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小學(xué)英語(yǔ)培訓(xùn)工作總結(jié)-資料下載頁(yè)

2025-04-05 21:38本頁(yè)面
  

【正文】 高自己的英語(yǔ)教學(xué)技能,努力成為優(yōu)秀的小學(xué)英語(yǔ)教師。小學(xué)英語(yǔ)培訓(xùn)工作總結(jié)8  為期三天的英語(yǔ)教師暑期培訓(xùn)結(jié)束了。在這三天里,我聆聽(tīng)了專家的講座和市教研室輔導(dǎo)教師鄧教師、朱教師的精彩講授,我受益匪淺,經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí),我有以下感受:  一、英語(yǔ)教師必須培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣  作為一個(gè)小學(xué)英語(yǔ)教師,為了培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,我們首先應(yīng)規(guī)范學(xué)生的書(shū)寫習(xí)慣,要從學(xué)字母開(kāi)始,要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)什么是書(shū)寫體,什么是印刷體。在書(shū)寫的時(shí)候,胸要離桌子一拳頭,本子要成10角;其次,要有準(zhǔn)確模仿的習(xí)慣,大膽開(kāi)口的習(xí)慣,把英語(yǔ)作為一種交際工具,還要有及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣;最終還要養(yǎng)成勤于積累,實(shí)踐的習(xí)慣。僅有這樣,學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成了,才能對(duì)英語(yǔ)學(xué)科感興趣,才能愿學(xué),樂(lè)學(xué),善學(xué)。  二、對(duì)英語(yǔ)課堂教學(xué)也有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)——課堂教學(xué)強(qiáng)調(diào)從問(wèn)題入手  英語(yǔ)課以語(yǔ)言對(duì)象,強(qiáng)調(diào)以任務(wù)入手,放眼看周圍世界,培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)本事,這個(gè)就是知識(shí)點(diǎn)。教師必須從以下幾個(gè)方面來(lái)培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣:  養(yǎng)成根據(jù)發(fā)音規(guī)律記單詞的習(xí)慣?! 〗處熃虒W(xué)中要教記憶單詞的方法,使每個(gè)學(xué)生明白元音字母在開(kāi)、閉音節(jié)中的發(fā)音規(guī)律、字母組合的發(fā)音規(guī)律、音節(jié)的劃分,促使學(xué)生養(yǎng)成按發(fā)音規(guī)律記憶單詞的習(xí)慣?! ∶恳惶熳杂X(jué)聽(tīng)、讀、背、說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣?! ∫獦?gòu)成良好的英語(yǔ)語(yǔ)感,必須強(qiáng)化聽(tīng)讀說(shuō)的習(xí)慣。每一天至少半小時(shí)讀背英語(yǔ),有條件的學(xué)生與家長(zhǎng)用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)進(jìn)行交流,班級(jí)每星期確立一天為英語(yǔ)日,使學(xué)生養(yǎng)成自覺(jué)說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣?! 〗?jīng)過(guò)培訓(xùn),讓我明確了教學(xué)過(guò)程不僅僅是一個(gè)特殊的認(rèn)識(shí)過(guò)程,同時(shí)還是一個(gè)師生情感共融、價(jià)值共享、共同創(chuàng)造、共同成長(zhǎng)、共同探求新知、共享生命體驗(yàn)的完整的生活過(guò)程。所以,教師教學(xué)行為將發(fā)生巨大的轉(zhuǎn)變,尊重學(xué)生人格、尊重學(xué)生選擇,要超越書(shū)本,發(fā)表獨(dú)立見(jiàn)解,教師要大膽創(chuàng)新,使教學(xué)成為充滿創(chuàng)意和活力的過(guò)程,要解放學(xué)生,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自由思想和自由選擇的空間,學(xué)會(huì)容忍學(xué)生的錯(cuò)誤,鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑,學(xué)會(huì)以孩子的眼光看孩子。還要注意向?qū)W生學(xué)習(xí),師生共同成長(zhǎng)?! 《虝旱呐嘤?xùn)結(jié)束了,我覺(jué)得還有很多地方需要學(xué)習(xí),我會(huì)盡我所能將我這30多天學(xué)到的東西,吸收并轉(zhuǎn)化為有自我風(fēng)格的教學(xué)方法,讓孩子們主動(dòng)地去學(xué)習(xí),開(kāi)心地學(xué)英語(yǔ)。最終,衷心感激這次培訓(xùn)活動(dòng)的舉辦。并盼望以后能有更多、更廣泛的繼續(xù)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)讓我提升專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)來(lái)做一名稱職的英語(yǔ)教師。小學(xué)英語(yǔ)培訓(xùn)工作總結(jié)9  時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼間縣小學(xué)英語(yǔ)“領(lǐng)雁工程”理論學(xué)習(xí)培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了。作為一名農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)教師,能夠聆聽(tīng)前沿的教育理念,能夠與眾多教授、專家、名師們零距離的接觸,傾聽(tīng)他們對(duì)英語(yǔ)教學(xué)的理解,感悟他們的英語(yǔ)思想理念,聆聽(tīng)他們純粹流利的英語(yǔ)口語(yǔ),這樣的機(jī)會(huì)是彌足珍貴的?! ∨嘤?xùn)的時(shí)光盡管短暫,卻也收獲頗豐。這段時(shí)間,我們聆聽(tīng)了將近二十名教授、專家、特級(jí)教師深入淺出的講座,他們從自己切身的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)出發(fā),暢談了對(duì)教師專業(yè)發(fā)展、人文素養(yǎng)以及小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)等教育教學(xué)各個(gè)領(lǐng)域的獨(dú)特見(jiàn)解。如聽(tīng)了屈小武老師“聊家例程”的講座后,讓我深切明白了:“知識(shí)也是有保質(zhì)期的。”一個(gè)成功的教育者,首先是一個(gè)善于自我更新知識(shí)的學(xué)習(xí)者。作為教師,自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和行為是非常重要的。教師要想給孩子一滴水,首先自己要先具備一桶水。面對(duì)著一群對(duì)知識(shí)充滿渴求的孩子,教師只有不斷地學(xué)習(xí),不斷地提升,不斷地加強(qiáng)修養(yǎng),才能勝任教育這項(xiàng)工作。全國(guó)特級(jí)教師劉定一老師在“教師人文素養(yǎng)”的講座中也明確強(qiáng)調(diào)了:“提升教師人文素養(yǎng)急需改善教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)?!苯處煶擞小皩WR(shí)”之外,更要有“通識(shí)”。人生教育應(yīng)當(dāng)是通識(shí)教育,缺乏通識(shí)教育,只有專業(yè)教育,是培育不出我們心目中渴望的“參天大樹(shù)”的,有的只會(huì)是矮小的、只見(jiàn)枝條不見(jiàn)主干的“灌木叢”。  劉老師除了讓我們意識(shí)到通識(shí)教育的重要性之外,還向我們灌輸了不少儒家思想,并進(jìn)行了深入的剖析,給我們進(jìn)行了一次思想上的大“洗禮”。其中的一句話“已所不欲,勿施于人”,讓我感慨頗多。起初我只是簡(jiǎn)單地把這句話理解為:“自己不要的不要強(qiáng)加于別人?!甭?tīng)了劉老師舉的一個(gè)個(gè)例子后才恍然大悟?!耙阉挥?,勿施于人”,更多的是教育我們做任何事任何決定前要懂得先進(jìn)行角色轉(zhuǎn)變,簡(jiǎn)單地說(shuō)就是要換位思考,知道了若發(fā)生在自己身上自己的感受之后再去決定該不該做這樣的事。在我們的教學(xué)工作中,在我們與孩子的溝通中,我們都要時(shí)刻謹(jǐn)記“已所不欲,勿施于人”這句話,尊重每一位學(xué)生,平等對(duì)待每一位學(xué)生?! ∵@次培訓(xùn)內(nèi)容豐富,學(xué)術(shù)水平高,面對(duì)不同風(fēng)格的名師,聽(tīng)著不同類型的講座,每時(shí)每刻都能感受到思想火花的沖擊。在這里,充溢著對(duì)新課程理念的深刻闡釋,充滿了教育智慧,使我開(kāi)闊了眼界。雖不能說(shuō)通過(guò)這些天的培訓(xùn)就會(huì)立竿見(jiàn)影,但卻也有許多頓悟。身為老師,要把握新課改的動(dòng)態(tài)、要了解新理念的內(nèi)涵、要掌握學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律,要在教學(xué)實(shí)踐中不斷地學(xué)習(xí),不斷地反思,不斷地研究,厚實(shí)自己的底蘊(yùn),以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要,適應(yīng)教育改革的步伐。  培訓(xùn)是短暫的,但學(xué)習(xí)卻是終生的,培訓(xùn)絕不是學(xué)習(xí)的終結(jié),而是自我發(fā)展的起點(diǎn)。通過(guò)這次培訓(xùn),使我更加認(rèn)識(shí)到了自己的淺薄與不足,在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中,我將繼續(xù)通過(guò)不同形式的學(xué)習(xí),豐富更新自己的知識(shí)儲(chǔ)備,自我認(rèn)識(shí)、自我探索、自我接納、自我超越。小學(xué)英語(yǔ)培訓(xùn)工作總結(jié)10  三天的小學(xué)英語(yǔ)教師培訓(xùn)匆匆而過(guò),雖然短暫,但對(duì)我的影響卻是深遠(yuǎn)的。通過(guò)這次培訓(xùn),我學(xué)到了許多教學(xué)知識(shí)和方法,提高了自身的基本的素質(zhì),為今后的教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ),下面我就對(duì)這次的培訓(xùn)談?wù)勎业膸c(diǎn)體會(huì):  一、理念和思想的更新  這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),使我們明白了應(yīng)該樹(shù)立終生學(xué)習(xí)、終身培訓(xùn)的意識(shí),不斷更新觀念,勤于學(xué)習(xí),與時(shí)俱進(jìn)。隨著英語(yǔ)詞匯不斷更新,社會(huì)需求對(duì)英語(yǔ)教師的語(yǔ)音、技能等水平要求會(huì)越來(lái)越高?! 《?、自身英語(yǔ)能力的提高  為了這次培訓(xùn),老師們不惜勞苦做了充足準(zhǔn)備,一次次的更改上課內(nèi)容,目的是為了能根據(jù)我們學(xué)員的實(shí)際情況,給我們安排的一些提高自身英語(yǔ)能力的課程。如語(yǔ)音課,語(yǔ)音老師準(zhǔn)確的發(fā)音讓我們佩服,她對(duì)每個(gè)音素的生動(dòng)講解讓我們牢記在心。林老師給我們介紹了單詞的記憶方法,我相信透過(guò)這些方法孩子們背記單詞就不是很件難事了。另外她還給我們上了對(duì)話教學(xué)課,讓我們明白了對(duì)話教學(xué)各環(huán)節(jié)的多種方法,讓我們耳目一新。在這幾天里,我們不管對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)音、單詞背記和對(duì)話教學(xué)都有了深入了解?! ∪?、英語(yǔ)課堂教學(xué)技能的提高  這次培訓(xùn),老師還對(duì)我們的英語(yǔ)教材教法進(jìn)行了指導(dǎo),讓我們知道了教學(xué)中可以結(jié)合簡(jiǎn)筆畫的運(yùn)用,英語(yǔ)教學(xué)游戲和小組合作學(xué)習(xí)等運(yùn)用,這些技能都能很好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,在課堂中可以多用?! ⊥ㄟ^(guò)培訓(xùn),我從不懂到懂,使我明白上英語(yǔ)課不難,但要上好英語(yǔ)課卻不容易,需要老師有扎實(shí)的教學(xué)技能,回去以后,我還會(huì)繼續(xù)提高自己的英語(yǔ)教學(xué)技能,努力成為優(yōu)秀的小學(xué)英語(yǔ)教師。第 20 頁(yè) 共 20 頁(yè)
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