初中下學期教學教學計劃集錦六篇-資料下載頁
2025-04-05 13:54本頁面
【正文】 長負責提問,教師利用自習時間進行抽查.?！ 〖訌娕c同一班級其他任課教師的聯(lián)系 初三的學生由于學習壓力較大,情緒比較容易波動。對此,我們應和其他任課教師聯(lián)系,時刻掌握著每個學生的狀況,并且及時的對癥下藥,爭取不放棄任何一個學生。 教學進度 2—3月復習中國歷史上下冊 4月復習世界歷史上下冊 5月專題復習 6月總復習模擬訓練迎接中考初中下學期教學教學計劃 篇5 一、教學進度 基礎年級 時段 開學—期中 教學內(nèi)容 初一： 第十一章：中亞 第十二章：西亞 第十三章：撒哈拉以南的非洲 第十四章：歐洲西部 第十五章：歐洲東部和北亞 初二： 第七章：中國的農(nóng)業(yè) 第八章：中國的工業(yè) 第九章：中國的交通 期中—期末 初一： 第十六章：北美 第十七章：拉丁美洲 第十八章：大洋洲 第十九章：南極洲 第二十章：人類共同生活在一個地球上第十章：中國的商業(yè)和旅游業(yè) 初二： 第十一章：中國區(qū)域地理 第十二章：中國在世界中 初三年級 時段形式內(nèi)容 開學—3月10日新授中國區(qū)域地理 3月11日——4月1日專題復習地球與地圖中國的疆域和行政區(qū)劃 4月2日——4月30日專題復習中國自然地理（地形、氣候） 5月8日——5月31日專題復習中國經(jīng)濟地理（農(nóng)業(yè)、工業(yè)） 6月1日——中考總復習地球與地圖、中國的疆域和行政區(qū)劃、中國的地形與氣候、中國的農(nóng)業(yè)與工業(yè)、中國區(qū)域地理 二、教學要求： （一）基礎年級： 學校必須做倒： ?。?）配備專職教師 ?。?）保證教學時間（周課時2節(jié)以上） ?。?）添置必要的教學掛圖 教師必須做到： （1）制訂具體的教學計劃，完成教學任務 ?。?）認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課 ?。?）保證每章一練，做到全批全改 學生必須做到： ?。?）保證三有：有教材、有地圖冊、有填充圖冊?！ 。?）上課認真聽講?！ 。?）按時完成作業(yè)。 教學中必須做到： ?。?）加強地理基礎知識的教學 （2）注重地理空間概念的建立 ?。?）強化地理思維能力的培養(yǎng) （二）初三年級： 嚴格按“中考地理考試范圍”和“考試說明”組織教學和復習?！ ≌J真理解中考地理考試題型，訓練以單選擇和讀圖分析題為主?！ 〗虒W中要以“是什么？”“在哪里？”“為什么？”為主線落實雙基?！ ｎ}復習要強調(diào)知識的前后聯(lián)系，每個專題要完成2—3套試題的訓練，訓練題的分值為30分?！ 】倧土曇詫W生自學為主，教師指導為輔，適當訓練，講練結(jié)合?！ ∫匾暤貓D的教學，培養(yǎng)學生讀圖、填圖、析圖、用圖的能力。初中下學期教學教學計劃 篇6 一、教學進度 年級教學時段教學進度 初二期初——期中第九章《力和運動》—— 第十一章《大氣壓強》 期中——期末第十二章《浮力》——第十四章 《功》，期末復習 初三期初——畢業(yè)考試第十一章《電和磁（一）》——第十四章《能源的開發(fā)和利用》； 系統(tǒng)復習 畢業(yè)考試——升學考試專題復習；綜合訓練。 二、教學要求與建議 進一步了解當前教育改革和課程改革的方向及趨勢，學習新的物理教育觀念。各校都要圍繞新的物理課程標準，開展教學研究活動，特別是在科學探究教學上要積極實踐，積累經(jīng)驗?！ ∵M一步加強物理觀察、實驗教學。教學中教師要多做演示實驗或隨堂實驗；落實學生實驗，認真思考和操作；并適當增加探索性和設計性實驗；鼓勵學生在課外做一些觀察和小實驗。加強實驗意識和操作訓練?！ ∵M一步突出應用物理知識教學，樹立知識與應用并重并舉的觀念。物理教學要“從生活走向物理，從物理走向社會”，注重培養(yǎng)學生應用物理知識解決簡單實際問題的能力?！ 》e極探索開展物理實踐活動，強化學生的實踐環(huán)節(jié)。要盡可能地擴大物理教學空間，擴大學生的知識面，發(fā)展他們的興趣愛好和個性特長，發(fā)揮他們的主動性、自主性和創(chuàng)造性。物理實踐活動要以問題為中心，初步訓練一些科學工作方法，如社會調(diào)查、參觀訪問、資料查詢、科技制作、科學實驗等。物理科普講座的內(nèi)容，主要是介紹與物理相關的現(xiàn)代科技常識。以上項目每期至少各進行一次?！ ‘厴I(yè)班復習教學的總體要求： （1）要注意加強在具體情境中學生對基本概念和原理的理解，避免機械記憶性試題訓練；要注意加強聯(lián)系生活實際，貼近學生生活，加強對學生科學態(tài)度和科學探究能力的考查；在實驗試題中應兼顧實驗基本技能的考查，注意設置開放性的實驗題，培養(yǎng)學生分析和設計實驗的能力?！ 。?）要關注社會熱點和科技前沿信息，從學科融合的角度，加強了對學生創(chuàng)新意識以及應用意識與能力的考查，并體現(xiàn)了人文性和教育性?！ ∪?、主要活動： 召開畢業(yè)班復習教學專題研討會?！ 〗M織參加全國初中物理應用知識競賽?！ 】疾煊^摩物理新課標教學實踐。第 19 頁 共 19 頁
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