【正文】 見大海后是怎樣想的，你想乘什么船到大海中游玩，等等。這樣，美術(shù)活動以發(fā)展能力為主，而不是把側(cè)重點放在單純的知識灌輸和機械的模仿上，班上的孩子在有趣的過程中變得越來越喜歡美術(shù)了，在想象和創(chuàng)造方面也取得了很大的提高?！　∪?、保育、安全工作　　俗語說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”。本學(xué)期，根據(jù)班級計劃中我班的幾個弱點，我在進行任何活動的時候都進一步加大力度，把安全工作放首位，并在日常生活中穿插相關(guān)安全教育，時刻提高幼兒的安全意識，本班常規(guī)一直有條不絮，使幼兒順利度過最后學(xué)期?！　∷?、家長工作　　通過學(xué)習(xí)新《綱要》，我更加深深地認識到幼兒園和家庭合作的重要性。本學(xué)期，我利用多種形式（家訪）、（電話交流）、（便條）、（約談）、（家園聯(lián)系本）與家長交流，及時反饋幼兒的發(fā)展情況，在家長開放日邀請家長觀摩教育游戲活動，認真傾聽家長的意見，鼓勵引導(dǎo)家長積極主動地參與到幼兒園的教育中，既調(diào)動了孩子主動參與學(xué)習(xí)的積極性，又充分發(fā)揮了家長的教育作用。　　五、自身提高　　我雖然只在幼兒教師平凡的崗位上工作，但我能注意不斷積極學(xué)習(xí)各種教育理論，充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進行教育教學(xué)。平時在工作中遇到問題能和其她教師共同商量，在教學(xué)中遇到問題時，能虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，認真參加教研活動，并樹立“終身學(xué)習(xí)”的目標。　　六、不足及努力方向：　　反思自己，我覺得學(xué)無止境。我在專業(yè)知識上面還須不斷努力地跟上新觀念、新理論，吸取更新的幼教經(jīng)驗。下學(xué)期里，我將擔負班主任的角色，站到更高的位置上，我會更加刻苦，積極向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，是我能取得更大的進步?！　〗逃ぷ?，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，幼兒的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化，在以后的工作中，我要以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決幼兒教育工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地把工作做得更好。幼兒園教學(xué)園總結(jié) 篇6　　幼兒期英語教學(xué)以培養(yǎng)興趣為主,創(chuàng)設(shè)適宜的英語學(xué)習(xí)環(huán)境,利用多形式多通道讓幼兒接觸英語,在豐富的游戲情景中結(jié)合日常生活經(jīng)驗,力求使幼兒沒有任何負擔的愉快情緒下,學(xué)會豐富的英語詞匯,掌握簡單的日常用語,養(yǎng)成學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣,使每一個幼兒通過英語教學(xué)都能在原有基礎(chǔ)上不同程度地有所收獲和提高.　　,我們以“二期”課改理論為指導(dǎo),以英語教學(xué)為抓手,創(chuàng)設(shè)良好的英語教育環(huán)境,培養(yǎng)幼兒對英語發(fā)音和英語活動的興趣,通過英語教育促進幼兒全面發(fā)展,使英語活動貫穿于幼兒的一日活動中,激發(fā)幼兒濃厚的學(xué)習(xí)興趣,獲得對英語活動的敏感性.　　一、樹立正確的教育觀,兒童觀,把正教研的方向.　　,小組討論,個別交流發(fā)言等形式深入理解了新綱要精神,為全面實施素質(zhì)教育打好了基礎(chǔ).　　這學(xué)期我班教研組活動的重點是:,我們加強了這方面的學(xué)習(xí),在教研組的領(lǐng)導(dǎo)下,觀摩了各班的英語教學(xué)活動,并對家長開放日的活動進行了備課、,探討了各自的看法,學(xué)習(xí)到了別人的長處,反思了教育上的行為,大家都有了一定的收獲.　　二、深入展開豐富多彩的教研活動　　一學(xué)期來,其中學(xué)習(xí)性教研活動共4次,如“珠心算的教研探索活動”、“自主性游戲環(huán)境研討活動”……應(yīng)該說通過這些多層次多角度的教研活動使我們每位老師在教育教學(xué)上有了很大的提高.　　繼續(xù)努力創(chuàng)建豐富的英語環(huán)境.　　,我們將為幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的活動氛圍作為本學(xué)期的教研重點.　?。?）區(qū)域活動區(qū).　　根據(jù)新綱要精神,我們動腦筋,擠時間,找空間,有“蝴蝶找翅膀”、“拼圖”、“手套配對”、“樹葉茂盛”區(qū)域活動的豐富讓孩子們的游戲更為多樣,.　?。?）豐富社會性自主性游戲活動區(qū).　　為了更好地貫徹綱要精神,我們老師在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,又展開了一次自主性游戲環(huán)境布置活動,我們老師又是和孩子們編寫廢舊物品,又是忙著和孩子們制作,還要保證孩子的一日活動,“鮮花店”游戲、“醫(yī)院”、“超市”、“小舞臺”,其自主性,社會性也同時有了較好的發(fā)展.　　（3）重視家園共育,提高教學(xué)質(zhì)量　　,“天天讀句”,“快樂寶寶樂園”,將游戲中的各角色如“daddy”“mummy”制成字卡掛在脖子上,在角色游戲中,我們老師日常用語滲透于游戲中,使課題研討和各科教育更好地有機地結(jié)合.　　繼續(xù)探索專題活動,深化特色教育.　　本學(xué)期我們繼續(xù)探索“非正式環(huán)境與幼兒英語口語能力提高”的專題,許多老師從不同角度不同層次上很好地培養(yǎng)了幼兒活動中的自主性.　　二、認真完成教學(xué)任務(wù),努力提高教學(xué)水平　　本學(xué)期,我們教研組的老師認真鉆研教育教學(xué)方法,力求在娛樂中學(xué)習(xí)英語,并獲得了領(lǐng)導(dǎo)和同行的好評,教學(xué)活動進行得非常成功.　　教研組是推進英語教學(xué)前進的陣地,我們保證了每兩周一次的教研活動,根據(jù)計劃和內(nèi)容學(xué)習(xí)了《一日生活組織英語》、《英語教學(xué)的策略》的材料,逐漸領(lǐng)會到了英語教學(xué)要結(jié)合幼兒的身心發(fā)展,遵循幼兒教育的規(guī)律,將英語教學(xué)滲透到幼兒的一日生活中去,滲透幼兒園四大教學(xué)領(lǐng)域之中去,我們教師的主人翁意識增強了,自主性提高了,對日常生活口語化、,各年級編訂專門的一日生活用語,并充分利用了我們自遍的教材,.　　,我們在教研活動中,一起探討、釋疑、共同解惑、:如何將英語滲透到一日生活中？是我們共同的疑問,通過教研活動,大家找到了好辦法,首先創(chuàng)設(shè)雙語的環(huán)境,且利用滾雪球的形式,在一日生活中逐漸將一日生活口語用上去,使孩子有一個全面的說英語的環(huán)境.　　經(jīng)過老師的配合和努力,我們的工作取得了一定的成績,:教研形勢比較呆板,過于拘謹,可以形式多樣化、開朗化,多為教師創(chuàng)設(shè)理論實踐,展示才能的機會；,轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃袨?多借助編寫成功地和失敗的例子,以實踐為準,從剖析入手,真正使教師的業(yè)務(wù)水平更上一個臺階.第 18 頁 共 18 頁