小手和小腳》做好課程審議工作，并進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)　　同題開(kāi)課：健康領(lǐng)域“跳”　　專題研討：如何提高孩子的生活自理能力　　年級(jí)組教師互查備課、觀察記錄　　十一月份：　　結(jié)合主題《顏色躲貓貓》做好課程審議工作，并進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)　　集體備課，對(duì)家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)　　組織幼兒秋游，讓幼兒感受大自然的美，豐富幼兒的秋季常識(shí)　　專題研討：如何提高孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣　　十二月份：　　結(jié)合主題《天才小廚師》做好課程審議工作，并進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)　　各班積極調(diào)整互動(dòng)游戲環(huán)境與材料，開(kāi)展游戲活動(dòng)，互相學(xué)習(xí)，互相探討　　開(kāi)展讀書(shū)沙龍，交流讀書(shū)隨筆　　專題研討：交流心得和策略　　年級(jí)組六認(rèn)真互查　　一月份：　　結(jié)合主題《大大小小》做好課程審議工作，并進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)　　策劃年級(jí)組新年慶?；顒?dòng)　　班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流，幼兒素質(zhì)測(cè)評(píng)，分析　　進(jìn)行案例學(xué)習(xí)和交流，做好各項(xiàng)資料的整理歸類工作幼兒園工作計(jì)劃15　　上學(xué)期，我們的班務(wù)計(jì)劃得到了較好的實(shí)施，使得班級(jí)管理工作取得了一些成績(jī)。因此，本學(xué)期我將會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗(yàn)，反省不足，在新《綱要》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，以兒童為本，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。學(xué)期初，我們根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計(jì)劃，如下：　　一、總目標(biāo)　　本學(xué)期中心工作是促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。在一日生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律，樹(shù)立規(guī)則意識(shí)。結(jié)合日常生活，開(kāi)展安全教育，提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力。幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣。引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對(duì)人有禮貌，誠(chéng)實(shí)、守信。培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)參加各項(xiàng)體育活動(dòng)。結(jié)合思維游戲培養(yǎng)幼兒勤思考，善于動(dòng)腦筋，能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法。加強(qiáng)班風(fēng)文化建設(shè)。學(xué)習(xí)、滲透班級(jí)經(jīng)營(yíng)，轉(zhuǎn)變教育觀念。教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)、不斷反思，努力提高自己的教學(xué)水平。　　二、班級(jí)經(jīng)營(yíng)與自身建設(shè)方面　　加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，建立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，不斷學(xué)習(xí)，不斷反思、努力提高自己的教學(xué)水平?！　±^續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新的指導(dǎo)《綱要》，樹(shù)立正確的教育觀，統(tǒng)一教育思想，并轉(zhuǎn)化成教育行為。結(jié)合《幼兒園教育綱要》實(shí)施活動(dòng)整合課程，根據(jù)我園的實(shí)際和廣州的社會(huì)文化特點(diǎn)，逐步學(xué)會(huì)獨(dú)立而富有創(chuàng)造性地實(shí)施具有靈格風(fēng)幼兒園個(gè)性的活動(dòng)整合課程。善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價(jià)值，把握時(shí)機(jī)。積極引導(dǎo)。關(guān)注幼兒在生活中的表現(xiàn)和反應(yīng)，敏感地覺(jué)察他們的需要，以及時(shí)適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答，形成合作探究式的師生互動(dòng)。堅(jiān)持開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，做好讀書(shū)筆記、互相交流、推薦?！　∶吭抡匍_(kāi)班務(wù)會(huì)議，討論、反思、分析班級(jí)、幼兒情況，班長(zhǎng)負(fù)責(zé)做好工作記錄，對(duì)工作中的問(wèn)題及時(shí)溝通并共同解決。　　充分利用、挖掘各種資源，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)編寫廢舊材料，投入到活動(dòng)區(qū)中，豐富幼兒操作材料，節(jié)約班費(fèi)開(kāi)支。　　愛(ài)護(hù)并保管好班級(jí)財(cái)物，節(jié)約水電。　　老師要保持樂(lè)觀向上的心情，衣著得體，蹲下來(lái)以微笑對(duì)待每個(gè)孩子，注意自己的言行舉止，為幼兒樹(shù)立榜樣?！　±蠋熑￠L(zhǎng)補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)，并虛心向其他優(yōu)秀老師吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自身素質(zhì)?！　∪?、幼兒能力培養(yǎng)的重點(diǎn)和措施　　(一)注重幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣的培養(yǎng)　　傾聽(tīng)就是細(xì)心聽(tīng)取別人說(shuō)話。善于傾聽(tīng)是一個(gè)人不可缺少的修養(yǎng)。學(xué)會(huì)傾聽(tīng)不但能正確完整地聽(tīng)取所要的信息，而且會(huì)給人留下認(rèn)真、踏　　實(shí)、尊重他人的印象。因此，良好的傾聽(tīng)習(xí)慣的培養(yǎng)絕非小事。我們將采取以下措施：　　多與孩子交談。在談話的過(guò)程中讓孩子學(xué)會(huì)如何去聽(tīng)懂對(duì)方說(shuō)的話，弄清要了解的情況，清楚自己說(shuō)話的時(shí)機(jī)。多開(kāi)展談話活動(dòng)和游戲，教師創(chuàng)造機(jī)會(huì)與孩子進(jìn)行有效的個(gè)別談話，并在交談的過(guò)程中用自己的傾聽(tīng)行為去影響、引導(dǎo)孩子?！　√峁﹥A聽(tīng)機(jī)會(huì)。給幼兒播放音像作品，讓孩子學(xué)會(huì)安靜地聽(tīng)?！　≡诨顒?dòng)中鞏固。開(kāi)展形式多樣的表演會(huì)、故事會(huì)、小新聞發(fā)布會(huì)等類似的活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽(tīng)同伴講，鼓勵(lì)他們大膽踴躍參加表演。　　(二)提高幼兒的合作意識(shí)和交往能力　　通過(guò)交換玩具，分享食物、合作游戲，共同完成一件事情，建立朋友欄等方式促進(jìn)幼兒的交往，注意引導(dǎo)幼兒能夠自律、能夠尊重游戲規(guī)則。與別人相處時(shí)能表現(xiàn)出有禮貌，會(huì)向大人問(wèn)好，主動(dòng)與大人或小朋友聊天，開(kāi)始懂得輪流和分享，并有一位非常要好的朋友?！　∷?、創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，讓幼兒在環(huán)境中學(xué)習(xí)　　 《綱要》指出：“幼兒園的空間、設(shè)施、活動(dòng)材料應(yīng)有利于引發(fā)、支持幼兒游戲和各種探索活動(dòng)，有利于引發(fā)、支持幼兒與環(huán)境之間的相互作用?！杯h(huán)境是幼兒的教師，它能讓幼兒獲得經(jīng)驗(yàn)、建構(gòu)自信、發(fā)展自我。本學(xué)期，我們將環(huán)境創(chuàng)設(shè)作為工作重點(diǎn)，根據(jù)孩子的興趣、需要，豐富各個(gè)活動(dòng)區(qū)的操作材料。另外，在主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中，將反映幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的需要，在布置過(guò)程中讓幼兒充分參與，與教師共同計(jì)劃、布置環(huán)境，讓幼兒隨主題活動(dòng)的進(jìn)展逐步把學(xué)習(xí)成果、美工作品布置上去，讓每一個(gè)幼兒都有展示自己作品的機(jī)會(huì)，作環(huán)境的主人，如《綱要》所說(shuō)：“為幼兒創(chuàng)設(shè)展示自己作品的條件，引導(dǎo)幼兒相互交流、相互欣賞、共同提高，為幼兒提供表現(xiàn)自己長(zhǎng)處和獲得成功的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)幼兒的自尊心和自信心。　　五、衛(wèi)生保健工作　　保持班級(jí)環(huán)境整齊、清潔、安全，物品擺放高低適中，整齊有序，室內(nèi)環(huán)境一塵不染，美觀宜人?！　☆櫽變旱囊蝗丈?，特別是體弱兒的護(hù)理，加強(qiáng)體育鍛煉，提高孩子的身體素質(zhì)?！　∽⒁夂⒆拥陌踩?，并加強(qiáng)自我保護(hù)能力的培養(yǎng)，以杜絕事故的發(fā)生。　　執(zhí)行消毒制度，達(dá)到衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)?！　×⒓议L(zhǎng)工作　　開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹我園情況及本學(xué)期活動(dòng)安排，針對(duì)本班調(diào)換老師一事向家長(zhǎng)作好解釋工作，取得家長(zhǎng)的信任與支持，為以后工作的正常開(kāi)展作好鋪墊?！　≌J(rèn)真做好家訪工作，及時(shí)了解幼兒在家的情況，有針對(duì)性地做好幼兒的教育工作，并詳細(xì)記錄家訪的情況?！　∽⒅刈龊门c家長(zhǎng)的日常交流工作，耐心解釋和回答家長(zhǎng)提出的問(wèn)題，做到熱情、主動(dòng)、耐心、細(xì)致。充分挖掘“家長(zhǎng)資源”與幼兒共同編寫與主題有關(guān)的資料，利用廢舊材料制作玩教具?！　≡O(shè)置家園聯(lián)系專欄，以豐富內(nèi)容吸引家長(zhǎng)觀看，使家長(zhǎng)學(xué)習(xí)新的幼教理論與知識(shí)，并了解我們平時(shí)的教育情況，同時(shí)互相溝通與交流教育經(jīng)驗(yàn)，以便使進(jìn)一步配合我們的工作，從而提高工作質(zhì)量與效率?！　≡诮窈蟮墓ぷ髦?，我們要以《綱要》為指導(dǎo)，牢固樹(shù)立“以幼兒為本”的教育理念，讓每一個(gè)幼兒都在原有水平上富有個(gè)性地發(fā)展。另外，教師將不斷地提高理論水平，努力鉆研，結(jié)合園本課程的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，出色地完成各項(xiàng)教育教學(xué)工作，為幼兒園力爭(zhēng)省一級(jí)做出自己的貢獻(xiàn)。　　七、每月工作安排　　三月份：　　做好開(kāi)學(xué)幼兒報(bào)名、收費(fèi)工作，建立正常的教育教學(xué)工作。　　加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育和安全教育。　　更新《家長(zhǎng)園地》，布置活動(dòng)室環(huán)境。　　認(rèn)真制定各類計(jì)劃并及時(shí)上傳?！　⒓渔?zhèn)里幼兒繪畫(huà)比賽?！　⒓渔?zhèn)里幼兒圍棋比賽。　　三八節(jié)《媽媽節(jié)日快樂(lè)》活動(dòng)?！　∷脑路荩骸　〗Y(jié)合主題，組織幼兒踏青。　　做好環(huán)境布置工作?！　「鼡Q區(qū)域活動(dòng)材料，提供半成品和廢品?！　∨e行幼兒韻律操比賽?！　∮變嚎ɡ璒K比賽?！　∥逶路荩骸　∨e行慶“五一”活動(dòng)。　　常規(guī)調(diào)研?！　∮變鹤岳砟芰Ρ荣??！　±^續(xù)做好幼兒一日常規(guī)管理活動(dòng)?！　×路荩骸　g慶“六一”文藝匯演?！　∽龊孟募拘l(wèi)生保健工作，預(yù)防腸道疾病等?！　∽龊脤W(xué)期結(jié)束工作?！　?duì)通式課程進(jìn)行梳理存檔。第 46 頁(yè) 共 46 頁(yè)