【正文】 、了解老北京春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，感受春節(jié)的熱鬧氣氛。
　　通過閱讀，能找出春節(jié)開始高潮和結(jié)束的日子。
　　有感情地朗讀課文，體會(huì)熱愛北京、熱愛生活的思想感情。
　　教學(xué)重點(diǎn)： 了解老北京春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，感受春節(jié)的熱鬧。
　　教學(xué)過程：
　　一、激趣導(dǎo)入。 錄像再現(xiàn)現(xiàn)在人過春節(jié)的情景，激發(fā)興趣。
　　喜歡過春節(jié)嗎?談?wù)勛约旱南敕ā?br /> 　　老北京的春節(jié)是怎樣的?
　　二、整體感知，初識(shí)大意。 自己讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到不明白的地方圈出來。
　　檢查生字讀音情況：出示課件 (1)放鞭炮檢查。 (2)對(duì)這些生字你有沒有想提醒大家的地方?解決重點(diǎn)難點(diǎn)。
　　解決遇到的困難或問題。 你在讀文過程中，遇到了哪些困難提出來。
　　小結(jié)。 三、精讀課文，理解內(nèi)容。
　　(一)自己默讀課文，邊讀邊想，老北京的春節(jié)給你留下了什么印象?(熱鬧) 快速讀一讀課文，看春節(jié)熱鬧，都寫了哪些重要日子?按順序說一說。 板書：臘月正月十九
　　(二)學(xué)習(xí)過年這一節(jié)。
　　默讀課文，找出喜歡的一個(gè)段，劃出表現(xiàn)熱鬧的句子，談?wù)劄槭裁凑f這些句子能表現(xiàn)出熱鬧。
　　全班交流。根據(jù)學(xué)生喜歡的段落交流，喜歡同一個(gè)段落先交流。交流時(shí)注意抓住重點(diǎn)的詞句說。
　　指導(dǎo)學(xué)生讀出熱鬧來。讀完之后，師生評(píng)議。
　　(三)學(xué)習(xí)元宵節(jié)這一節(jié)。
　　默讀這一節(jié)，過元宵節(jié)熱鬧表現(xiàn)在哪些方面?
　　小組合作討論。重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生了解燈的數(shù)量多、種類多、亮等特點(diǎn)。數(shù)量多可引導(dǎo)學(xué)生抓住處處、整條街、幾百街上有燈，家中有燈等。種類多可引導(dǎo)學(xué)生抓住玻璃的、牛角的、紗燈、冰燈、長龍、走馬燈、宮燈、紙燈等等。
　　合班交流。出示錄像看燈，讓學(xué)生感受燈的世界燈的美麗。
　　讀出喜歡的心情。指名讀。
　　合作讀。
　　(四)感受咱的春節(jié)與老北京的春節(jié)有什么不同。
　　學(xué)生聯(lián)系自己過春節(jié)的情況談一談。
　　交流自己搜集的與春節(jié)有關(guān)的不同資料。(圖片、文字資料、錄像、幻燈片等都可以) 教師小結(jié)。 四、作業(yè)超市(自選一個(gè))
　　寫一寫自己過春節(jié)時(shí)最有意思的情景。
　　搜集不同地方的人過春節(jié)的不同習(xí)俗，辦一期手抄報(bào)。
北京的春節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)10 　　學(xué)習(xí)目標(biāo)
　　1．學(xué)會(huì)本課的14個(gè)生字，正確讀寫和理解由生字組成的詞語。
　　2．有感情地朗讀課文，了解老北京春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，感受春節(jié)的熱鬧、喜慶氣氛。
　　3．體會(huì)課文有順序、詳略得當(dāng)?shù)膶懛ǖ暮锰帯?br /> 　　學(xué)習(xí)重點(diǎn)
　　了解老北京風(fēng)俗習(xí)慣，體會(huì)不同年代和不同地域人過春節(jié)的不同之處，感受傳統(tǒng)年文化的獨(dú)特魅力，激起學(xué)生探究傳統(tǒng)文化的興趣。
　　學(xué)習(xí)難點(diǎn)
　　品味老舍的語言風(fēng)格，學(xué)習(xí)有順序、詳略得當(dāng)?shù)膶懽鞣椒ā?br /> 　　課時(shí)安排
　　2課時(shí)
　　教學(xué)準(zhǔn)備
　　歌曲：《新年好》、關(guān)于春節(jié)的課件。
　　學(xué)情分析：
　　六年級(jí)是小學(xué)階段最高年級(jí)。六年級(jí)已擁有了一定的語感，能在教師的引導(dǎo)下對(duì)文章聯(lián)系前后課文進(jìn)行理解。因此，教師在教學(xué)中，讓學(xué)生在自主的讀書過程中抓住重點(diǎn)句子體會(huì)氛圍，在說中融入情景，同時(shí)還注重引導(dǎo)學(xué)生積極利用課外資源，增加學(xué)生語文實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在語文實(shí)踐中發(fā)展思維，提高閱讀理解能力。
　　教學(xué)過程
　　一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課題
　　1．播放音樂《新年好》，并出示課件1。
　　師:聽著這音樂，你們有沒有覺得又回到了過春節(jié)的情景呢？你們喜歡過春節(jié)嗎？誰來說說你家過春節(jié)的事。（喚起學(xué)生對(duì)春節(jié)時(shí)熱鬧喜慶氣氛的回憶。）
　　師小結(jié)并導(dǎo)入新課：春節(jié)是我們中國一個(gè)傳統(tǒng)的節(jié)日，祥和的節(jié)日，也是一個(gè)團(tuán)圓的節(jié)日。俗話說:百里不同風(fēng)，千里不同俗，不同地區(qū)，不同民族都有自己的民風(fēng)民俗。現(xiàn)在，我們就跟隨作家老舍，走進(jìn)老北京，過一個(gè)京味十足的春節(jié)，感受獨(dú)特的民風(fēng)民俗和魅力十足的年文化。
　　二、初讀課文，整體感知。
　　1．大聲朗讀課文，注意讀課文的要求：（播放課件2）
　　(1)認(rèn)真讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，注意在不理解的地方做上記號(hào)。
　　(2)邊讀邊想，把自己融入文章中去，想想北京的春節(jié)給你留下什么印象？
　　全班交流。
　　（1）播放課件3：我會(huì)讀臘月、蒜瓣、翡翠、雜拌兒、麥芽糖、榛子、栗子、逛天橋、逛廟會(huì)
　　(2)學(xué)生各抒己見，教師根據(jù)學(xué)情順勢(shì)而導(dǎo)。
　　三、深入理解課文，小組合作。
　　快速瀏覽課文，播放課件4，看誰做得又對(duì)又快。師巡視，告訴學(xué)生提高閱讀速度，讀后同桌交流。
　　全班交流。
　　(1)了解北京的春節(jié)有多長時(shí)間。
　　北京的春節(jié)是從哪一天開始，到哪一天結(jié)束？（課文在第一自然段開頭寫了照北京的老規(guī)矩，春節(jié)差不多從臘月初旬就開始了，在最后一段又寫了春節(jié)在正月十九結(jié)束了。可見北京的春節(jié)時(shí)間特別長，有一個(gè)多月。）
　?。?）指名生回答，教師小結(jié):這么多重要的日子，著重寫的日子有臘八、除夕】正月初一正月十五，并找出相應(yīng)的自然段。
　　讀文提示：在老舍先生詳寫的這四天中，你最喜歡哪一天呢？現(xiàn)在我們把我們班分成四個(gè)小組，每個(gè)小組研究一部分的內(nèi)容，喜歡哪個(gè)日子的同學(xué)就研究哪部分的內(nèi)容，（舉手看分配情況，教師指定地點(diǎn))
　　學(xué)生坐定后，播放課件5，看研究要求。
　　教師強(qiáng)調(diào)，聽好研究的規(guī)則：哪組找得快，我們就先來研究哪部分的內(nèi)容，并先給本組加上第一顆星，明白嗎?
　　四、品讀課文，體會(huì)過年的氣氛。
　　指導(dǎo)品讀臘八，播放課件7，邊自由朗讀描寫臘八的語段，邊想一想：
　　(1)、臘八的時(shí)候，人們做些什么？你們家在這一天會(huì)做同樣的事嗎？
　　（2）、從中你感受到了怎樣的語言風(fēng)格？(引導(dǎo)學(xué)生讀這不是粥，而是會(huì)。色如翡翠色味雙全)
　　指導(dǎo)品讀除夕，指名朗讀。
　　(1)、抓關(guān)鍵詞，趕，到處，都穿起，貼上感受除夕的喜慶、熱鬧。
　　（2）、抓除非，萬不得已，必定體會(huì)春節(jié)在人們心目中的位置，感受團(tuán)圓的氛圍。
　　指導(dǎo)品讀正月初一。
　　小組齊讀，邊讀邊思考：
　?。?）、正月初一與除夕的氣氛有什么不同？
　　（2）、正月初一這一天人們都在做些什么？你從中體會(huì)到什么？
　?。?）、你逛過廟會(huì)嗎？說說你的感受。播放課件9逛廟會(huì)
　　指導(dǎo)品讀元宵。
　　出示課件11，全班齊讀，邊讀邊畫。
　　（1）、分別畫出表示燈的數(shù)量多的詞句，表示燈的種類多的詞句，體會(huì)人們對(duì)元宵節(jié)的熱情。
　　燈的數(shù)量多：從處處張燈結(jié)彩整條大街像是辦喜事有名的老鋪?zhàn)佣家獟斐鰩装俦K燈來家中也有燈等詞句就可以感受到。
　　燈的種類多：從各形各色有的一律是玻璃的家中也有燈可以感受到。
　?。?）、如果你置身于這燈的海洋，你會(huì)是什么樣的心情？你能用朗讀將自己的心情表達(dá)出來嗎？（指名朗讀展示）
　　師小結(jié)：
　　(1)、老師在這里也歸納了這些日子的風(fēng)俗習(xí)慣，（播放課件12）。
　　(2)、北京的孩子也和我們一樣，非常喜歡他們的春節(jié)，于是就編了一首童謠，(播放課件12)動(dòng)漫童謠：小孩兒小孩兒你別饞，過了臘八就是年；臘八粥，喝幾天，哩哩啦啦二十三；二十三，糖瓜粘；二十四，掃房子；二十五，凍豆腐；二十六，去買肉；二十七，宰公雞；二十八，把面發(fā)；二十九，蒸饅頭；三十晚上熬一宿；初一、初二滿街走。）
　　五、拓展延伸，學(xué)習(xí)閱讀鏈接。
　　時(shí)間過得真快啊，一眨眼，到了正月十九，老北京的春節(jié)就結(jié)束了，人們又開始了忙碌的生活，是啊一年之計(jì)在于春，只有在春天播放希望，秋天才有收獲。
　　自主閱讀閱讀鏈接中的短文，比較它們與課文的不同。
　　六、作業(yè)超市
　　小練筆：(出示課件13)
　　結(jié)合《北京的春節(jié)》和自己的實(shí)際寫一寫你是怎樣過春節(jié)的。
　　2選擇和春節(jié)有關(guān)的好詞佳句積累下來。
第 38 頁 共 38 頁