關(guān)于計劃書學(xué)生匯編5篇-資料下載頁
2025-04-05 21:09本頁面
【正文】 讓孩子們感受并喜歡閱讀，激發(fā)他們讀書的興趣，從小養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。實驗幼兒園開展了“共同閱讀，分享快樂”為主題的一系列讀書活動?！ ⊥ㄟ^一系列的活動，不僅讓孩子體驗了與同伴分享閱讀的快樂，同時進一步培養(yǎng)孩子對閱讀的興趣，讓每一位孩子從小養(yǎng)成想看書、愛看書、會看書的好習(xí)慣。豐富孩子們的閱讀活動，各班級教師充分利用家長和園內(nèi)圖書資源開展了教育活動：如了解國際讀書日的由來、好書來分享、好書推薦會、大手牽小手閱讀、親子童話故事會、我和圖書交朋友等活動?！ 《?、活動主題： 書香浸潤童年，閱讀點亮人生 三、活動口號： 我讀書，我成長，我快樂！ 四、活動時間： 20xx年10——12月3個月 五、活動對象： 全體教師、幼兒及家長?！ ×⒒顒訙蕚洹 〈_定適合本年級幼兒閱讀的書目： 從幼兒園圖書室領(lǐng)取，每月班級內(nèi)圖書數(shù)量是班級人數(shù)的2倍?！ ∑鸩荨坝H子閱讀倡議書”；家庭建立“家庭書架” 建立借書制度（班級和家長）： 班級動幼兒園圖書室借閱；家長可以按照借書程序，每周從幼兒園借書回家和幼兒共同閱讀（建立借閱登記簿）?！ ∑摺⒒顒觾?nèi)容及安排： 開展“讀書好、好讀書、讀好書”活動。推薦或自選一些書目，通過自讀或師生共讀及親子閱讀的形式引導(dǎo)幼兒參與閱讀?！ ≡诎嗉壟c班級之間建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”等活動。 開展“我是讀書小明星”評選活動，鼓勵班級在讀書月活動中富有創(chuàng)意，形成班級特色，可以通過故事會、古詩文誦讀等活動展示讀書成果，特別是有課題的班級可以考慮與繪本閱讀展示相結(jié)合?！ ∫园嗉墳閱挝唬_展家長讀書心得、幼兒口述日記、口述故事等作品展，獎勵在活動中表現(xiàn)突出的幼兒及家長，并把班級中2—3名家長作品、幼兒作品上報，參加園“讀書月”活動成果展。幼兒園將對表現(xiàn)突出的幼兒及家長進行獎勵?！ ?gòu)建教師讀書網(wǎng)絡(luò)平臺，讓教師可以在山東學(xué)前教育網(wǎng)幼兒園論壇里及博客將自己的讀書隨想或讀書心情與大家共享。每人提供一篇讀書隨筆，優(yōu)秀作品參加幼兒園“讀書月”活動成果展。選出2—3名教師優(yōu)秀作品在元旦表彰大會上展示?！ “?、活動要求 讀書心得、讀書隨筆必須是原創(chuàng)，以教育、家庭教育專著、經(jīng)典文學(xué)作品為主。 題材不限?！ ≈黝}鮮明，內(nèi)容健康積極向上?！ ∥淖趾喚殐?yōu)美，真情實感。第 10 頁 共 10 頁
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