初中地理教師工作總結(jié)-資料下載頁
2025-04-05 21:17本頁面
【正文】 整飾的程序與繪圖的技能技巧?！ 、?、運用教學(xué)地圖的能力?！ ∧芨鶕?jù)教學(xué)內(nèi)容，恰當?shù)剡x擇教學(xué)地圖（包括教學(xué)掛圖、地圖冊、填充圖、課本插圖等），掌握正確的指圖方法，能運用地圖分析說明解決地理問題，傳授地理知識?！ “?、運用和設(shè)計地理教學(xué)板圖、板畫的能力。 掌握地理板圖、板畫的繪畫技法和設(shè)計方法；根據(jù)教學(xué)內(nèi)容恰當?shù)剡\用和設(shè)計地理板圖、板畫；能熟練地描繪地理板圖、板畫，用地理板圖，板畫分析說明地理問題?！ 【?、組織地理課外活動的能力?！ ∧芙M織學(xué)生進行地理課外活動，如組建中學(xué)地理園，掌握主要的地理觀測方法（包括地震、天文、氣象、水文觀測等），主持考察報告會，地理知識競賽會，主辦地理活動室，地理墻報。小刊物，指導(dǎo)地理學(xué)具制作，地理標本制作等?！ 南到y(tǒng)論觀點來看，地理教學(xué)能力體系主要由地理課堂教學(xué)能力，地理課外教學(xué)能力和地理教學(xué)研究能力三部分構(gòu)成。其中地理課堂教學(xué)能力處于核心地位。地理教學(xué)工作主要是通過課堂教學(xué)來完成的。只有具備地理課堂教學(xué)能力，才能勝任教學(xué)工作。地理課外教學(xué)和地理教學(xué)研究能力也不容忽視。這些能力對于促進理論聯(lián)系實際，加強地理實踐活動都有重要意義。 第 5 頁 共 5 頁
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