如何制定有效的復(fù)習(xí)計(jì)劃-資料下載頁(yè)
2025-04-05 21:35本頁(yè)面
【正文】 內(nèi)，如幾天、幾周內(nèi)，分段去完成復(fù)習(xí)任務(wù)。實(shí)驗(yàn)表明：分散復(fù)習(xí)優(yōu)于集中復(fù)習(xí)，因而，那種平時(shí)不管不問(wèn)，考前加班加點(diǎn)，打突擊戰(zhàn)的做法是不對(duì)的。采用分散復(fù)習(xí)法，每次復(fù)習(xí)的時(shí)間不宜太久，每一項(xiàng)復(fù)習(xí)內(nèi)容，間隔要恰當(dāng)，其間隔不宜太密，也不宜太長(zhǎng)。對(duì)于多次復(fù)習(xí)的學(xué)習(xí)材料，在時(shí)間的分配上，早期復(fù)習(xí)的間隔時(shí)間稍短些，以后逐漸將時(shí)間間隔拉長(zhǎng)?！ ￠喿x與賞試回憶結(jié)合。閱讀與賞試回憶復(fù)習(xí)法是相對(duì)純讀法而言。所謂純讀法，即對(duì)全部材料從頭到尾反復(fù)閱讀，直到純熟為止。而閱讀與賞試回憶法，是將材料讀幾遍后，就開(kāi)始賞試回憶，遇到疑難處，重新閱讀，然后再回憶。實(shí)踐證明，采用這種方法復(fù)習(xí)效果優(yōu)于純讀法?！ 〗徊鎻?fù)習(xí)。心理學(xué)研究證實(shí)：將兩種同類的學(xué)習(xí)材料放在一起復(fù)習(xí)易產(chǎn)生相互干擾。為防止兩種相似的內(nèi)容在相近的時(shí)間內(nèi)復(fù)習(xí)，如歷史與政治、數(shù)學(xué)與物理等。因此，在復(fù)習(xí)過(guò)程中，應(yīng)盡可能地文理交叉安排復(fù)習(xí)。第 3 頁(yè) 共 3 頁(yè)
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