【正文】 好的個人衛(wèi)生習慣　　讓幼兒了解安全保健知識，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣要求幼兒自己的事情自己做，學會洗手，洗臉，不隨地吐痰，講究個人衛(wèi)生，預防流感，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。有一定的獨立生活能力，教育幼兒關心他人，幫助他人。在日常生活中教幼兒遵循一定的行為規(guī)范。遵守社會公德，愛護公物，做一個健康、快樂的幼兒?！　?二)培養(yǎng)幼兒的交通安全意識。　　，乘車時不要把手和頭伸出窗外，坐時要坐穩(wěn)，坐好。不坐“三無”車輛。　　、打鬧。不要在鐵路和公路旁玩耍。不要隨便坐別人的車輛。不跟陌生的人走。　　(三)培養(yǎng)幼兒防火、防電、防地震等安全意識?！　?。教育幼兒不玩火，不燃放煙花爆竹，學會打火警電話(119)。掌握火災發(fā)生時正確的自救方法?！　?，教育幼兒不要亂動電器設備，不到變壓器下玩。不在電線上涼衣服，如果電器冒煙不要亂動，趕快請大人來切斷電源。打雷時不在電線下和大樹下玩?！　?。教育幼兒學會看地震前的預兆，發(fā)生地震時，不要慌，不要急，找最安全的地方躲藏。　　(四)其它安全方面?！　〗逃變荷舷聵翘輹r，要輕輕走路，不要大聲喧嘩，不要追逐打鬧。防止幼兒從樓梯上摔傷，踏傷。此外，教育幼兒不私自開保溫桶，不要亂動暖氣，不私自進入伙房操作間，鍋爐等不安全的地方。以免燙傷。教育幼兒玩大型玩具時要排隊，有制序，不擁擠，一個挨一個玩?！　〗處煈訌娬n間巡視，加強對幼兒進行安全教育，使幼兒形成較強的自我防護意識。首先，讓幼兒做到課間不追趕、不爬高、不作危險動作、不玩危險物品，不亂吃東西，不將異物塞入耳、鼻、口內。其次，教育有團結友愛，不打人，互相幫助，遇到不安全的情況及時向老師匯報。工作計劃 篇7　　指導思想：　　根據學校的總計劃，以教導處的教學計劃為指導，以自主互助學習型課堂為重點，以新的教育理念為指導，以關注語文教師的專業(yè)化發(fā)展和學生語文素養(yǎng)的形成為目標，加強教學的研究，努力提高新形勢下的小學語文教學質量。做到勤學習、重研究、多交流，促進新課程改革順利進行，全面提高教學質量?！　〗萄泄ぷ髦攸c：　　以自主互助學習型課堂為主，重視引導學生掌握語文基本知識和基本技能，打好語文學習的基礎；培養(yǎng)學生閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習慣；搞好低、中年級閱讀教學的銜接工作。本冊語文教學的重點還是識字與感情朗讀。因此，和上學期一樣，如何采用各種形式幫助學生識記漢字，提高識字、朗讀能力仍然是本學期本教研組的工作重點，但本學期我們還將加強小練筆的力度，做好低段作文的指導工作。教學工作圍繞組內校本研究的課題——“低段學生自主學習能力的培養(yǎng)”開展?！　〗虒W措施：　　加強“課標”教材的研讀，多渠道開發(fā)和利用語文課程資源?！　∵M行集體備課，領悟教材精髓，注重教學質量，講究課堂實效，培養(yǎng)學生自主學習能力?！　≡鷮嵶ズ谜n堂常規(guī)，提高效率?！　∨囵B(yǎng)閱讀習慣，形成好讀書的風氣?！　【唧w實施方法：　　一、課堂中，采用各種形式幫助學生識記漢字?！　》磸统尸F，加深印象。在課堂識字教學中，將本節(jié)課要識記的生字，反復出現，以加深印象?！　⊥怀錾?，刺激感官。識字過程中，采用多種形式突出生字，來刺激感官，記憶生字?！　“l(fā)現規(guī)律，引導自主。好多漢字有一定的造字規(guī)律，可以引導學生去發(fā)現這些特點與規(guī)律，找一找自己認識的字中哪個字也有這樣的特點。從而激發(fā)學生學習漢字的興趣?！　】磮D認物，聯系生活。有些漢字與學生的生活有著密切的聯系，它往往能反映孩子們的學校、家庭生活。在教學時，可以把觀察圖畫、認識事物、學習漢字有機地結合起來?！　?chuàng)設語境，鞏固漢字。在教學中，多創(chuàng)設語境，讓學生在具體的語言環(huán)境中認識漢字，了解字詞的意思?！　〈┎逵螒?，激發(fā)興趣。　?。ū緦W期將加強第5條的實施力度，作為教學措施中的重點）　　二、加強課外閱讀，在具體的語境中識字。　　在好詞好句的積累過程中認、記生字。　　選讀《小學語文經典讀本》中的部分文章。　　閱讀課外讀物。　　指導學生閱讀的方法，推薦部分書目，擴大學生閱讀的面?！　∪?、采用各種形式進行朗讀指導、訓練?！　」ぷ靼才牛骸　《路荩褐朴喗萄杏媱潱_定教研工作重點，商討具體措施；　　確定組內校本研究課題的選題；　　備好教案。　　三月份：組內教研；　　學習課程標準，交流心得體會；　　就“如何培養(yǎng)學生興趣，調動學生學習動機”進行討論，簡單交流；　　常規(guī)檢查，抓好作業(yè)質量　　組內組織聽評課，李蓓蓓：識字教學；林玉梅：第二單元：蠶姑娘?！　∷脑路荩航M內教研　　就“課堂問題的設計與落實”進行討論，簡單交流；　　期中考試分析；　　組織年級組內教師閱讀教學研究，重點針對朗讀指導?！　〗M內組織聽評課，孟凡芬：狐假虎威；于卉：木蘭從軍?！　∥逶路荩航M內教研；　　組織組內教師進行識字教學研究并進行反思交流?！　〗M內組織聽評課，林玉梅：識字教學，李蓓蓓：學棋　　六月份：制訂復習計劃，開展全面復習；　　對學生進行學業(yè)評價；　　總結本學期工作。第 17 頁 共 17 頁