【正文】 好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣　　讓幼兒了解安全保健知識(shí)，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣要求幼兒自己的事情自己做，學(xué)會(huì)洗手，洗臉，不隨地吐痰，講究個(gè)人衛(wèi)生，預(yù)防流感，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。有一定的獨(dú)立生活能力，教育幼兒關(guān)心他人，幫助他人。在日常生活中教幼兒遵循一定的行為規(guī)范。遵守社會(huì)公德，愛護(hù)公物，做一個(gè)健康、快樂的幼兒?！　?二)培養(yǎng)幼兒的交通安全意識(shí)?！　?，乘車時(shí)不要把手和頭伸出窗外，坐時(shí)要坐穩(wěn)，坐好。不坐“三無”車輛?！　　⒋螋[。不要在鐵路和公路旁玩耍。不要隨便坐別人的車輛。不跟陌生的人走。　　(三)培養(yǎng)幼兒防火、防電、防地震等安全意識(shí)?！　?。教育幼兒不玩火，不燃放煙花爆竹，學(xué)會(huì)打火警電話(119)。掌握火災(zāi)發(fā)生時(shí)正確的自救方法?！　。逃變翰灰獊y動(dòng)電器設(shè)備，不到變壓器下玩。不在電線上涼衣服，如果電器冒煙不要亂動(dòng)，趕快請(qǐng)大人來切斷電源。打雷時(shí)不在電線下和大樹下玩?！　?。教育幼兒學(xué)會(huì)看地震前的預(yù)兆，發(fā)生地震時(shí)，不要慌，不要急，找最安全的地方躲藏?！　?四)其它安全方面。　　教育幼兒上下樓梯時(shí)，要輕輕走路，不要大聲喧嘩，不要追逐打鬧。防止幼兒從樓梯上摔傷，踏傷。此外，教育幼兒不私自開保溫桶，不要亂動(dòng)暖氣，不私自進(jìn)入伙房操作間，鍋爐等不安全的地方。以免燙傷。教育幼兒玩大型玩具時(shí)要排隊(duì)，有制序，不擁擠，一個(gè)挨一個(gè)玩?！　〗處煈?yīng)加強(qiáng)課間巡視，加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，使幼兒形成較強(qiáng)的自我防護(hù)意識(shí)。首先，讓幼兒做到課間不追趕、不爬高、不作危險(xiǎn)動(dòng)作、不玩危險(xiǎn)物品，不亂吃東西，不將異物塞入耳、鼻、口內(nèi)。其次，教育有團(tuán)結(jié)友愛，不打人，互相幫助，遇到不安全的情況及時(shí)向老師匯報(bào)。工作計(jì)劃 篇7　　指導(dǎo)思想：　　根據(jù)學(xué)校的總計(jì)劃，以教導(dǎo)處的教學(xué)計(jì)劃為指導(dǎo)，以自主互助學(xué)習(xí)型課堂為重點(diǎn)，以新的教育理念為指導(dǎo)，以關(guān)注語文教師的專業(yè)化發(fā)展和學(xué)生語文素養(yǎng)的形成為目標(biāo)，加強(qiáng)教學(xué)的研究，努力提高新形勢(shì)下的小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量。做到勤學(xué)習(xí)、重研究、多交流，促進(jìn)新課程改革順利進(jìn)行，全面提高教學(xué)質(zhì)量?！　〗萄泄ぷ髦攸c(diǎn)：　　以自主互助學(xué)習(xí)型課堂為主，重視引導(dǎo)學(xué)生掌握語文基本知識(shí)和基本技能，打好語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)；培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣；搞好低、中年級(jí)閱讀教學(xué)的銜接工作。本冊(cè)語文教學(xué)的重點(diǎn)還是識(shí)字與感情朗讀。因此，和上學(xué)期一樣，如何采用各種形式幫助學(xué)生識(shí)記漢字，提高識(shí)字、朗讀能力仍然是本學(xué)期本教研組的工作重點(diǎn)，但本學(xué)期我們還將加強(qiáng)小練筆的力度，做好低段作文的指導(dǎo)工作。教學(xué)工作圍繞組內(nèi)校本研究的課題——“低段學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)”開展?！　〗虒W(xué)措施：　　加強(qiáng)“課標(biāo)”教材的研讀，多渠道開發(fā)和利用語文課程資源?！　∵M(jìn)行集體備課，領(lǐng)悟教材精髓，注重教學(xué)質(zhì)量，講究課堂實(shí)效，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。　　扎實(shí)抓好課堂常規(guī)，提高效率?！　∨囵B(yǎng)閱讀習(xí)慣，形成好讀書的風(fēng)氣?！　【唧w實(shí)施方法：　　一、課堂中，采用各種形式幫助學(xué)生識(shí)記漢字?！　》磸?fù)呈現(xiàn)，加深印象。在課堂識(shí)字教學(xué)中，將本節(jié)課要識(shí)記的生字，反復(fù)出現(xiàn)，以加深印象?！　⊥怀錾?，刺激感官。識(shí)字過程中，采用多種形式突出生字，來刺激感官，記憶生字。　　發(fā)現(xiàn)規(guī)律，引導(dǎo)自主。好多漢字有一定的造字規(guī)律，可以引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)這些特點(diǎn)與規(guī)律，找一找自己認(rèn)識(shí)的字中哪個(gè)字也有這樣的特點(diǎn)。從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣?！　】磮D認(rèn)物，聯(lián)系生活。有些漢字與學(xué)生的生活有著密切的聯(lián)系，它往往能反映孩子們的學(xué)校、家庭生活。在教學(xué)時(shí)，可以把觀察圖畫、認(rèn)識(shí)事物、學(xué)習(xí)漢字有機(jī)地結(jié)合起來?！　?chuàng)設(shè)語境，鞏固漢字。在教學(xué)中，多創(chuàng)設(shè)語境，讓學(xué)生在具體的語言環(huán)境中認(rèn)識(shí)漢字，了解字詞的意思?！　〈┎逵螒?，激發(fā)興趣?！　。ū緦W(xué)期將加強(qiáng)第5條的實(shí)施力度，作為教學(xué)措施中的重點(diǎn)）　　二、加強(qiáng)課外閱讀，在具體的語境中識(shí)字?！　≡诤迷~好句的積累過程中認(rèn)、記生字?！　∵x讀《小學(xué)語文經(jīng)典讀本》中的部分文章?！　￠喿x課外讀物?！　≈笇?dǎo)學(xué)生閱讀的方法，推薦部分書目，擴(kuò)大學(xué)生閱讀的面?！　∪?、采用各種形式進(jìn)行朗讀指導(dǎo)、訓(xùn)練?！　」ぷ靼才牛骸　《路荩褐朴喗萄杏?jì)劃，確定教研工作重點(diǎn)，商討具體措施；　　確定組內(nèi)校本研究課題的選題；　　備好教案?！　∪路荩航M內(nèi)教研；　　學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，交流心得體會(huì)；　　就“如何培養(yǎng)學(xué)生興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)”進(jìn)行討論，簡(jiǎn)單交流；　　常規(guī)檢查，抓好作業(yè)質(zhì)量　　組內(nèi)組織聽評(píng)課，李蓓蓓：識(shí)字教學(xué)；林玉梅：第二單元：蠶姑娘?！　∷脑路荩航M內(nèi)教研　　就“課堂問題的設(shè)計(jì)與落實(shí)”進(jìn)行討論，簡(jiǎn)單交流；　　期中考試分析；　　組織年級(jí)組內(nèi)教師閱讀教學(xué)研究，重點(diǎn)針對(duì)朗讀指導(dǎo)。　　組內(nèi)組織聽評(píng)課，孟凡芬：狐假虎威；于卉：木蘭從軍。　　五月份：組內(nèi)教研；　　組織組內(nèi)教師進(jìn)行識(shí)字教學(xué)研究并進(jìn)行反思交流?！　〗M內(nèi)組織聽評(píng)課，林玉梅：識(shí)字教學(xué)，李蓓蓓：學(xué)棋　　六月份：制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃，開展全面復(fù)習(xí)；　　對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)；　　總結(jié)本學(xué)期工作。第 17 頁 共 17 頁