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2025-04-05 21:30本頁面
【正文】 漏聽了而導(dǎo)致跟不上節(jié)奏。當然，如果學生是從七年級開始聽她的課，估計就很容易適應(yīng)了。但如果她稍微把語速放慢一點，這樣就可以照顧到大多數(shù)學生的學習了。第二節(jié)課我們?nèi)ヂ犃粟w老師的課。趙老師是教學經(jīng)驗比較豐富的老師了，她的課又是另一種教學風格。她很善于引導(dǎo)和鼓勵學生，并在學生回答完問題后適時給予表揚；她教態(tài)自然，親切和藹地對待每一個學生；她在教授單詞時用的是“word magic”，讓學生到講臺上根據(jù)所給字母組合或簡單單詞寫出本課時的新單詞，這樣學生興趣很高，而且更容易把單詞記牢。聽課后我們進行了集體評課。首先是魏老師把她的教學設(shè)計講解清楚，然后我們每個聽課的老師對她這節(jié)課提出中肯的評課，最后孫校長對本次活動做了總結(jié)，并提出希望我們英語科組加強各校間的交流，互相好好學習，大家共同進步。第 3 頁 共 3 頁
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