初中生學(xué)習(xí)初中物理心得體會(huì)5篇-資料下載頁(yè)
2025-04-05 21:19本頁(yè)面
【正文】 論敘述給同學(xué)聽，那樣同學(xué)完全是在知道理論而不是在理解接受理論?，F(xiàn)在的同學(xué)在舊的教學(xué)方法的學(xué)習(xí)過程中無形的被舊的學(xué)習(xí)理念所誤導(dǎo)，認(rèn)為老師在上面講是天經(jīng)地義的，我們作為同學(xué)的任務(wù)就是在下面用心的聽，這樣就可以進(jìn)行一堂勝利的課，在這種學(xué)習(xí)心理的影響下，一些同學(xué)漸漸的覺得我在課堂上要是有自己的意見就是搗亂，就是影響課堂秩序，有自己的觀點(diǎn)也不敢發(fā)表，有不同于書本上的理解也不敢任憑的說出，老師說的話和書本上寫的，不管自己理不理解，也不管他為什么，肯定是對(duì)的，長(zhǎng)此以往有相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)就在學(xué)習(xí)物理這門課程上迷失了方向，覺得學(xué)物理就是解題，會(huì)做題目會(huì)背理論公式就可以了，而忽視了學(xué)習(xí)物理過程中的探究與動(dòng)手力量的培育。因此慢慢的對(duì)物理的學(xué)習(xí)失去愛好，甚至到后來越學(xué)越煩。做為本一名訓(xùn)練工，我想這就是我們最大的悲傷，因此針對(duì)新教材，我們的物理教學(xué)工更應(yīng)當(dāng)把扼殺同學(xué)動(dòng)手力量與創(chuàng)新思維的方法給徹底的拋棄。 學(xué)習(xí)學(xué)校物理心得體會(huì)5 電學(xué)是初三同學(xué)期中考試后的學(xué)習(xí)終點(diǎn)，中考試題電學(xué)內(nèi)容約占40%，十個(gè)重點(diǎn)物理學(xué)問中電學(xué)占了三個(gè)：電流定律、歐姆定律、電功率。現(xiàn)今二期課改的新教材又把歐姆定律上升為超出知道(A極)、理解(B極)、把握(C極)這三級(jí)之后的第四級(jí)——應(yīng)用(D級(jí))，即以該學(xué)習(xí)內(nèi)容為重點(diǎn)，綜合其他內(nèi)容，去解決較簡(jiǎn)單的物理問題，對(duì)學(xué)問的系統(tǒng)熟悉。由此可見電學(xué)在中考中的地位以及在實(shí)際學(xué)習(xí)中的難度。初三電學(xué)由初二物理的現(xiàn)象學(xué)習(xí)逐步過渡到理論學(xué)習(xí)，要求同學(xué)由形象思維向抽象思維過渡。對(duì)于這些理論性強(qiáng)的概念、規(guī)律，靠死記硬背很難取得抱負(fù)成果。因此，學(xué)好初三電學(xué)必需做到以下幾點(diǎn)。 把握基礎(chǔ)電學(xué)學(xué)問 電學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問特別重要，同學(xué)力求做到“四會(huì)”：會(huì)表述：能正確地?cái)⑹霾⑹煊浉拍?、?guī)律的內(nèi)容，明確每個(gè)符號(hào)的物理意義，概念、規(guī)律的表達(dá)公式。會(huì)理解：能把握公式的應(yīng)用范圍和使用條件。會(huì)變形：會(huì)對(duì)公式進(jìn)行正確變形，并理解變形后的含義。會(huì)應(yīng)用：會(huì)用概念和公式進(jìn)行簡(jiǎn)潔的推斷、推理和計(jì)算。 重視畫圖和識(shí)圖 學(xué)習(xí)物理離不開圖形，簡(jiǎn)單電路設(shè)計(jì)，都是主要依靠“圖形語(yǔ)言”來表述的。畫圖能夠變抽象思維為形象思維，更精確地把握物理過程。有了圖就能作狀態(tài)分析和動(dòng)態(tài)分析，明確歐姆定律應(yīng)用于某一電阻還是整個(gè)電路。另外還必需依據(jù)現(xiàn)成的圖形學(xué)會(huì)識(shí)圖，要學(xué)會(huì)在簡(jiǎn)單的圖形中看出基本圖形。例如，在計(jì)算有關(guān)電路的習(xí)題時(shí)，已給出的電路圖往往很難分析出是串聯(lián)、并聯(lián)或是混聯(lián)，假如能嫻熟地將所給出的電路圖畫成等效電路圖，就會(huì)很簡(jiǎn)單地看出電路的連接特點(diǎn)，使有關(guān)問題迎刃而解。 重視試驗(yàn) 重視試驗(yàn)，還應(yīng)留意把所學(xué)的物理學(xué)問與日常生活、生產(chǎn)中的現(xiàn)象結(jié)合起來，其中也包含與物理試驗(yàn)現(xiàn)象的結(jié)合，因?yàn)榇罅康奈锢硪?guī)律是在試驗(yàn)的基礎(chǔ)上總結(jié)出來的。作為一個(gè)剛剛開頭學(xué)習(xí)物理的學(xué)校同學(xué)，要仔細(xì)觀看老師的演示試驗(yàn)，并獨(dú)立完成同學(xué)的動(dòng)手操作試驗(yàn)。在仔細(xì)完成課內(nèi)規(guī)定試驗(yàn)的基礎(chǔ)上，還可以自己設(shè)計(jì)試驗(yàn)，來推斷自己設(shè)計(jì)的試驗(yàn)方案在實(shí)踐中是否可行。例如，可以設(shè)計(jì)在缺少電流表或缺少電壓表的條件下測(cè)量未知電阻的試驗(yàn)。這些都需要同學(xué)們自己獨(dú)立思索、探究，不斷提高自己的觀看、推斷、發(fā)散思維等力量，使自己對(duì)物理學(xué)問的理解更深刻。 學(xué)校生學(xué)習(xí)學(xué)校物理心得體會(huì)相關(guān)文章： ★ 學(xué)校物理老師教學(xué)心得體會(huì)20XX ★ 學(xué)校物理老師 ★ 學(xué)校生中考后心得五篇 ★ 學(xué)校讀書心得體會(huì)精選范文5篇 ★ 關(guān)于學(xué)校生讀書的心得體會(huì)500字5篇 ★ 學(xué)校畢業(yè)的心得體會(huì)精選6篇20XX ★ 學(xué)校生暑假心得體會(huì)范文五篇 ★ 中同學(xué)讀書心得體會(huì)范文大全五篇 ★ 學(xué)校生的風(fēng)采心得5篇精選20XX ★ 中同學(xué)讀書心得感悟精選范文5篇 第 11 頁(yè) 共 11 頁(yè)
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