【正文】 求教師用紅筆在原有教案上改動，使之變成適合自己班級的學(xué)生實際。學(xué)校將在期初、期中、期末組織檢查，重點查教案修改、課后反思。反思每周至少2篇，50字左右?！　。?）作業(yè)：要精心設(shè)計和選擇作業(yè)。根據(jù)學(xué)生的實際控制作業(yè)和練習(xí)的量，作業(yè)的批改要做到及時、認(rèn)真、規(guī)范，并及時分析反思，向?qū)W生作評講，指導(dǎo)學(xué)生訂正、并批改，適時地采取補救措施，提高實效?！　。?）聽課、評課、上課：繼續(xù)實行“隨堂聽課制度”。行政人員和各教研組長、備課組長定期聽課，對薄弱學(xué)科指導(dǎo)和跟蹤聽課。積極參與學(xué)校安排的隨堂課、公開課、研討課等學(xué)科組教學(xué)研究活動，教師校內(nèi)年級組、學(xué)科組內(nèi)聽課不少于10節(jié)，并認(rèn)真記載好《聽課記錄本》，及時填寫評價表?！　。?）輔導(dǎo)：每位教師要切實做好對學(xué)習(xí)困難學(xué)生的輔導(dǎo)工作，填寫《個案記載表》，認(rèn)真分析、制定措施。教師要進行個別輔導(dǎo)，為其補上所缺的基礎(chǔ)知識，每次作業(yè)盡可能面批，力爭提高合格率和進步率?！　。?）考試（考查）：落實教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，做好單元卷、一學(xué)期10次周練（周測）的出卷、批改、講評及訂正。繼續(xù)做好校內(nèi)定期的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控、分析與反饋，初定10月和12月進行校內(nèi)質(zhì)量調(diào)研；11月進行期中練習(xí)，XX0年1月進行期末考試（考查）?！　±^續(xù)實施和深化教師 “課堂教學(xué)改進”，實施課堂實踐，在課堂改進中提高教學(xué)效率?！　∫枣?zhèn)級骨干教師支教為契機，帶動教師及學(xué)科組的整體提升?！　。ǘ┘訌娊萄薪M建設(shè)，開展校本研修活動　　組織教師開展《改進小學(xué)各學(xué)科課堂教學(xué)的若干意見》、《校本研修指導(dǎo)意見》等的學(xué)習(xí)與解讀。要求各學(xué)科組每次教研組活動先學(xué)習(xí)體現(xiàn)新理念文章、學(xué)科類文章等，再安排教研組內(nèi)工作，并逐步使之成為制度化的舉措?！　±^續(xù)開展以“上課——說課——評課——反思、研究、改進——再上課——再評課”為中心的校本教研活動。每個年級組在教研組、備課組范圍進行1次公開教學(xué)交流。并結(jié)合課題研究，進行課堂教學(xué)改進，每月一節(jié)課、一個案例。　　各教研組長、備課組長選擇平時教學(xué)中的疑難問題，結(jié)合課堂教學(xué)活動、課題研究內(nèi)容組織教師通過學(xué)習(xí)、備課、開課、交流等活動，把相關(guān)目標(biāo)、要求落實到具體的教學(xué)中?！　〖訌娦畔⒒诮虒W(xué)活動中的應(yīng)用，注重學(xué)科信息化與各門學(xué)科教學(xué)的整合。課前，教師要充分做好教學(xué)內(nèi)容的確定、有關(guān)信息的編寫、課件的制作、操作方法的熟練等準(zhǔn)備工作，力求教學(xué)形式為教學(xué)內(nèi)容服務(wù)。課后，及時記載使用記錄?！　。ㄈ╅_展學(xué)生活動：　　舉行語文、數(shù)學(xué)、英語“學(xué)習(xí)周”競賽活動。（12月）　　組織開展學(xué)生冬季跳踢拍系列競賽活動（12月）　　四、其它工作：　　做好新學(xué)期學(xué)生學(xué)籍管理卡的整理工作?！　±^續(xù)開展學(xué)校教科研活動。（見學(xué)校教科研工作計劃）　　重視學(xué)校信息技術(shù)應(yīng)用與管理。（見學(xué)校農(nóng)遠工程工作計劃）　　抓好學(xué)校語言文字工作。（見學(xué)校語言文字工作計劃）　　抓好學(xué)校衛(wèi)生、體育、科技工作，協(xié)調(diào)圖書、協(xié)助校長開展各項工作。小學(xué)教導(dǎo)工作計劃 篇6　　一、指導(dǎo)思想：　　以縣教委、教研室工作意見為指導(dǎo)，更新教育理念，提高教學(xué)技能。以學(xué)校工作計劃為依據(jù)，堅持以新課改研究和師資隊伍建設(shè)為重點，以校本研修為基本途徑，全面推進素質(zhì)教育，強化教學(xué)常規(guī)管理，深化課題研究，創(chuàng)造性地開展師生學(xué)習(xí)活動，促使師生素質(zhì)更加全面和諧地發(fā)展，創(chuàng)優(yōu)異的教學(xué)成績?！　《?、計劃目標(biāo)和任務(wù)：　　以年級組、教研組為單位，加強新課程改革研究的力度。以新課程理念為先導(dǎo)，以備學(xué)生、備教材、寫教學(xué)案例和教學(xué)反思為突破口，組織教師進一步學(xué)習(xí)新課標(biāo)理念，實踐新課程。課堂教學(xué)體現(xiàn)以人為本，富于創(chuàng)新，開創(chuàng)自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。　　努力加強校本研修和培訓(xùn)工作。加強師資培訓(xùn)力度，扎實開展年級組、教研組活動，有層次、穩(wěn)固地提升教師教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)能力?！　〗虒?dǎo)處和年級組繼續(xù)堅持巡課制度，杜絕上課遲到、拖堂、隨意調(diào)課現(xiàn)象，不定時深入課堂聽課，抽查備課、作業(yè)批改，輔導(dǎo)等情況，全面提高課堂教學(xué)效果。　　繼續(xù)開展教師間相互學(xué)習(xí)的活動。教師間互相聽課每期8節(jié)以上，形成同行相習(xí)，共同提高、共同發(fā)展的良好風(fēng)氣?！　『葑ギ厴I(yè)班工作，創(chuàng)優(yōu)異教學(xué)成績，力爭畢業(yè)班考核成績名列片區(qū)前列?！　∪?、具體工作安排　?。ㄒ唬┘訌妼W(xué)習(xí)，深刻理解新課標(biāo)精神，深化課堂教學(xué)?！　∩罨n改內(nèi)涵，在“課”上下功夫，在“改”上求突破，找準(zhǔn)新課程課堂教學(xué)的要求，有效實施，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量，為此，各年級組、教研組在學(xué)期初必須組織組內(nèi)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真研討本期教材的精要。精心進行學(xué)情分析，切實寫好課時教學(xué)方案?！　〗⑿滦突拥膸熒P(guān)系。教學(xué)中通過創(chuàng)設(shè)真實的、日常的、與學(xué)科接近的情境，引出話題，鼓勵學(xué)生在學(xué)習(xí)中提出和展現(xiàn)出“真實問題”，并以此為生長點，形成新的課堂資源。為此，教師要學(xué)會靈活運用資源，并仔細在每課時教案后寫出教學(xué)反思?！　≌_看待自主、合作與探究學(xué)習(xí)。倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)，并不排斥接受學(xué)習(xí)，對一些概念性的知識，接受學(xué)習(xí)也是需要的，同時要認(rèn)識到，只要是促進學(xué)生發(fā)展的學(xué)習(xí)，就是自主學(xué)習(xí)。為此，各年級組、教研組要充分利用組內(nèi)活動的時機，經(jīng)常學(xué)習(xí)和討論相關(guān)的話題?！　〗虒?dǎo)處繼續(xù)堅持巡課工作，要求教師提前到教室侯課，杜絕上課遲到、拖堂、坐堂等隨意現(xiàn)象?！　〖哟蠖讲榱Χ龋欢〞r深入課堂抽查聽課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)等情況，全面提高課堂教學(xué)效益?！　〗虒W(xué)六認(rèn)真工作務(wù)實，檢查嚴(yán)格過硬?！　。ǘ╅_展好教研課工作　　上好示范課。做好送教下村工作?！　÷犜u課不流于形式，認(rèn)真準(zhǔn)備，積極參與，教師間共同學(xué)習(xí)和提高。　　組織語文、數(shù)學(xué)、外語教研組開展的優(yōu)質(zhì)課競賽活動?！　。ㄈ┖葑ツ昙壗M、教研組工作?！　±贸Ｒ?guī)的備課模式，分層次提出備課要求，全面提高備課質(zhì)量?！　∧昙壗M、教研組工作要深入、細致、扎實，突出效果。年級組期初組織教師加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)、新課標(biāo)理念的學(xué)習(xí)，深化課改內(nèi)涵，在“課”上下功夫，在“改”上求突破，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。　?。ㄋ模┲匾暜厴I(yè)班工作，全面提高畢業(yè)班質(zhì)量?！　∫塾凇霸?、細、實”，認(rèn)真總結(jié)上屆畢業(yè)班的經(jīng)驗教訓(xùn)，制訂切實可行的畢業(yè)班工作計劃和措施?！　〗M織好畢業(yè)班的教師會?！　‘厴I(yè)班教師要深入研究學(xué)情、教材、考綱，分層、分階段地抓好教學(xué)工作。　　做好畢業(yè)班學(xué)生的思想教育工作，濃學(xué)風(fēng)、正班風(fēng)，促質(zhì)量穩(wěn)步提高?！　。ㄎ澹┮孕１狙行逓橹饕獌?nèi)容，組織形式多樣的培訓(xùn)活動　　積極組織教師參加上級組織的各種培訓(xùn)比賽，觀摩學(xué)習(xí)活動?！　〔扇　白叱鋈ァ⒄堖M來”等方式，加強校本培訓(xùn)?！　。?）分期分批組織教師到友好學(xué)校學(xué)習(xí)先進的教育管理經(jīng)驗和教學(xué)模式，促進自身素質(zhì)的提高?！　。?）繼續(xù)鼓勵和支持教師積極參加學(xué)歷提高的培訓(xùn)學(xué)習(xí)?！　。?）組織送教下村活動，幫扶聯(lián)系，促進的共同發(fā)展。第 23 頁 共 23 頁