口腔門診工作計劃精選3篇(全文)-資料下載頁
2025-04-05 21:27本頁面
【正文】 程，統(tǒng)一各科室護(hù)理技術(shù)和行為規(guī)范，護(hù)理部依照規(guī)范先對全體護(hù)士長進(jìn)行培訓(xùn)和考核，再由科室護(hù)士長培訓(xùn)和考核本科室護(hù)士，科室間每月交叉檢查，分析各科室存在的問題，通過比、學(xué)、趕、幫，提高了全院整體護(hù)理質(zhì)量，考試成績達(dá)90分為合格，合格率為100%。②提高了口腔門診治療質(zhì)量。將口腔材料調(diào)拌的無菌技術(shù)、調(diào)拌技巧、儀容姿勢等按整體護(hù)理要求融入口腔材料調(diào)拌技術(shù)規(guī)范中，通過多媒體和現(xiàn)場示范教學(xué)，護(hù)士長樹立“細(xì)節(jié)決定護(hù)理質(zhì)量”的理念，重視護(hù)理操作技術(shù)細(xì)節(jié)，牙科材料質(zhì)量得到保證，從而提高了口腔治療質(zhì)量。③提高了護(hù)士長感染控制理念和診療過程感染控制水平?？谇粚？聘腥究刂浦饕◤氐椎钠餍登逑聪?、四手操作、屏障防護(hù)技術(shù)等，培訓(xùn)后，診療過程屏障防護(hù)技術(shù)由未執(zhí)行到全部執(zhí)行，門診四手操作率由25%大幅提高到80%；我院于2022年順利將各科器械集中到供應(yīng)室清洗消毒，解決了口腔細(xì)小器械清洗消毒難題［13］。提高了診療器械的清洗、滅菌質(zhì)量，保障了患者安全。通過集體備課提高護(hù)士長教學(xué)能力培訓(xùn)中注重護(hù)士長授課能力的提高，要求護(hù)士長參加本學(xué)科理論知識學(xué)習(xí)，護(hù)理部組織護(hù)士長集體備課，集思廣益，互相學(xué)習(xí)，提高了幻燈制作和講課水平。2022～2022年，共舉辦5期《現(xiàn)代口腔專科護(hù)理》部級繼續(xù)教育項目，接收500多名學(xué)員；接收113名護(hù)士進(jìn)修，學(xué)員來自全國各地，我院于2022年成為中華口腔醫(yī)學(xué)會主辦的《口腔專業(yè)護(hù)士培訓(xùn)》臨床護(hù)理實踐及考核基地，有5名護(hù)士長取得該授課資格。轉(zhuǎn)變了護(hù)士長管理理念，優(yōu)化護(hù)理管理隊伍護(hù)士長轉(zhuǎn)變了護(hù)理管理觀念，實行人性化管理，促進(jìn)護(hù)士觀念的轉(zhuǎn)變，在業(yè)務(wù)上精益求精，更具管理藝術(shù)，從而建立良好的醫(yī)護(hù)關(guān)系和護(hù)患關(guān)系。提高了患者滿意度，投訴率明顯下降。我院在2022～2022年5年中，有3名護(hù)士長因不適應(yīng)現(xiàn)有管理機制離開護(hù)理管理崗位，年齡在45歲以上，學(xué)歷為中專，缺乏應(yīng)急處理能力等。管理崗位終身制的打破，增強了全體護(hù)士的參與競爭意識，也激發(fā)了護(hù)士學(xué)習(xí)管理知識的自覺性。同時，通過競聘上崗的護(hù)士長對自己的工作機會更加珍惜，增強其緊迫感和使命感，從而形成護(hù)理團隊比、學(xué)、趕、幫的良好氛圍，使護(hù)理管理隊伍更具競爭力。綜上所述，隨著口腔醫(yī)學(xué)在我國的蓬勃發(fā)展，新技術(shù)新材料的不斷推陳出新，越來越需要口腔?？谱o(hù)理的同步發(fā)展，口腔?？谱o(hù)士長培訓(xùn)對口腔專科護(hù)理發(fā)展、醫(yī)院整體醫(yī)療質(zhì)量起到至關(guān)重要的作用，培訓(xùn)和提高口腔?？谱o(hù)士長的能力迫在眉睫。筆者認(rèn)為，制訂有口腔?？铺厣淖o(hù)士長培訓(xùn)方法，并讓方法成為容易執(zhí)行的長效考核機制，是提高口腔醫(yī)院護(hù)士長能力的有效途徑。作者：林麗婷古文珍陳佩珠馮榮梅林格單位：中山大學(xué)附屬口腔醫(yī)院護(hù)理部護(hù)理管理在口腔醫(yī)院門診醫(yī)院感染中的作用[摘要] 醫(yī)院感染是與醫(yī)院的建立相依并存的世界性問題，醫(yī)院感染越來越被重視，對醫(yī)院感染“零容忍”?？谇会t(yī)院醫(yī)院感染的預(yù)防和控制與綜合醫(yī)院有著共同性，但更有其特殊性。護(hù)理人員的工作貫穿了預(yù)防醫(yī)院感染的各個環(huán)節(jié)，護(hù)理管理工作在預(yù)防和控制醫(yī)院感染中具有十分重要的作用。[第 9 頁 共 9 頁
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