【總結(jié)】第一篇:后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的策略研究(本站推薦) 后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的策略研究 摘要 后進(jìn)生問(wèn)題是一個(gè)世界性教育課題,在實(shí)施九年義務(wù)教育的今天,后進(jìn)生問(wèn)題日益受到國(guó)家和社會(huì)各界的關(guān)注和重視,對(duì)后進(jìn)生的管理也是學(xué)...
2024-10-25 16:41
【總結(jié)】第一篇:后進(jìn)生的心理矯正研究-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 后進(jìn)生的心理矯正研究 后進(jìn)生在學(xué)校中所占比例雖小,但活動(dòng)能量大,影響面廣,常常妨礙學(xué)校各項(xiàng)工作和活動(dòng)的順利開(kāi)展。轉(zhuǎn)化一名后進(jìn)生與培養(yǎng)一名優(yōu)秀生具有同等意義...
2025-10-04 11:12
【總結(jié)】第一篇:后進(jìn)生轉(zhuǎn)化策略研究及分析 一、課題名稱(chēng) 后進(jìn)生轉(zhuǎn)化策略研究及分析 二、研究的內(nèi)容 (一)擬研究的問(wèn)題 后進(jìn)生的心理特征是什么樣的? 如何實(shí)施對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化? (二)具體研究?jī)?nèi)容 ...
2024-10-21 07:14
【總結(jié)】第一篇:后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的思考-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的思考 文/尹國(guó)嶺 “后進(jìn)生”,一般是指那些學(xué)習(xí)差、紀(jì)律差、行為習(xí)慣差的學(xué)生,需要強(qiáng)調(diào)的是,后進(jìn)生不是指由某些遺傳或生理的因素造成的智力落后、反應(yīng)...
2024-10-25 15:38
【總結(jié)】第一篇:農(nóng)村小學(xué)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化策略的研究開(kāi)題報(bào)告 農(nóng)村小學(xué)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化策略 一、問(wèn)題的提出: 第一、社會(huì)背景:隨著經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展,使社會(huì)貧富差距加大,造成貧困家庭在物資、經(jīng)濟(jì)、精神等方面與社會(huì)的差...
2024-10-21 07:48
【總結(jié)】第一篇:后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化教育-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化教育 轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是一項(xiàng)復(fù)雜而艱巨的工作,是每一位教育工作者義不容辭的責(zé)任。只有對(duì)學(xué)生多一份關(guān)愛(ài),多一份耐心,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作就一定能做好。 第一...
2024-10-25 16:25
【總結(jié)】第一篇:農(nóng)村小學(xué)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的課題研究方案 “如何轉(zhuǎn)化農(nóng)村學(xué)校后進(jìn)生”課題研究報(bào)告 ——課題設(shè)計(jì)論證 一、課題提出的背景、目的和意義 “后進(jìn)生”的話(huà)題,是每一所學(xué)校、每一個(gè)教師都必須面對(duì)的話(huà)題。...
2024-11-18 23:04
【總結(jié)】第一篇:后進(jìn)生轉(zhuǎn)化記錄-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 后進(jìn)生轉(zhuǎn)化記錄 (一)下面就是我們引導(dǎo)小賴(lài)走出“后進(jìn)生”行列,走進(jìn)“優(yōu)生”行列的教育案例。 一、學(xué)生的自然情況 姓名:小賴(lài) 性別:男 年齡:十八歲高一學(xué)...
2025-10-08 22:03
【總結(jié)】第一篇:后進(jìn)生轉(zhuǎn)化案例-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 后進(jìn)生轉(zhuǎn)化案例 我們班有個(gè)小男生叫強(qiáng)宏,他今年10歲了。剛?cè)胄7职嗟臅r(shí)候,他的母親找到我。因?yàn)楸旧砦液退哪赣H就認(rèn)識(shí),所以他的母親很放心兒子在我們班,臨走時(shí)對(duì)孩...
2025-10-08 14:41
【總結(jié)】第一篇:后進(jìn)生轉(zhuǎn)化計(jì)劃-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 后進(jìn)生轉(zhuǎn)化計(jì)劃 (一)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作是班級(jí)工作的重要環(huán)節(jié),是班主任作好班級(jí)工作的關(guān)鍵。后進(jìn)生是教師的重點(diǎn)輔導(dǎo)對(duì)象,輔導(dǎo)要做到及時(shí)、全面、持之以恒,后進(jìn)生的形成過(guò)...
2025-10-08 14:52
【總結(jié)】第一篇:淺談后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的方法-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 淺談后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的方法 對(duì)后進(jìn)生的管理是當(dāng)前學(xué)校管理中十分棘手而又極為重要的內(nèi)容之一,轉(zhuǎn)化不力的原因是缺乏對(duì)其真正、足夠的了解,難以對(duì)癥下藥。因此,我們應(yīng)首...
2024-10-28 13:01
【總結(jié)】第一篇:后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的幾點(diǎn)體會(huì)-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的幾點(diǎn)體會(huì) 對(duì)于后進(jìn)生,特別是雙差生,我們做老師的已經(jīng)習(xí)慣了對(duì)他們的批評(píng)和訓(xùn)斥,甚至輕率的斷言他們不可救藥。然而,世界上沒(méi)有甘心落后的人,后進(jìn)生...
2024-11-14 18:16
【總結(jié)】第一篇:初中數(shù)學(xué)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 初中數(shù)學(xué)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化 文/洪興建 初中階段,由于學(xué)習(xí)科目的增多,教學(xué)內(nèi)容的加深,對(duì)學(xué)生的思維能力、計(jì)算能力和想象能力的要求也逐步提高。這樣不可避免地出現(xiàn)...
2024-11-15 23:53
【總結(jié)】第一篇:論文后進(jìn)生轉(zhuǎn)化策略 后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化策略 學(xué)校教育,德育為首。學(xué)校德育除了對(duì)全體同學(xué)進(jìn)行思想教育外,還需要努力做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。隨著時(shí)代的發(fā)展,一些意志薄弱的學(xué)生越來(lái)越容易受到一些不良風(fēng)氣...
2024-10-21 12:53
【總結(jié)】第一篇:談?wù)労筮M(jìn)生的轉(zhuǎn)化方法-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 談?wù)労筮M(jìn)生的轉(zhuǎn)化方法 文/dongdunqiu1、談話(huà)法 同后進(jìn)生進(jìn)行個(gè)別談話(huà),是直接了解后進(jìn)生的一種方法。這種方式交流性更直接,后進(jìn)生在談話(huà)中道出心里...
2024-10-28 15:21