【正文】 本學期我班在人員上沒有任何的變動。我班的幼兒男孩子比女孩子多,所以從整體上來說幼兒比較活躍,不管參與什么活動都比較容易興奮。好奇、好動、好學成為了他們明顯的特征。但在整體特征下我班的幼兒個體差異也十分的明顯,例如:不愛說話的周志宇、挑食的李玉嬌、愛哭的茶正虎……這些孩子都需要我們在今后的工作中投入更多的關注與幫助,才能使他們跟上大家的進步。我班在家園共育這方面做得還不夠到位,希望這一學期能通過我們與家長的共同努力,使這一問題得到較好的發(fā)展?！　《?、發(fā)展目標　　認真貫徹《綱要》精神,以促進幼兒的全面發(fā)展為主要的工作目標。注重幼兒的個體差異,做到營造良好氛圍,促進家園共育?！　∏袑崱⒂行У淖龊糜仔°暯拥墓ぷ?使每一個幼兒都能從能力、心理、學習習慣等方面做好做一個小學生的準備。　　圍繞幼兒園的中心課題,根據(jù)本班特色,結合幼兒的一日活動,特別是教學活動積極開展課題的研究工作。　　五大領域的發(fā)展目標　　(一) 健康領域　　適應幼兒園的集體生活,情緒基本愉快 。獨立喝水、進餐、洗手、入廁,穿脫的衣褲、鞋。正確引導幼兒學會疊被子。了解簡單的衛(wèi)生知識,愿意接受健康檢查,懂得自我安全保護。愿意和同伴參加體育活動?！　?二) 語言領域　　堅持用普通話與人交流,表達自己的喜好與需求。學習安靜地聽他人講話,養(yǎng)成良好的傾聽習慣。喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等,表達自己的認識和感受,養(yǎng)成良好的閱讀習慣。　　(三) 社會領域　　按時來園,能積極參加幼兒園的活動,有事要做到向老師請假。樂意和同伴一起游戲,嘗試學習分享等待,體驗其中的快樂。在成人啟發(fā)下學習關注他人明顯的情緒表現(xiàn),學習關心他人,學習求助和感謝。學習接受老師的建議和批示,在集體生活中遵守基本規(guī)則?！　∮變簣@大班下學期最新工作計劃工作計劃(四)科學領域　　在成人引導下,學習發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物。樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象。喜歡操作、擺弄。親近大自然,喜愛與學習愛護周圍的植物,動物?！　?五)藝術領域　　在成人引導下,能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如花草樹木,小動物等美的事物,并產(chǎn)生愉悅的情緒。喜歡聽音樂,能借助動作,語言等表達對藝術作品的感受。嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術活動,用畫、剪、貼、撕等技能表現(xiàn)自己對美的認識。用自然的聲音唱歌,用身體動作自由地進行歌表演、做律動,喜歡打擊樂活動,喜歡和老師、同伴一起做音樂游戲?！　∪?、具體工作安排　　創(chuàng)設班級環(huán)境　　本學期的教育環(huán)境我們?nèi)螌⒁灾黝}墻為主要的形式。組織引導幼兒參與主題墻的設想與創(chuàng)設等各環(huán)節(jié)工作。例如:編寫資料、繪畫、裝飾、布局等。使環(huán)境能夠成為幼兒構建、展示的最佳途徑。并且我們希望能在這一學期中更多的使用廢舊的材料,變廢為寶激發(fā)幼兒的環(huán)保意識和想象、創(chuàng)新能力?！　∮螒蚧顒印　”緦W期我們班的游戲?qū)⒗^續(xù)以角色游戲和區(qū)域活動為兩個部分為主。在角色游戲方面,在內(nèi)容與場地上我們將不再作大幅度的調(diào)整,而將重點放在游戲中幼兒的交往與材料的運用中。并將在游戲中投放每人一張存折,這不但很大程度上增加了幼兒游戲的難度,并且對幼兒認識社會角色有很大的幫助。區(qū)域活動,我們將側(cè)重區(qū)域與課題和教學的結合,使區(qū)域能夠成為幼兒增長知識、鍛煉能力、滿足好奇心、促進彼此交往、展示特長的舞臺。　　德育常規(guī)　　常規(guī)教育一直是我們班的重點工作。我們打算從日常生活習慣、學習習慣、游戲習慣等方面著手開展了一系列活動,幫助幼兒學習和養(yǎng)成良好的常規(guī)習慣。并加強幼兒自覺、主動遵守常規(guī)的良好習慣。主要在日常生活、學習、游戲等各個方面進行常規(guī)訓練,并堅持正面教育、重視隨機教育、個別教育、教師以身作則、時時處處抓好常規(guī)、家園合作、共同教育?！　∮仔°暯印　♂槍τ變杭磳⑻と胄W的情況,幼小銜接成為了本學期的一個重要工作。我們將通過各種不同形式的活動使幼兒從感官刺激、心理認同等各方面知道自己快要上小學了,并促進他們養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣,懂得珍惜時間,有一定的時間觀念和任務意識,學習自律和尊重他人。了解幼兒園和小學的差異,能以正確、健康的心態(tài)進入小學。除此之外,我們也將給家長提供有關幼小銜接的相關教育理論幫助,形成很好的合作關系?！　趧印　∮變旱搅舜蟀鄤邮帜芰﹄S著手部小肌肉群的發(fā)展和思維能力的提高也在不斷的發(fā)展。我們本學期除了要加大值日生的作用,培養(yǎng)幼兒良好的勞動習慣。我們主要要培養(yǎng)幼兒隨手整理、物歸原處的良好習慣,并能夠主動的關心、參與班級中的環(huán)境及活動,學會正確的勞動技能。如分發(fā)餐具、照顧自然角、整理班中玩具、在家能主動的幫助家長做一些力所能及的家務、能關心幫助身邊需要幫助的人等。　　教育教學工作　　一、做好新學期幼兒返園的情緒安撫工作　　(1)做好家園聯(lián)系工作,更好的了解幼兒在家情況,以便展開教育工作。發(fā)現(xiàn)孩子有不穩(wěn)定情緒的時候做到主動和家長溝通,家訪,及時反映孩子的在園情況。　　(2)給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境?！　?3)教師以親切、溫和的態(tài)度對待孩子,吸引鼓勵幼兒來園?！　《⑴囵B(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī),提高生活自理能力,做到生活有序?！　?1)正確使用自己的標記?！　?2)用正確的方法洗手?！　?3)能安靜午睡,不吵醒別人?！　?4)養(yǎng)成良好的進餐習慣?！　∪?、培養(yǎng)良好的學習常規(guī)?！　?1)愿意參加各項集體活動,注意力集中。　　(2)愛護幼兒園的玩具,不與人爭搶?！　?3)能將玩具歸類收好?！　?4)學習看書的正確方式,培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習慣。　　四、深入實踐園本課程,將主題探究活動與區(qū)域活動結合進行,從他們的興趣入手,讓孩子主動學習,從而獲取各方面的經(jīng)驗,提高綜合能力?！　∥濉⒆⒅鼗顒訁^(qū)活動的計劃,做到學習有序。在活動時,教師將加強對孩子的觀察與記錄,及時發(fā)現(xiàn)問題、了解孩子?！　×?、豐富幼兒一日生活,充分利用每天的間隙時間,豐富音樂活動和語言活動的形式?！　⌒l(wèi)生保健工作　　在衛(wèi)生保健工作中我們將做到嚴格按園里的要求認真實施各項衛(wèi)生保健工作。在工作中加強對幼兒的生活照顧,將幼兒的身心健康放在首位。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境,堅決杜絕傳染病的流行,照顧好生病的孩子,定時定量給幼兒喂藥,保證班級幼兒的出勤率。與此同時,堅持每天的戶外活動。給幼兒創(chuàng)設一個寬松、愉悅的環(huán)境,建立良好的師生關系,將幼兒生理與心理結合起來,促進幼兒的身心健康,真正做到保教合一。　　家長工作　　家庭因素與幼兒的各方面能力發(fā)展有著密切的聯(lián)系,本學期我們將繼續(xù)加強家園聯(lián)系,使家庭教育與幼兒園教育協(xié)調(diào)一致?！　?1)做好家園共育欄的定期更換的工作,在每周六下午公布下周的一周工作重點?！　?2)與家長經(jīng)常保持聯(lián)系,了解幼兒家庭的教育環(huán)境,制定符合幼兒特點的教育措施,共同配合完成教育任務?！　?3)做好家訪工作,定期召開家長會,聽取家長合理的建議,達到家園共育的目的與一致性?！　?4)鼓勵家長積極參加幼兒園里舉辦的各項活動,增強家長與孩子一起交往、溝通的機會?！　“踩ぷ鳌　≡谛碌膶W期里,為了使幼兒身心得到更好的發(fā)展,今后的工作開展的更好,我們制定了科學合理的計劃。從教師、幼兒兩個不同的度具體的提出了工作的要求和目標。爭取做到:為幼兒提供健康、豐富的學習和生活活動,滿足幼兒各方面發(fā)展的需要,要讓幼兒知道必要的安全保健知識,學習保護自己?！　〈蟀嘞聦W期班級工作計劃　　踏著春天的腳步我們又迎來了新的一學期。新學期,對家長來說蘊含著新的希望,對老師來說,面臨新的挑戰(zhàn)。本學期是這批孩子在幼兒園的最后一學期,也是最關鍵的一學期。如何使他們永遠記住幼兒園的快樂時光、如何使他們順利過渡并盡快適應、如何使他們充滿自信地走進小學的課堂,將是本學期的工作重點,我們?nèi)槐＝倘藛T將會更加嚴格要求自己,認真總結上學期的工作,吸取經(jīng)驗,反省不足,在新《綱要》和《園務計劃》指導思想的引導下,以兒童為本,促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。　　在班級中營造一個“愛的大家庭”,用愛心、熱心、耐心、誠心對待每一個幼兒和家長,做到善解人意、和藹可親、熱情大方。學期初,我們根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期具有本班特色的班務工作計劃,如下:　　一、情況分析　　本學期班級幼兒38名,其中男孩 19名(包括新生兩名),女孩 18名。具體情況體現(xiàn)在以下幾方面:　　(一)、優(yōu)勢表現(xiàn)　　通過“餐前閱讀”、“講故事”等活動,孩子們的語言表達能力有了很大的提高,大部分幼兒能主動和老師交談,同時也增強了幼兒在集體面前自我展示的自信心。　　大部分幼兒能和同伴一起玩,且能較有序地取放玩具。　　喜歡戶外活動,跑、跳、鉆、爬等動作發(fā)展較好,喜歡玩各種器械,并有一定創(chuàng)造力 ?！　∮變夯旧夏茏龅阶约旱氖虑樽约鹤?有較強的生活自理能力和良好的生活、衛(wèi)生習慣?！　?二)、薄弱因素分析　　 幼兒活動時聲音較大,傾聽習慣較差,部分幼兒在學習活動中注意力分散,沒有耐心?！　?同伴之間缺少互相幫助、互相合作的熱情,缺乏為他人服務的意識?！　?幼兒喜歡各種游戲,但還缺少創(chuàng)造表現(xiàn)力?！　?部分幼兒做事拖拉、欠缺責任意識,收玩具、做值日生、料理班級植物角等工作常常需要別人提醒,愛護公物和玩具的習慣仍需進一步培養(yǎng)。　　(三)、個別幼兒情況:　　***、***等上課時很少舉手發(fā)言?！　?**小朋友有挑食現(xiàn)象,要進行個別教育和幫助,有三位老生對海鮮類食物過敏?！　⌒律皇煜ぐ鄡?nèi)常規(guī),各方面能力較差,不會使用學習用品?！　?四)、家長情況:　　家長積極配合班級工作,但在教育子女的方式方法上存在著一些問題,在學習上對孩子的要求過高。在生活方面,對孩子過分關心、代替。家長們多較關心孩子學會了什么、做的怎么樣,而很少關注在學習探索過程中幼兒的學習態(tài)度。　　二、班級目標　　培養(yǎng)幼兒間的相互學習、自主性和決策的能力,建立一個共同探討的團體?！　∨囵B(yǎng)幼兒學習興趣、學習習慣,能讓幼兒在小學里盡快地適應學習生活,做好幼小銜接工作。　　班級教師加強學習,提高專業(yè)、思想素質(zhì)。充分發(fā)揮自身優(yōu)勢加強協(xié)調(diào),密切配合,以高效率、高質(zhì)量完成班級工作?！　√岣哂螒蛩?促進幼兒活潑開朗自主等良好個性的發(fā)展,促進創(chuàng)造力、表現(xiàn)力、想象力和動手能力的發(fā)展,使幼兒樂于交往、合作,對己對人有最初的責任意識,形成更良好的自我意識?！　椭议L具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀,明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng),使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式,并支持參與幼兒園的教育活動,形成良好的家園對話互動網(wǎng)?！　∪?、具體措施　　(一)班級經(jīng)營　　三位一體,每個教師都是班級的主人,尊重每一位老師的建議,建立保教人員彼此間的合作意識,并進行合理的工作分工:按主題輪流主班,主 班 老師負責教育教學的計劃調(diào)配、臨時工作以及大部分的家長工作,配班老師協(xié)調(diào)保育員做好班級衛(wèi)生、安全整理工作,并配合主 班 老師完成環(huán)境、教學、家長工作,但分工不分家,大家互幫互助及時地作好交流,每周五中午進行班務會議?！　≡诎嘀虚_展大家是朋友活動。即老師是幼兒的朋友,多和幼兒談心、交流、參與他們的活動,站在幼兒的角度考慮問題、解決問題,認真做好幼兒觀察記錄,每周班務會議進行總結評價。三位保教人員互相監(jiān)督自己的言行舉止,不挖苦幼兒,收回不當?shù)男袨?。做到“收回食指、豎起大拇指”,做孩子心目中的好老師。建立良好的班風,創(chuàng)建良好的班級氛圍,讓幼兒學會傾聽別人的建議。學會欣賞同伴,為別人的成功感到高興。學會具有集體榮譽感,具有團隊合作精神。學會不怕困難,勝不驕傲,敗不氣餒?！　±^續(xù)開展我是“小小值日生”活動,引導幼兒不隨地扔紙,保持班級良好衛(wèi)生。做到衛(wèi)生意識天天有。 開展“走路悄悄”“吃飯悄悄”活動,保持班級良好的走路及吃飯、入廁等生活環(huán)節(jié)常規(guī)。 各項活動設計相應的表格進行記錄,并激發(fā)幼兒積極性?！　?二) 班級教育　　班級環(huán)境　　1)根據(jù)教學內(nèi)容,定期更換墻飾,環(huán)境創(chuàng)設美觀大方,體現(xiàn)流程。環(huán)境創(chuàng)設與主題同步,師生共同設計與制作。環(huán)境創(chuàng)設凸顯文學性,通過照片、繪畫、手工等多種形式表現(xiàn)主題中文學作品。環(huán)境創(chuàng)設立體化,不局限與墻面,還包括游戲環(huán)境、游戲材料、游戲成果的展示,充分利用活動室的空間。　　2)設置自然角,設置幼兒記載本定期更換內(nèi)容,師生共同管理,使其富于生機特色及具有教育意義?！　?)設置氣象角,鼓勵幼兒觀察氣象和進行記錄?！　?)與幼兒平等相民主相處,創(chuàng)設良好的心理環(huán)境,促進幼兒健康愉快地成長?！　∮仔°暯印　∽⒅赜變邯毩⒁庾R和生活自理能力、生存能力的培養(yǎng)?！　≡谟變阂呀?jīng)具備一定的學會生存、生活能力的基礎上,要增強幼兒獨立解決問題的能力?！　?1)通過談話、故事、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識,增強獨立解決問題的能力。讓幼兒感知到,即將成為一名小學生了,生活、學習不能完全依靠父母和教師,要學會自己的事自己做,遇到問題和困難自己要想辦法解快。在幼兒園開展“小巧手”的評比活動,評一評誰的抽屜最整潔,誰的值日生做得最出色等?！　≡谌粘Ｉ钪?要求家長配合逐步讓幼兒自己完成在家的生活環(huán)節(jié),如:穿脫衣服鞋襪,鋪床疊被,盥洗,學會擺放、洗涮碗筷、收拾飯桌,學會洗簡單的衣物,如小手絹、襪子等?！　?2)培養(yǎng)幼兒的時間觀念,在學習生活中,要學會自我觀察、自我體驗、自我監(jiān)督、自我批評、自我評價和自我控制等,讓他們懂得什么時候應該做什么事并一定做好。什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為,讓幼兒自主安排包括學習在內(nèi)的基本生活起居。通過這一系列的活動讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣,強化幼兒獨立生活的能力。　　引導幼兒學習正確的社會交往?！　∮變簩⑦M入小學這個“大家庭”,面對陌生的環(huán)境,難免產(chǎn)生恐慌心里,所以,我們將結合主題活動注重提高幼兒的交往能力,讓幼兒學會與他人友好和睦地相處,學會關心和參與集體的活動,在別人需要幫助的時候,愿意給人于幫助,在集體活動中學會與別人合作,遇到困難時主動向別人請教。身體不適時能主動找人幫忙等等,增強幼兒的交往能力?！　∨囵B(yǎng)幼兒的規(guī)則