【正文】 平，開展普通話聽，說能力的訓練和培養(yǎng)，提高幼兒語言表達能力。鋪開嬰幼兒科學漢字教育的研究，提高幼兒語言藝術(shù)。　?、?活動室合理設(shè)置各種幼兒活動的區(qū)域，給幼兒提供自　　不錯的由活動的空間，提供適合本班幼兒年齡特點的活動材料，發(fā)展幼兒動手操作和積極參加活動的能力。　　2． 重視開展游戲活動，把游戲貫穿在幼兒整天生活當中，以促進幼兒智力、情感、意志和身體等方面的發(fā)展，把各類游戲有機滲透在教育教學實踐中?！　?． 重視對幼兒發(fā)展的評價，形成“目標——執(zhí)行——評價——修正目標”的循環(huán)往復，以提高教育教學技能的提高。　　4． 堅持保教并重，把保育工作放在前位，落實各項工作措施，組織幼兒開展各類型體格鍛練和戶外活動，豐富幼兒的整天生活?！　〈蠖唷⒅卸嚅_展“三浴”鍛練，深化和完善“三浴”課題研究；小班繼續(xù)進行“赤足”鍛練；其余各班堅持組織二小時以上的戶外活動，全面提高幼兒的身體素質(zhì)?！　?． 發(fā)揮優(yōu)勢，繼續(xù)探討計算機教學的組織，實施拓寬教學手段，豐富教學內(nèi)容，同時讓投影機、幻燈機、電視機、視頻儀等電教媒體，發(fā)揮起教育功能，以多種形式，培養(yǎng)和激發(fā)幼兒的學習興趣，提高幼兒的學習能力?！　?． 配合當前社會性要求，深化環(huán)境教育工作，從小培養(yǎng)幼兒的環(huán)境意識，使幼兒懂得從我做好，為保護人類生存的生態(tài)環(huán)境盡一分力，當好環(huán)保小衛(wèi)士?！　?． 不斷探討社區(qū)教育的組織活動形式，發(fā)揮幼兒園、社區(qū)育人的功能效應(yīng)，培養(yǎng)幼兒良好的群體意識，交往能力和良好的道德品質(zhì)，良好的行為規(guī)范。　　四、 后勤工作：　　1． 加強幼兒園安全管理工作，完善和落實各項安全措施，工作人員要嚴格遵守各項安全制度，做到認識到人，操作到位，把不利于幼兒安全的事故防范于未然，確保幼兒健康成長?！　?． 貫徹“以防為主，防治結(jié)合”的方針，落實各項衛(wèi)生保健工作，健全和實施各項有利幼兒健康的保健工作制度，對幼兒體格鍛煉工作給予指導和評價，促進幼兒身體正常發(fā)育?！　?． 保證給幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔、衛(wèi)生的教育環(huán)境。滅蚊、滅鼠、清理衛(wèi)生死角的工作要落實。加強園舍綠化管理，美化、綠化教育環(huán)境?！　?． 搞好幼兒伙食和教職工的伙食，營養(yǎng)搭配合理，花色品種多樣，增進食欲，提高飲食質(zhì)量。幼兒與教職工的伙食嚴格分開，帳目清楚，開支合理。　　5． 規(guī)范固定資產(chǎn)的管理，全庫管理，財務(wù)管理等工作，嚴格執(zhí)行收費規(guī)定，?？顚Ｓ?，每月向家長公布幼兒膳食費開支，接受家長和社會的監(jiān)督，以提高服務(wù)的質(zhì)量?！　?． 以勤儉節(jié)約為原則，做好月材料開支預(yù)算，結(jié)算工作。狠抓節(jié)電、節(jié)水、節(jié)約日常用品、愛護公物等工作。健全日常用品評估、定量發(fā)放，定期公布，期末統(tǒng)計等管理?！　?． 做好全園后勤工作的調(diào)配，發(fā)揮服務(wù)部的積極作用和工作效率，做到各盡所能，滿負荷工作?！　∥濉?家長工作：　　1． 認真履行家長學校工作職責，加強家園的溝通，增強家長的育兒觀念和育兒的責任感，提高教育的質(zhì)量?！　?． 做好新學期普訪工作，了解孩子家長的環(huán)境和情況，做好記錄。必要時做好隨訪工作?！　?． 健全家長委員會會議，利用期初、期末及臨時性的會議，聽取家長代表征詢對園教育工作的意見，促進園的教育管理工作?！　?． 期初舉行新生家長會，期中舉行“如何促進孩子健康”等二至三個家長講座，開設(shè)二個家長接待日，讓家長進一步了解幼兒園的教育教學工作情況，明確幼兒園的規(guī)章制度，以利家長配合園方做好工作。　　5． 堅持雙周發(fā)放家園聯(lián)系手冊，期末做好幼兒身體、學　　不錯的習情況的總匯報。堅持每月的家庭教育、衛(wèi)生宣傳、家園之橋的出版工作，并以各種形式，發(fā)放家長問卷，了解家長的心聲和意見?！　×?各月中心工作：　　八月份：　?、?做好幼兒桌、椅翻新工作；　?、?調(diào)整及設(shè)置各種功能室；　　③ 新、舊幼兒的普訪工作；　?、?環(huán)境布置工作；　　⑤ 評估自查自評工作；　　⑥ 召開教代會；　?、?漢字教育研究試點園掛牌，暨家長講座?！　【旁路荩骸　、?加強師職德及法規(guī)學習；　?、?以新姿態(tài)迎接新學期；　?、?參加區(qū)的幼兒園義務(wù)講座；　?、?慶祝第19個教師節(jié)；　　⑤ 教育環(huán)境檢查評比；　　⑥ 認真學習《廣州市幼兒園評估標準》；　?、?家長委員會會議；　?、?迎接衛(wèi)生保健工作評估；　?、?幼兒看電影?！　∈路荩骸　、?加強安全教育和規(guī)章制度學習；　?、?參加市綠色幼兒園復評；　?、?環(huán)境教育工作觀摩；　?、?早操活動評比；　?、?為一類一級園復評做好準備工作；　　⑥ 開展餐后活動工作互檢；　?、?家長講座；　?、?幼兒秋游。　　十一月份：　?、?參加區(qū)組織的素質(zhì)教育與幼兒教育活動現(xiàn)場會　　③ 展開類級園復評工作；　?、?幼兒分區(qū)活動組織工作互檢；　?、?安全防火教育，走火疏散演習；　　⑥ 衛(wèi)生保健工作咨詢活動；　　十二月份：　?、?開展社區(qū)教育活動。　?、?“三浴”、“赤足”觀摩；　?、?學期保教工作考評；　?、?各類家長開放日；　?、?普通話朗誦比賽?！　∫辉路荩骸　、?學期考評工作；　?、?學期工作總結(jié)。幼兒園年度學期工作計劃 篇6　　一、教師基本情況分析　　優(yōu)勢：　　骨干梯隊建設(shè)顯現(xiàn)成效　　園所關(guān)注骨干教師的發(fā)展和成長，以創(chuàng)設(shè)多元學習機會、搭建展示平臺、動態(tài)考核反饋相結(jié)合進行助推，不少骨干教師在課堂駕馭上已逐見其風格，保證了較高的課堂質(zhì)量，顯現(xiàn)出園所在骨干梯隊建設(shè)上的成效?！　×己梅諊鸂I造展現(xiàn)風貌　　園所抓實對教師的師德師風建設(shè)，向外界展現(xiàn)機幼人“敬業(yè)美、團結(jié)美”的風貌?！　”∪酰骸　≈谱陨沓砷L的專業(yè)自覺性有待提高　　對于園內(nèi)的項目組、骨干教師展示活動，在開展的過程中發(fā)現(xiàn)部分教師自主前往觀摩的主動性、積極性不夠?！　〕砷L教師培訓需細化更具操作提示性　　在整合精細化管理項目推進中，在實踐、觀摩、反思中幫助成長教師梳理出可對照、檢測的操作提示，來扎實成長教師的班級常規(guī)管理基本功?！　《?、指導思想　　繼續(xù)全面貫徹落實科學發(fā)展觀，圍繞松江區(qū)學前教育十三五規(guī)劃、幼兒園四年發(fā)展規(guī)劃，以“減負增效、整合優(yōu)效”的管理理念，以“對照標準，立足常態(tài)，優(yōu)化課程實施”為工作要求，聚焦師訓工作中的薄弱點加強園本研修，進一步促進教師專業(yè)知識和能力的發(fā)展，提升幼兒園教育教學的整體水平。　　三、工作目標　　配合做好創(chuàng)全工作，繼續(xù)開展“尚美”活動?！　⊥晟乒歉山處煿芾矸桨??！　±^續(xù)加強對教師個人發(fā)展規(guī)劃的動態(tài)管理與評估。　　扎實開展項目組研究?！　±^續(xù)發(fā)揮一級園示范、輻射的作用?！　∷?、主要措施　　（一）師德修養(yǎng)專題培訓　　加強每月政治理論學習?！　∨c工會協(xié)作開展“多彩尚美活動”，陶冶教師的情操，提升教師追求美、崇尚美、傳播美的人文素養(yǎng)。　?。ǘI(yè)能力分層培訓　　教研組長、項目組組長　　定期召開組長例會?！　《c指導　　關(guān)注監(jiān)控與反饋。一線教師　　敦促專業(yè)達標　?。?）嚴把聘用關(guān)審核相關(guān)證件是否齊全?！　。?）監(jiān)管與激勵敦促教師完成相關(guān)的市、區(qū)培訓，獲取相應(yīng)學分?！　〖顚I(yè)發(fā)展　?。?）預(yù)告協(xié)助，突破自身　?。?）評估與反饋40歲以下教師的發(fā)展規(guī)劃　?。?）搭建平臺，創(chuàng)設(shè)機會　　A、借助“區(qū)教師專業(yè)發(fā)展學校”，有質(zhì)量地完成區(qū)見習教師培訓工作?！　、繼續(xù)以“走出去培訓，請進來學習“的形式，提升教師課堂實踐能力?！　、承擔任務(wù)，激發(fā)潛能?！　№椖拷M培訓，以點帶面推進研究　　正副園長蹲點，繼續(xù)在園首席任項目組組長的引領(lǐng)下，定期開展語言、音樂、美術(shù)、計算項目組活動素材編寫、分析及研討實踐活動，注重過程中優(yōu)質(zhì)素材和課的積累?！　♂槍π耘囵B(yǎng)，加速教師梯隊發(fā)展　?。?）成長教師　?。?）成熟教師　　目標人群——工作5年以上的一級教師　　專業(yè)達成目標——具備執(zhí)教各年段教學的能力。能學習自我反思、自我診斷、自我規(guī)劃，有效激活提升專業(yè)的內(nèi)驅(qū)力。在班級管理工作及家長工作上發(fā)揮引領(lǐng)、經(jīng)驗分享的作用。承擔區(qū)級、園內(nèi)帶教任務(wù)。　　任務(wù)——撰寫教育教學文章和案例；每學期有區(qū)或園內(nèi)1～2次公開教學，每年有1篇及以上的教科研文章在園、區(qū)或市交流、發(fā)表。　?。?）骨干教師　?。ㄈ﹨^(qū)內(nèi)輻射引領(lǐng)　　定期開展基地園見習教師培訓工作?！　‰A段性開展好姐妹園結(jié)對聯(lián)動活動?！　「鶕?jù)區(qū)內(nèi)、結(jié)對園等需求進行相關(guān)展示、交流、評析、記錄等活動?！　∥濉⒅贫扰c機制　　在園長的直接領(lǐng)導下，由業(yè)務(wù)園長主要負責幼兒園的師訓工作，制定針　　對性的計劃，具體的活動有相應(yīng)的老師具體負責?！　“磿r進行各項活動，各項培訓活動有計劃、有記錄、有反思、有總結(jié)，并做好資料的整理工作。　　制定相應(yīng)的評價標準，在學期末對各層次的培訓進行評價和評比活動?！　×⒃戮唧w安排第 29 頁 共 29 頁