【正文】 學(xué)中反思，教學(xué)后反思。定期評價教育教學(xué)過程，努力做到有所改善，有所沉淀，為以后的教育教學(xué)活動積累經(jīng)驗(yàn)。　　一個學(xué)期的學(xué)習(xí)很快就結(jié)束了，我會在以后的教學(xué)工作中不斷學(xué)習(xí)，以適應(yīng)此刻教學(xué)的需要，讓孩子們學(xué)到更全面的知識。高中教師的工作總結(jié) 篇7　　一、作為一名合格的高中政治教師，應(yīng)該具備較高的思想政治素質(zhì)。作為一名合格的高中政治教師，要擁護(hù)黨的路線和方針政策，有從事社會主義教育事業(yè)的革命精神，能堅持教育的社會主義發(fā)展方向，具有全心全意為學(xué)生服務(wù)的高尚情操，具有獻(xiàn)身社會主義教育事業(yè)的遠(yuǎn)大理想和抱負(fù)，有強(qiáng)烈的事業(yè)心、使命感和責(zé)任感，有愛生如子的作風(fēng)?！　《?、良好的職業(yè)道德素質(zhì)　　高質(zhì)量的教育，必須有高素質(zhì)的教師，而師德是教師最重要的素質(zhì)。師愛是教師職業(yè)道德的核心。沒有愛，就沒有教育。教師只有熱愛學(xué)生，才能教好學(xué)生，才會千方百計地發(fā)揮教育的作用。教師對待學(xué)生的態(tài)度關(guān)系學(xué)生性格的形成。師愛就是師魂。 一名有著愛心、誠心、耐心、信心、真心的教師，用博愛去關(guān)懷學(xué)生，用真誠打動學(xué)生，用毅力感染學(xué)生，用自信鼓舞學(xué)生，自然會換得一顆顆幼小心靈的健康成長。師德才是教師的靈魂，是教師人格特征的直接體現(xiàn)。　　三、具有教書育人的專業(yè)知識、才干和能力　　作為一名合格的教師，還必須具有教書育人的專業(yè)知識、才干和能力。特別是作為新時期一名合格的高中政治教師應(yīng)當(dāng)具有政治專業(yè)的文化知識，具備多方面的經(jīng)濟(jì)知識、科技知識、網(wǎng)絡(luò)知識和文化修養(yǎng)；熟悉教材，懂得有關(guān)的政策和法律、法規(guī)；有較強(qiáng)的組織教學(xué)能力；具有編寫、分析各種信息的能力?！　∷摹I(yè)務(wù)精湛　　精湛的業(yè)務(wù)水平是做一名合格教師的關(guān)鍵。隨著應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變，教師首先要樹立以全面素質(zhì)為基礎(chǔ)，以能力為本位的教育思想，要把單純的以傳授知識為目標(biāo)轉(zhuǎn)變?yōu)橐耘囵B(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力為目標(biāo)，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做事，學(xué)會生存，學(xué)會發(fā)展，真正成為學(xué)習(xí)的主體。樹立終身學(xué)習(xí)的理念。不能滿足于已取得的學(xué)歷和掌握的知識，而應(yīng)主動地進(jìn)行知識的更新和充電，自覺拓寬知識領(lǐng)域，了解所教學(xué)科的發(fā)展動態(tài)和各學(xué)科之間的相互聯(lián)系，將最新的、最實(shí)用的知識和技能傳授給學(xué)生。作為新時期的高中政治教師，必須不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，學(xué)高為師，教師是教育者，也必須是學(xué)習(xí)者。教師只有具備了比較扎實(shí)的專業(yè)知識，才能透徹地理解教材，深入淺出的講解教材，不斷地引導(dǎo)學(xué)生向知識的廣度和深度進(jìn)軍，成為一名受學(xué)生歡迎的好老師?！　“嗉壸鳛閷W(xué)校教學(xué)活動的基礎(chǔ)單位, 其管理水平的高低, 對學(xué)生健康、全面的發(fā)展, 對完成教育和教學(xué)的各項任務(wù)起著舉足輕重的作用?！　≡诎嘀魅喂ぷ鲗?shí)踐中, 我覺得要搞好班級工作, 應(yīng)該堅持一個標(biāo)準(zhǔn), 調(diào)動兩個積極性, 依靠三個方面的力量, 發(fā)揮四套班子的作用。使學(xué)生受到嚴(yán)格的行為規(guī)范的約束, 又能在寬松自如的氛圍中充分發(fā)揮自己的個性特長?！　猿忠粋€標(biāo)準(zhǔn), 即是說在處理班級事務(wù)時, 尤其是獎懲方面, 對好學(xué)生和后進(jìn)生應(yīng)使用一個標(biāo)準(zhǔn), 既一視同仁。通常好學(xué)生易受到偏愛, 而后進(jìn)生常使老師產(chǎn)生偏見, 所以班主任執(zhí)法, 一定要公正, 要一碗水端平, 如處理偏頗, 則會助長好學(xué)生的壞習(xí)慣, 壓抑后進(jìn)生的上進(jìn)心。這些年來, 我堅持了一個標(biāo)準(zhǔn), 對好學(xué)生和后進(jìn)生的錯誤和缺點(diǎn)一視同仁, 贏得學(xué)生的尊敬和信任, 扭轉(zhuǎn)了班風(fēng)?！　≌{(diào)動兩個積極性。一是班主任要積極深入到學(xué)生的生活中去, 與他們一起交談、游戲、活動, 使他們與你無拘無束地相處, 他們必然會對你敬而近之, 由此而產(chǎn)生一種愛屋及烏的效應(yīng)。二是發(fā)動全班同學(xué)積極參加班級管理的各項活動, 讓學(xué)生人人都有自己是班級的主人, 都有展現(xiàn)自己才能的機(jī)會。每次班集體活動, 都發(fā)動全班同學(xué)獻(xiàn)計獻(xiàn)策, 再結(jié)合老師的見解, 取得共識, 大家共同制定計劃和執(zhí)行。學(xué)生愿意干的事, 干起來熱情高, 干勁大, 成效也好。每個人都有機(jī)會履行班級管理職責(zé), 增強(qiáng)責(zé)任感和參與意識, 為管理好班級獻(xiàn)出自己的一份力量?！　≌{(diào)動三個方面的力量, 即是要充分調(diào)動和運(yùn)用學(xué)校、家庭和社會三個方面力量參與班級管理, 以提高班級管理工作的成效。　　學(xué)校的職能是毋庸置疑的, 利用學(xué)校的規(guī)章制度對學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律教育, 還利用班規(guī)班風(fēng)加強(qiáng)校紀(jì)校規(guī)教育。家庭的作用也是顯而易見的。在學(xué)校是學(xué)生, 在家里是孩子。要管好班級就要經(jīng)常與家長聯(lián)系。一是借助于電話這一快捷的通訊工具, 可以及時交換學(xué)生的有關(guān)信息。二是要經(jīng)常做家訪, 值得注意的是家訪不是告狀, 而是與家長溝通共同的教育方法；三是每學(xué)期要開一次家長會議, 讓家長了解班級和自己子女的情況, 為班級的管理獻(xiàn)計獻(xiàn)策, 讓學(xué)生家長積極參與對學(xué)生的教育和管理, 支持班級工作, 已成為不可忽視的重要的教育手段。我班有位同學(xué)長期放學(xué)不按時回家, 與社會上不三不四的人混在一起, 不想上學(xué), 養(yǎng)成了許多不良習(xí)慣。了解到這一情況后, 我與家長商定：放學(xué)后由家長親自到校接他回家, 或通過《家長聯(lián)系簿》由老師簽注每天放學(xué)離校時間, 再由家長簽注到家時間, 以杜絕他與壞人接觸的機(jī)會, 平時注意關(guān)心和提醒他, 稍有進(jìn)步就給于表揚(yáng)和鼓勵。堅持了一學(xué)期, 該生的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣有了很大的進(jìn)步。在班級管理過程中, 我還經(jīng)常結(jié)合社會上的人和事, 教育學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做事。如利用抗洪救災(zāi)、見義勇為、樂于助人、勤奮學(xué)習(xí)等感人的事例級學(xué)生樹立榜樣。強(qiáng)化思想教育和班級管理?！　“l(fā)揮四套班子的作用, 即班委、團(tuán)委、科代表和興趣小組的作用。這四套班子是班級的中堅力量, 是同學(xué)的模范, 他們對班級管理的成效至關(guān)重要。在選舉這些干部時, 我堅持做到：人人參與競選, 力求把大家信賴的好同學(xué)推選出來, 使他們一開始就具有良好的群眾基礎(chǔ)。要發(fā)揮四套班子的作用, 班主任就要下放權(quán)力讓四套班子分工合作, 班主任要信任他們關(guān)心和支持他們, 在工作細(xì)節(jié)上給予具體的幫助和指導(dǎo)。每次主題班會, 每次大型活動都要求班委全部亮相并輪流登臺, 使每個人都能策劃活動、主持活動、鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生的才干, 把班級各項活動開展得形式多樣?！　榱俗龊脤W(xué)生的思想工作，我經(jīng)常主動地與任課教師進(jìn)行交流，了解學(xué)生課堂表現(xiàn)，特別注意了解學(xué)生的進(jìn)步情況，以便課后及時地做好學(xué)生的思想工作。為了增強(qiáng)做學(xué)生思想工作的實(shí)效性，我經(jīng)常與課任教師一起探討教育學(xué)生的方法，并邀請課任教師共同完成教育學(xué)生的重任。　　五、加強(qiáng)對學(xué)生心理素質(zhì)的訓(xùn)練、提高學(xué)生的應(yīng)試能力。　　在高考中學(xué)生心理素質(zhì)的高低直接影響到學(xué)生知識水平的發(fā)揮。為此，我充分利用每次月考的機(jī)會對學(xué)生進(jìn)行應(yīng)試能力的訓(xùn)練。采取集體方法指導(dǎo)、個體情況分析，有計劃、有步驟地克服學(xué)生的怯場心理，逐步提高學(xué)生應(yīng)試的自信心。第 19 頁 共 19 頁