【正文】 約是中華民族的傳統(tǒng)美德 輕輕地我走了正如我輕輕地來 請享受無法回避的痛苦。 扔一次垃圾心靈就蒙一層灰塵，撿一次垃圾心靈就添一塊凈土。 上課時靜靜聽——專心致志，下課時慢慢行——不吵不鬧。 上下樓梯靠右行，你謙我讓腳步輕 時間在流逝。 誰知盤中餐，粒粒皆辛苦 水龍頭，不要哭，把你眼淚來擦掉。 停止您的一小步，校園文明一大步。 校園的溫馨提示語 13 得體的“校園提示語”，不僅給學校管理增強活力，而且還能給校園增添濃郁的人文氣息，校園“提示語”。下面讓我們一同來感受她的無窮魅力。 １、（學校門口外）請蹲下來跟孩子說話——這不只是對家長、老師提出的要求，還是對社會上其他成員提出的希望?！岸紫聛怼睆谋砻嫔峡词恰爸w的蹲下”，實際上是在提示“心靈的蹲下”，即啟示人們：要從心底里、從靈魂深處尊重孩子。 ２、（校園里醒目的地方）春風緣自二月，文明始于你我——這是針對有的學生說臟話等現(xiàn)象提出的。講“文明”就像二月的“春風”，給你我他帶來春天的美麗、美麗的春天。她啟示你：“為這‘美麗’做出自己的努力吧”。 ３、（責任區(qū)）“垃圾不落地，校園更美麗”；“撿一片紙屑，美了校園也美了你”——前者是針對有的學生收拾垃圾時，垃圾掉到別人的責任區(qū)也不撿起來的現(xiàn)象擬寫的；后者是針對有的人見到掉在地上的紙屑，也視而不見的現(xiàn)象提出的。話里滲透著柔情與哲理，誰看了都會覺得自己也得“美麗美麗”，教育文章《校園“提示語”》。 ４、（教學樓內）聰明的人過的是寧靜的生活——這是針對有的學生在教學樓內打鬧、喧嘩而提出的。不著“愚蠢”二字，只言“聰明的人”，暗示著：“愚蠢的人過的是不寧靜的生活”！那么，你愿意成為“愚蠢”的人嗎？此語于詼諧之中蘊涵著深刻的道理。 ５、（閱覽室）帶走一盞漁火，留下一片黑暗；帶走一本報刊，留下人生遺憾——這是防止個別學生從閱覽室里拿走報刊而寫的提示。帶走報刊就像帶走“漁火”一樣，留下的是人生的“黑暗”！催人警醒，引人深思。 ６、（辦公室）：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼中有牛頓，你的譏笑中有愛迪生——這是針對個別教師體罰、歧視、諷刺、挖苦學生的現(xiàn)象而寫的。 這些名人代指“將來的學生”。這樣的提示語讓人容易接受，反思深刻，改變陳腐的觀念。 ７、（學校餐廳）一粥一飯當思來之不易——這是針對有的學生亂倒飯菜，不珍惜勞動果實而提示的。 ８、（衛(wèi)生間）來也匆匆，去也沖沖——這是針對有的學生便后不沖洗便池而寫的。疊音押韻，朗朗上口；詼諧雙關，風趣蘊藉。只要瞟一眼，就不會忘記。 校園的溫馨提示語 14 平安伴我在校園，人人事事保平安。 出操不推擠，排隊快靜齊。 跨進校園，走進平安，建設平安校園，你我共同的責任。 維護校園安全，營造和諧環(huán)境。 安全在我心中，生命在我手中。 倡導安全文明風尚，提高全民安全意識。 高高興興上學來，平平安安回到家。 走樓梯守次序，進教室不喧嘩。 加強安全管理，建設平安校園。 教室走廊不嬉戲，同學玩樂守秩序。 1我要安全我懂安全事事安全人人安全。 1爬高爬低，安全第一。 1增強師生防范意識，營造校園安全環(huán)境。 1過道相遇互禮讓，不要低頭往前撞。 1扶手用處大，上樓把它抓。 1安全是人類共同的向往安全是快樂生活的根本。 1幸災樂禍笑哈哈，自己出事沒人拉。 1課間活動有秩序，校園文明爭第一。 1以人為本，平安為先，加快建設平安校園。 金錢有價，生命無價。 2紅燈停，綠燈行，安全處處伴我行。 2師生安全重于泰山。 2整治校園周邊環(huán)境全面排除安全隱患。 2不要推不要擠，關心別人愛自己。 2過馬路兩邊看，還要走在斑馬線。 2護欄保安全，翻越最危險。 2學生就要愛學校，上樓下樓不打鬧 2傷害別人，等于傷害自己。 2加強領導健全安全工作責任制。 老師就像我媽媽，安全知識要聽她。 3教室走廊不奔跑，安全第一真是好。 3幸福是棵樹，安全是沃土。 3若以追跑為開心，將以后悔而傷心。 3安全伴我在校園，我把安全帶回家。 3上樓下樓靠右走，遇到混亂手牽手。 3危險地方我不去，學會保護我自己。 3深入開展校園安全管理專項整治行動。 3前面混亂我看見，不要走過去添亂。 3前面混亂我看見，不要走過去添亂。 措施到位校園安全有保障。 4同學摔倒樓梯上，自己伸手快幫忙。 4營造校園安全氛圍，創(chuàng)造溫馨學習環(huán)境。 4讓火災遠離校園，讓平安與您相伴。 4生命至高無上，安全責任為天。 4拐角處輕慢走，小心碰傷了頭。 4過馬路兩邊看。還要走在斑馬線。 4玩耍嬉戲要當心，安全警鐘常在心。 4現(xiàn)在安全學文化，將來當好接班人。 4自己摔倒不要慌，大喊呼救叫幫忙。 50、課間游戲要安全，上下樓梯不打鬧。 第 18 頁 共 18 頁