教師學(xué)習(xí)總結(jié)3篇-資料下載頁
2025-04-05 21:36本頁面
【正文】 熬！作為老師你采取了個(gè)別對(duì)待學(xué)生了嗎？沒有！我們上課只是把大眾的東西強(qiáng)加于他們，并沒有考慮到他們能否接受?。￠L(zhǎng)期這樣就形成惡性循環(huán)了！雖然目前來說，個(gè)別對(duì)待學(xué)生實(shí)行起來有點(diǎn)困難，但我覺還是應(yīng)該朝這個(gè)方面不斷的努力，時(shí)間是靠自己擠出來的，方法是靠自己探究出來的，只有這樣才能才能從中找到適合自己的教育方法，能成為更多人心目中真正的教書育人者！ 要加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，注重在教學(xué)過程中滲透學(xué)習(xí)方法。教是為了達(dá)到最終用不著教，我們要通過課堂教學(xué)，讓學(xué)生掌握基本的學(xué)習(xí)方法，拿到新教材，就知道應(yīng)該從何入手去學(xué)習(xí)。 那么該如何提高教學(xué)質(zhì)量？這是老師們都關(guān)心的問題。蘇霍姆林斯基談到的這幾點(diǎn)對(duì)我們今天的教學(xué)仍具有現(xiàn)實(shí)意義，我們一同來看看吧?！ ∫?，教師要有豐富的知識(shí)?！ 《n堂上創(chuàng)造各機(jī)機(jī)會(huì)讓學(xué)生探究和思考?！ ∪n堂上不能讓學(xué)生總是處在一種興奮的狀態(tài)，這不利于學(xué)生思考?！ ∷?，讓學(xué)生運(yùn)用知識(shí)，經(jīng)常完成一些實(shí)踐性的作業(yè)。 五，個(gè)別布置作業(yè)，讓學(xué)生各盡所能?！ ×?，不讓任何學(xué)生做一切缺乏動(dòng)腦的勞動(dòng)?！ ∑撸寣W(xué)生生深刻理解教材?！ “?，把知識(shí)和技能有機(jī)地結(jié)合在一起?！ √岣呓虒W(xué)質(zhì)量任重而道遠(yuǎn)，至于如何提高更是一門很深的學(xué)問和藝術(shù)。不管怎樣，我們要記?。簩W(xué)生易于接受的、省時(shí)高效的教學(xué)方法才是最好的?！ √K霍姆林斯基的《給教師的建議》猶如黑暗里的光明，給我們指明了方向：如何切實(shí)提高我們的教育教學(xué)質(zhì)量，如何讓每位孩子聰明健康的成長(zhǎng)。更開闊了我們的眼界，我們將為提高自己的水平、轉(zhuǎn)變自己的態(tài)度而努力！ 另外，這本書還讓我認(rèn)識(shí)到贊美的神奇作用；體會(huì)到了思索的快樂；知道了寬容學(xué)也是一種精神；懂得了因材施教的重要……教師學(xué)習(xí)總結(jié)3篇】 8 / 8
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