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小學(xué)四年級(jí)教育教學(xué)的工作總結(jié)-資料下載頁(yè)

2025-04-05 21:42本頁(yè)面
  

【正文】 拖腔”的現(xiàn)象?! €(gè)別男生書(shū)寫(xiě)馬虎,作業(yè)格式不規(guī)范?! 〈嬖趥€(gè)別的作業(yè)拖拉現(xiàn)象。  二、具體工作(措施) ?。ㄒ唬?、制定教學(xué)計(jì)劃?! ¢_(kāi)學(xué)前根據(jù)教學(xué)大綱的要求,以及教材的編寫(xiě)特點(diǎn),結(jié)合本學(xué)生的實(shí)際情況,制定了一套全面系統(tǒng)的教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)計(jì)劃按照學(xué)校的統(tǒng)一時(shí)間安排,合理設(shè)定了教學(xué)進(jìn)度;根據(jù)本冊(cè)教材的訓(xùn)練重點(diǎn),規(guī)定了總的教學(xué)目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言感受能力,形成較高的語(yǔ)言表達(dá)能力。學(xué)會(huì)從內(nèi)容提要中體會(huì)思想,分清文章主次。會(huì)聽(tīng)、會(huì)說(shuō)、會(huì)寫(xiě)、會(huì)閱讀。  對(duì)不同的課文明確了重難點(diǎn)。教學(xué)計(jì)劃使整個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)在預(yù)定的安排下,有目的、有計(jì)劃、有針對(duì)性地開(kāi)展工作?! 。ǘ?、根據(jù)不同的課型,設(shè)計(jì)使用不同的教學(xué)方法?! 「鶕?jù)不同的課文類(lèi)型,根據(jù)學(xué)生掌握知識(shí)的實(shí)際程度,安排了不同的教學(xué)方法。 ?。ㄈ⒁?guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。  正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,有利于教學(xué)的實(shí)施,更有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。重點(diǎn)培養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括以下幾方面:  課前預(yù)習(xí),課后復(fù)習(xí)。每天放學(xué)時(shí)都為學(xué)習(xí)布置具體預(yù)習(xí)任務(wù),并適時(shí)教給學(xué)生預(yù)習(xí)的方法。新課授完,必要求復(fù)習(xí)。用小組長(zhǎng)檢查,教師抽撿的方法進(jìn)行督促。通過(guò)一段時(shí)間,學(xué)生知道該如何預(yù)習(xí)了,也能自覺(jué)復(fù)習(xí)啦?! ≌_的上課方法?!霸撜f(shuō)時(shí)就說(shuō),該聽(tīng)時(shí)就聽(tīng),該寫(xiě)時(shí)就寫(xiě)”,認(rèn)真聽(tīng)講,積極思考。學(xué)會(huì)聽(tīng)課,學(xué)會(huì)做筆記?! ?xiě)工整字,做規(guī)范作業(yè)。強(qiáng)調(diào)文字書(shū)寫(xiě)的重要性,并適時(shí)進(jìn)行寫(xiě)字訓(xùn)練與指導(dǎo)。統(tǒng)一規(guī)范作業(yè)格式?! 。ㄋ模?、針對(duì)本校學(xué)生普遍存在的語(yǔ)文方面的弱點(diǎn)重點(diǎn)突破?! h語(yǔ)拼音?! ±迷缱x,教學(xué)生字時(shí)等一切可用的時(shí)間,進(jìn)行復(fù)習(xí)、鞏固漢語(yǔ)拼音?! ∽衷~記憶?! 拈_(kāi)學(xué)起,堅(jiān)持對(duì)課文中的生字新詞進(jìn)行讀寫(xiě)、聽(tīng)寫(xiě)?! ≌n文朗讀?! ≌n堂上用了大量的時(shí)間,對(duì)學(xué)生進(jìn)行朗讀訓(xùn)練與指導(dǎo)?! ¢喿x?! 钠綍r(shí)上課到考試,刻意讓學(xué)生進(jìn)行閱讀的訓(xùn)練,多思考,多解決問(wèn)題,提高閱讀水平?! 》e累  引導(dǎo)孩子積累語(yǔ)言材料,開(kāi)辟“日積月累”用來(lái)抄寫(xiě)成語(yǔ),并進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)鞏固。利用書(shū)香園時(shí)間閱讀課外書(shū)籍?! 。ㄎ澹?、為了全面提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng),采用了一些個(gè)性化的方法。  每位學(xué)生都有一本摘抄本,將所學(xué)課文,課外閱讀中看到的優(yōu)美詞句,喜歡的古詩(shī)詞,名言警句等進(jìn)行摘抄記錄。增加學(xué)生的語(yǔ)言積累。  課前朗讀古詩(shī)詞積累成語(yǔ)。提高學(xué)生對(duì)古文化的感悟能力,并進(jìn)行記憶積累。  開(kāi)辟“一語(yǔ)驚人”欄目,摘錄上課時(shí)孩子們使用的好詞等。  三、所取成績(jī)?! ≡趲熒墓餐ο拢緦W(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)取得了一定的成績(jī)?! A滿(mǎn)完成了開(kāi)學(xué)前所制定的教學(xué)目標(biāo)?! W(xué)生的語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力有所提高?! W(xué)生的語(yǔ)言積累有所增加。  學(xué)生朗讀水平有了顯著提高。在校集體朗讀比賽中獲得中年段第一名?! W(xué)生習(xí)作水平有所提高。在校現(xiàn)場(chǎng)作文比賽中有4人次獲得一二三等獎(jiǎng)。  四、存在問(wèn)題。  培優(yōu)補(bǔ)差工作由于時(shí)間,人數(shù),任務(wù)多等主客觀(guān)原因,開(kāi)展較少,成效不大?! ](méi)有能全面,多層次提高學(xué)生語(yǔ)文水平。第 10 頁(yè) 共 10 頁(yè)
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