小學一年級讀書活動計劃-資料下載頁
2025-04-05 21:41本頁面
【正文】 礎，寫字有積極性，有寫好字的愿望，但是寫字能力還需要進一步提高。這就要求學生在學習中，經(jīng)過老師的指導，能夠做到： ⑴ 觀察字形特點； ⑵ 分析部件間比例結(jié)構(gòu)； ⑶ 找出漢字的關(guān)鍵筆畫； ?、?給漢字找位置； ?、?書空、實寫。 指導寫字遵循“整體——部分——整體”的原則，在具體指導寫的訓練時，要求學生掌握每個筆畫的要領，從起筆、行筆到收筆，動作要準確，筆畫要到位，結(jié)構(gòu)要勻稱?！ ∷?、 教學進度安排 在教學每課生字時進行。小學一年級讀書活動計劃7 一、情況分析 一年級學生剛進入小學學學習，雖然在幼兒園已學過部分拼音，但識字能力有限，但識字還很少，還不能夠自己閱讀課外讀物，需要指導及陪伴。在本學期，教師和家長要多為他們讀故事，激發(fā)他們的閱讀興趣，下學期繼續(xù)激發(fā)他們的閱讀興趣，培養(yǎng)他們愛讀書的良好習慣。 二、總體目標： 加大閱讀量，開拓閱讀面，激發(fā)閱讀激情，降低理解度，提高閱讀質(zhì)量，懂得選擇合適的書籍?！ ∪?、具體目標 ： 培養(yǎng)學生良好的閱讀意識和能力。在閱讀時間、形式、速度、方法、內(nèi)容諸方面都能有較大的突破； 培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣。采用多種方式引導學生獲得多種信息，獲得獨特體驗，在交流中張揚學生的閱讀潛能、語言表達力?！ ∨囵B(yǎng)學生的智力水平。在語言得到豐富積累的同時，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維，提高各學科的學習水平?！ ⊥貙拰W生的知識面，幫助學生形成科學的認識論和世界觀?！ “选伴喿x教學”作為提高教師教學素質(zhì)的重要手段。教師借助閱讀手段使自己成為學生學習的最好伙伴，最佳啟迪者和組織者?！ ∷?、具體措施： 對一年級的孩子來說，目前是課外閱讀的第一階段。主要任務是宣傳動員，初步進行課外閱讀，激發(fā)一年級孩子的閱讀興趣，教給閱讀的初步方法。本學期：以激發(fā)閱讀興趣為主要目的，采取有效的方法，激發(fā)學生的閱讀激情，喜歡上閱讀。 利用每星期的課外閱讀課，給孩子們選擇繪本的小故事，聲情并茂地講成故事給他們聽； 積極尋求家長的支持，向家長宣傳動員，提高家長的認識?！ 〗柚议L的力量，讓家長在家也能盡量給孩子講故事，讓孩子逐漸喜歡上閱讀； 開展拼讀小比賽，在學習拼音以后，教師可設計有趣的情景，讓孩子拼讀，在拼讀中加強認字的意識； 這學期，還要初步教會學生簡單的閱讀方法； 下學期： 在上學期的基礎上，繼續(xù)激發(fā)學生的閱讀興趣； 讓每個學生買同一本適合他們閱讀的書，除此之外，可以讓每個學生選擇自己喜歡的一本書，讓他們自主閱讀； 開展小交流會，讓學生說說閱讀感受； 開展小故事會，評比“故事大王”； 開始寫配圖日記； 為了加強學生禮儀教育，要求學生誦讀《弟子規(guī)》全部內(nèi)容，每節(jié)課前三分鐘誦讀； 期末進行小結(jié)，評比讀書之星。小學一年級讀書活動計劃8 一年級學生由于年齡小，剛?cè)雽W，80%以上的學生拼音不過關(guān)，識字量極少，獨立閱讀相當困難。因此讀書興趣較差。鑒于此種情況，特制定本學期“營造書香校園”讀書計劃。 一、閱讀內(nèi)容及閱讀量： 根據(jù)課表要求，一年級學生每學期閱讀兩本書：校本教材《閱讀課本》，自選一本適合一年級學生讀的兒童讀物（童話、寓、故事、神話等）。每學期閱讀量不少于五千字?！ 缎W生必背古詩》前10首?！ 《?、閱讀要求： 誦讀時間為每天早晨8：00—8：10，《小學生必背古詩》前10首要求學生必須會背誦。 每周的閱讀課語文教師范讀《閱讀課本》?！ ∪?、具體措施： 星期一至星期五早上8：00———8：10，由各班語文老師引導學生理解古詩的意思并進行背誦，增加學生的積累量；由教師給學生范讀校本教材《閱讀課本》，讓學生在有趣的故事、優(yōu)美的語言文字中逐步學會如何認真傾聽，培養(yǎng)閱讀的興趣?！ ∶恐芩牡拈喿x課由各班語文教師引導學生用拼音進行閱讀，鞏固學生的拼讀能力，增加學生的識字量?！ ≌n本上的每一篇課文要求學生有感情地朗讀并背誦，學會讀長句子，不讀破句?！ 椭鷮W生自選一本適合學生讀的兒童讀物（如《安徒生童話》、《格林童話》、《西游記》《三百六十五夜》等）要求學生每天在家閱讀15——20分鐘，星期日半個小時，可由家長指導閱讀，激發(fā)學生生活識字的自主興趣?！ ∷?、檢測方法： 檢查閱讀量是否達到?！ 「靼噙M行“講故事”比賽。第 16 頁 共 16 頁
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