【正文】 內(nèi)部員工培訓(xùn)　　本年度中心共完成內(nèi)部素質(zhì)課授課能力培訓(xùn)4場(《新員工培訓(xùn)》《漫談聽課、評課》《和諧的根本》《內(nèi)部講師授課技巧》。內(nèi)部復(fù)講1場(《思想決定命運》)?！　?)班主任幫教工程　　班主任素質(zhì)課培訓(xùn)共計9場(《感恩一切手語》《如何上好一堂素質(zhì)課》《幸福來自積極快樂的生活》《上好素質(zhì)課做好領(lǐng)路人》《教師禮儀》《素質(zhì)拓展訓(xùn)練教學(xué)模式》等)?！　⌒掳嘀魅嗡刭|(zhì)課試講聽評9場，涉及44位班主任。其中本部4場、20位班主任。西區(qū)3場、13位班主任。東區(qū)2場、11位班主任?！　≌n程統(tǒng)籌與協(xié)調(diào)　　開學(xué)初至今素質(zhì)課已正式納入教學(xué)體系中(原先由素質(zhì)中心獨立完成)，中心負責(zé)對全院課程進行統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，共計協(xié)調(diào)課程92課時，涉及46位教師，46個課題?！　∈谡n支援　　支援校區(qū)授課129場、258課時。其中本部124場、248課時(由于本部招生期間作為我院主要接待區(qū)，大部分班主任負責(zé)新生接待工作且接待頻率較高的緣故，支援本部授課大多集中在8三個月)。東區(qū)3場、6課時。西區(qū)2場、4課時?！　∷刭|(zhì)課推廣與實施活動　　1)示范課。教學(xué)質(zhì)量月中心組織全院素質(zhì)課教師技能比拼活動，并舉辦示范課10場，涉及教師10人、課題10個《感恩父母與愛同行》《安全教育匯編》《學(xué)會積極的自我暗示》《孝的真諦》《職業(yè)學(xué)生禮儀》《態(tài)度就是競爭力》《方法總比問題多》《有效溝通》《磨練意志拒絕不良誘惑》《有效的溝通技巧》。　　2)集體備課。組織各校區(qū)班主任集體5場(《感恩一切》《職業(yè)學(xué)生禮儀》《職場中如何與人有效溝通人》《謹言慎思篤行》)?！　∪虄捎?xùn)計劃與實施方案　　1)軍訓(xùn)。軍訓(xùn)方案的制定與軍訓(xùn)跟進工作。計劃春季跟進11個班(其中東區(qū)4個班，本部7個班)，實際完成跟進11個班。計劃秋季軍訓(xùn)跟進38個班(其中西區(qū)19個班，東區(qū)6個班，本部13個班)，實際完成跟進38個班?！　?)入學(xué)教育(開班典禮)。此項工作中心已完成統(tǒng)一標準教案并下發(fā)至各校區(qū)。要求新生入學(xué)一個月內(nèi)，班主任需完成新生的入學(xué)教育首篇開班典禮。計劃跟進29個班，目前中心已完成跟進29個班。其中本部18個班，西區(qū)7個班，東區(qū)4班。　　3)大專部素質(zhì)拓展活動。今年六月，中心與校區(qū)共同組織“大學(xué)生素質(zhì)拓展活動日”，組織編寫8篇教案，并進行教師培訓(xùn)，拓展日當天的跟進考核工作。此次活動的開展效果顯著。　　4)畢業(yè)典禮。畢業(yè)典禮已納入素質(zhì)教育體系中，截止11月份計劃跟進16個畢業(yè)班，中心完成跟進16個班畢業(yè)典禮?！　《ㄆ诮虒W(xué)檢查　　1)月度教學(xué)檢查活動。為更有效地服務(wù)于校區(qū)，教務(wù)處自今年下半年以來，組織實施月度教學(xué)檢查活動。截止11月份共計進行常規(guī)檢查2場，專項檢查2場。教學(xué)檢查的開展效果顯著。原先就教案檢查一項，各校區(qū)基本上都存在不交教案不寫教案現(xiàn)象，現(xiàn)如今，教案上交率達100%，且各校區(qū)都涌現(xiàn)出標準教案?！　?)教師座談會及問卷調(diào)查　　座談會共計12場，其中教師座談會共計4場，學(xué)生座談會共計8場?！　〗虒W(xué)滿意度及問卷調(diào)查共計15場。其中教師3場，學(xué)生12場，涉及近80個班、近1000人，%(%，%，%)?！　?)聽課。截止11月份，中心共計聽、評課43節(jié)，涉及40人次，40個課題。平均4節(jié)/月?！　‰A段性考核跟進　　1)試卷的出卷工作。按新的《素質(zhì)課教學(xué)計劃》的要求，中心共完成三個階段性考核性試卷AB卷6套12份試卷出卷工作，其中大專部AB卷3套6份，技能部AB卷3套6份?！　?)學(xué)區(qū)考核結(jié)果匯總歸檔。將校區(qū)考核成績錄入電子檔，建立管理庫?！　∑渌矫妗　?)檔案管理。每月將依據(jù)月度工作計劃將文檔資料、電子稿、圖片資料檔案管理，建立管理庫?！　?)參與職稱評定。班主任職稱評定的參與工作?！　?)崗位說明書及作業(yè)指導(dǎo)書的制定。完成部門崗位說明書及校區(qū)素質(zhì)專員崗位說明書的制定。　　4)內(nèi)部教材封面彩頁設(shè)計、內(nèi)插彩頁設(shè)計?！　?)“春天里夢在飛”征文評選工作(為期一周)?！　〉诙糠郑汗ぷ髦写嬖诘牟蛔慵案倪M措施　　一、存在的問題　　認識上的偏差致使執(zhí)行不夠到位　　中心雖然組織召開素質(zhì)課專題教學(xué)會議，也指導(dǎo)了教務(wù)科如何明確授課流程。明確檢查的要求。明確任課教師符合授課要求所應(yīng)具備的條件。任課教師的定期培訓(xùn)與跟進要求。由于教務(wù)科第一次參與素質(zhì)課教育教學(xué)，所以，個人理解上存在誤差，致使在執(zhí)行過程中不到位?！　≈行亩ㄎ坏霓D(zhuǎn)移　　由年初的專職隊伍，改變?yōu)榘嘀魅侮犖榻ㄔO(shè)。由于中心人手局限，致使班主任隊伍建設(shè)與跟進不夠到位。培訓(xùn)效果也不明顯。因為定位的轉(zhuǎn)移，內(nèi)部員工復(fù)講工作也處于停滯狀態(tài)?！　≌{(diào)代課過于頻繁，截止到目前為止，調(diào)代課共計78次、156節(jié)課，涉及教師70人左右，課題72個(此項數(shù)據(jù)不包括私自調(diào)代課)?！　∈谡n實質(zhì)性效果有待于進一步加強。　　二、改進措施　　建立專人負責(zé)制　　各校區(qū)推薦選取素質(zhì)專員，實行專人專事。中心給予支持、服務(wù)、指導(dǎo)、跟進工作?！　〖訌妼ｍ椗嘤?xùn)　　建立素質(zhì)授課教師培訓(xùn)體系，建立培訓(xùn)考核機制，將此項工作成果納入到班主任量化考核中?！　〖訌姌I(yè)務(wù)指導(dǎo)　　組織開展班主任授課經(jīng)驗分享及課程研發(fā)開作。　　第三部分：主要工作目標(年度工作計劃)　　一、加強教師隊伍建設(shè)，提高綜合素質(zhì)　　班主任隊伍建設(shè)幫教工作的再跟進?！　“嘀魅喂ぷ鹘?jīng)驗交流會的組織開展?！　⌒掳嘀魅嗡刭|(zhì)課的培訓(xùn)工作?！　ｎ}座談會　　二、教材的充分利用及課程的有效編排　　教材的充分有效利用?！　√接懡虒W(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計的科學(xué)性，突出方法、聯(lián)系、思路的研究，構(gòu)建高質(zhì)高效的課堂教學(xué)新模式，調(diào)動其學(xué)習(xí)積極性。　　三、狠抓常規(guī)管理　　常規(guī)教學(xué)檢查與跟進　　季度教學(xué)滿意度調(diào)查與分析　　四、萬通素質(zhì)講堂　　編排萬通素質(zhì)講堂的課程體系，讓培訓(xùn)更具實效性?！　∥?、教學(xué)計劃的修定工作　　總結(jié)課程實施與跟進，組織修定階段性教學(xué)計劃。　　在實施素質(zhì)教育中，中心做了大量工作，亦取得了一定的成效，教育體系初步形成。但也還存在一些問題，如個別老師對素質(zhì)教育內(nèi)涵仍未理解，素質(zhì)教育觀念仍未轉(zhuǎn)變，教學(xué)方法依然比較落后。課堂教學(xué)個案(實例)研究還不規(guī)范，教學(xué)反思需進一步完善。學(xué)生個案研究缺乏第一手資料等。今后我們將進一步加強理論學(xué)習(xí)和實踐探索，積極組織學(xué)區(qū)參加各類學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，外送學(xué)習(xí)等，更新觀念，提高認識，立足校本教研，注重對學(xué)生學(xué)習(xí)過程和教師教學(xué)過程的研究，積累大量第一手的資料，為下一步研究打下良好的基礎(chǔ)。第 20 頁 共 20 頁