【正文】 ————9課時　　七、年、月、日————————4課時　　時間與數(shù)學（一）———————2課時　　時間與數(shù)學（二）———————2課時　　整理與復習（二）———————2課時　　八、可能性——————————2課時　　生活中的推理—————————1課時　　總復習————————————4課時三年級數(shù)學教學計劃 篇8　　學生可以通過從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用。 下面是為大家編寫的三年級數(shù)學上冊教學計劃安排，供大家參考。　　一、情況分析　　(一)班級情況分析：　　在經(jīng)過了兩年的數(shù)學學習后，學生在數(shù)學基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達到一定的水準，對學習數(shù)學有著一定的興趣，樂于參加學習活動中去。特別是一些動手操作、需要合作完成的學習內(nèi)容都比較感興趣。但是一部分學困生在遇到思考深度較難的問題時，有畏縮情緒。只有課堂和數(shù)學學習的活動中，才能充分的體現(xiàn)一個孩子學習的真實狀況。因此對這些學生，我應(yīng)該關(guān)注的更多的是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲的保持，并逐步引導的思維的樂趣、成功體驗所獲得的樂趣中。再加之有一些厚愛生的基礎(chǔ)比較差，計算能力、思維能力還需要進一步提高，一些數(shù)學學習中的良好習慣還有待于加強，對于這些學生要在本學期的教育教學中培養(yǎng)孩子的良好學習習慣，增強孩子的自信心，探尋良好的學習方法，采用各種激勵機制，讓孩子迎頭趕上?！　?二)教材分析　　本學期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：萬以內(nèi)的加法和減法筆算，有余數(shù)的除法，多位數(shù)乘一位數(shù)，分數(shù)的初步認識，四邊形，千米和噸的認識，時、分、秒，可能性，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等?！　《?、本學期教學的指導思想　　改進筆算教學的編排，體現(xiàn)計算教學改革的理念，重視培養(yǎng)學生的數(shù)感。　　量與計量的教學聯(lián)系生活實際，重視學生的感受和體驗　　空間與圖形的教學，強調(diào)實際操作與自主探索，加強估測意識和能力的培養(yǎng)。提供豐富的現(xiàn)實學習素材，體現(xiàn)知識的形成過程?！　≈鸩桨l(fā)展學生綜合運用知識的能力，注重情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)。　　三、本學期教學的主要目的要求　　(一)、知識和技能方面　　減法，會進行相應(yīng)的估算和驗算?！　?、整百數(shù)。會筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù)，并會進行估算。能熟練地計算除數(shù)和商是一位數(shù)的有余數(shù)的除法?！　?分母小于10)，會讀、寫分數(shù)并知道各部分的名稱，初步認識分數(shù)的大小，會計算簡單的同分母分數(shù)的加減法?！　?，掌握長方形和正方形的特征，會在方格紙上畫長方形、正方形和平行四邊形。知道周長的含義，會計算長方形、正方形的周長。能估計一些物體的長度，并會進行測量?！　。醪浇?千米的長度觀念，知道1千米=1000米。認識質(zhì)量單位噸，初步建立1噸的質(zhì)量觀念，知道1噸=1000千克。認識時間單位秒，初步建立分、秒的時間觀念，知道1分=60秒，會進行一些有關(guān)時間的簡單計算?！　?，有些則是不確定的。能夠列出簡單實驗所有可能發(fā)生的結(jié)果，知道事件發(fā)生的可能性是有大小的，能對一些簡單事件發(fā)生的可能性做出描述。，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識和全面地思考問題的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力?！　?二)、數(shù)學思考方面　　能運用生活經(jīng)驗，對有關(guān)數(shù)學信息作出解釋，并初步學會用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象。　　能對簡單物體和圖形的形狀、大小、位置關(guān)系、運動的探索過程中，發(fā)展空間觀念?！　≡诮處煹膸椭拢醪綄W會選擇有用的信息進行簡單的歸納和類比?！　?三)、解決問題方面　　經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用?！　×私馔粏栴}可以有不同的解決辦法?！　∮信c同學合作解決問題的經(jīng)驗?！　〕醪綄W會表達解決問題的大致過程和結(jié)果?！　?四)、情感與態(tài)度方面　　在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數(shù)學有關(guān)的某些事物有好奇心，能積極參與生動、直觀的教學活動?！　≡谒说墓膭詈蛶椭拢芸朔跀?shù)學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學好數(shù)學的信心?！　〗?jīng)歷觀察、操作、歸納等學習數(shù)學的過程，感受數(shù)學思考過程的合理性?！　≡谒说闹笇拢軌虬l(fā)現(xiàn)數(shù)學活動中的錯誤，并及時改正?！　◇w會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心?！　○B(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣?！　∷?、教學的重點、難點　　教學重點：萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法、四邊形　　教學難點：時分秒的認識、四邊形　　五、本學期提高教學質(zhì)量的具體措施　　從學生的年齡特點出發(fā)，多采取游戲式的教學，引導學生樂于參與數(shù)學學習活動?！　≡谡n堂教學中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、廣。應(yīng)該考慮學生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學生?！　〔贾靡恍┍容^有趣的作業(yè)，比如動手的作業(yè)，少一些呆板的練習。　　加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法?！　×?、課時安排：　　一、測量(7課時)　　千米的認識………………………………………4課時左右　　噸的認識3課時 …………………………………3課時左右　　二、萬以內(nèi)的加法和減法(二)(9課時)　　加法………………………………………………3課時左右　　減法………………………………………………3課時左右　　加法和減法的驗算………………………………2課時左右　　整理和復習……………………………………………1課時　　三、四邊形(6課時)　　四、有余數(shù)的除法(5課時)　　五、時、分、秒(3課時)　　填一填、說一說………………………………………1課時　　六、多位數(shù)乘一位數(shù)(13課時)　　口算乘法…………………………………………3課時左右　　一位數(shù)乘二、三位數(shù)……………………………5課時左右　　中間、末尾有0的乘法 …………………………4課時左右　　整理和復習……………………………………………1課時　　七、分數(shù)的初步認識(5課時)　　八、可能性(4課時)　　九、數(shù)學廣角(3課時)　　擲一擲…………………………………………………1課時　　十、總復習(4課時)　　七、教學進度　　時間 內(nèi)容 課時安排　　第二周 千米的認識 4　　第三周 噸的認識、加法 4　　第四周 萬以內(nèi)的加法和減法(二)(加法) 4　　第五周 萬以內(nèi)的加法和減法(二)(減法) 4　　第六周 放假　　第七周 驗算、整理和復習 4　　第八周 四邊形 4　　第九周 四邊形、有余數(shù)的除法 4　　第十周 有余數(shù)的除法 4　　第十一周 時分秒、填一填 4　　第十二周 口算乘法、一位數(shù)乘二、三位數(shù) 4　　第十三周 一位數(shù)乘二、三位數(shù) 4　　第十四周 中間、末尾有0的乘法 4　　第十五周 整理和復習、分數(shù)的初步認識 4　　第十六周 分數(shù)的初步認識、可能性 4　　第十七周 數(shù)學廣角、擲一擲 4　　第十八周 復習13 4　　第十九周 復習46 4　　第二十周 復習79 4　　第二十一周 總復習 4　　第二十二周 考試三年級數(shù)學教學計劃 篇9　　一、單元教學內(nèi)容：　　分數(shù)的初步認識(幾分之一，幾分之幾，幾分之一分數(shù)、同分母分數(shù)的大小比較)　　分數(shù)的簡單計算?！　《?、單元教學目標：　　(一)知識目標：　　能結(jié)合具體情境初步理解分數(shù)的意義。　　使學生初步認識幾分之一和幾分之幾。　　(二)能力目標：　　會讀、寫簡單的分數(shù)，知道分數(shù)各部分的名稱，初步認識分數(shù)的大小?！　嬎愫唵蔚耐帜阜謹?shù)的加、減法?！　?三)思想教育目標：　　在理解分數(shù)意義的基礎(chǔ)上，使學生學會解決簡單的有關(guān)分數(shù)加減法的實際問題，培養(yǎng)解決問題的意識?！　∪?、教學重點：　　分數(shù)的初步認識(幾分之一，幾分之幾，幾分之一分數(shù))　　四、教學難點：　　同分母分數(shù)的大小比較　　分數(shù)的簡單計算?！　∥?、提高教學質(zhì)量的措施：　　這部分教材是在學生掌握了一些整數(shù)知識的基礎(chǔ)上初步認識分數(shù)的含義，從整數(shù)到分數(shù)是數(shù)概念的一次擴展。無論在意義上、讀寫方法上以及計算方法上，分數(shù)和整數(shù)都有很大差異。學生初次學習分數(shù)會感到困難。因此，在教學中，主要是創(chuàng)設(shè)一些學生所熟悉并感興趣的現(xiàn)實情景，并通過動手操作，幫助學生理解一些簡單的分數(shù)的具體含義，給學生建立初步的分數(shù)概念，為進一步學習分數(shù)和小數(shù)打下初步的基礎(chǔ)?！　×?、課時安排：　　分數(shù)的初步認識 5課時　　分數(shù)的簡單計算 2課時　　七、單元知識結(jié)構(gòu)圖：　　第91頁92頁例例2，“做一做”的1題、練習二十二2　　教材第93頁例3，93頁做一做第2題、練習二十二3　　教材94頁例例5，做一做/練習二十二7　　教材95頁例6，做一做/練習二十二8 練習二十二911題　　例1例3 做一做、練習二十三4 練習二十三5—10題第 30 頁 共 30 頁