【正文】 學的實際應用，感受用數(shù)學的愉悅，培養(yǎng)數(shù)學意識和實踐能力。　　三、教學重點　　小數(shù)乘法、除法，簡易方程，多邊形的面積，統(tǒng)計與可能性等是本冊教材的重點教學內(nèi)容?！　∷?、教學難點　　理解小數(shù)乘、除法的算理，理解用字母表示數(shù)的意義，理解用字母表示數(shù)的公式，理解方程的意義及等式的基本性質(zhì)，根據(jù)題意分析數(shù)量間的相等關(guān)系，理解多邊行面積公式的推導過程?！　∥濉⒔虒W目標　　使學生在理解小數(shù)的意義和性質(zhì)的基礎上。比較熟練地進行小數(shù)乘法和小數(shù)除法的筆算和簡算?！　∈箤W生學會用字母表示數(shù)，表示常見的數(shù)量關(guān)系，初步理解方程的含義，會解簡易方程。探索并掌握平行四邊形、三角形和梯形面積的計算公式，會計算它們的面積?！　∧鼙嬲J從不同方位看到的物體的形狀和相對公式?！　±斫庵形粩?shù)的意義，會求數(shù)據(jù)的中位數(shù)?！　◇w驗事件發(fā)生的等可能性以及游戲規(guī)則的公平，會求一些事件發(fā)生的可能性。能對簡單事件發(fā)生的可能性作出預測，進一步體會概率在現(xiàn)實生活中的作用。培養(yǎng)學生的環(huán)保意識，爭做環(huán)保小衛(wèi)士，向周邊的居民宣傳有關(guān)禁毒知識，做禁毒宣傳的小能手?！　〗?jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程。體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力?！　〕醪搅私鈹?shù)字編碼的思想方法，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)生活中數(shù)學的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力?！　◇w會學習數(shù)學的樂趣，提高學習的興趣，建立學好數(shù)學的信心?！　○B(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣?！　×?、教學措施　　加強學習目的性教育，充分挖掘?qū)W生的潛能，發(fā)揮學生的主體作用?！　≡鰪妼W生的動手實踐活動，培養(yǎng)學生的空間觀念。　　加強個別輔導，提高學困生的學習成績?！　《鄤?chuàng)設學習情景，大膽放手讓學生自學，解疑問難，發(fā)展學生的個性特長?！　∽⒁饧訌姅?shù)學與實際生活聯(lián)系，讓學生在活動中解決數(shù)學問題，感受、體驗理解數(shù)學?！　『献魈骄?，拓展引申?！　〗o特殊群體更多的關(guān)心與愛心，因材施教，分層次作業(yè)，適當降低要求。　　七、課時安排　　 小數(shù)乘法 (8課時)　　 小數(shù)除法(11課時)　　 觀察物體(3課時)　　 簡易方程 (16課時)　　(1)用字母表示數(shù) (3課時)　　(2)解簡易方程 (12課時)　　整理和復習 (1課時)　　量一量找規(guī)律 (2課時)　　多邊形的面積(9課時)　　量一量 (1課時)　　 統(tǒng)計與可能性(4課時)　　鋪一鋪 (1課時)　　數(shù)學廣角(3課時)　　 總復習(4課時)五年級上學期數(shù)學教學工作計劃 篇9　　一、教材分析：　　本冊教材內(nèi)容包括：小數(shù)乘法、小數(shù)除法、簡易方程、觀察物體、多邊形的面積、統(tǒng)計與可能性、數(shù)學廣角和數(shù)學綜合運用等?！　。ㄒ唬?shù)與代數(shù)方面，本冊教材安排了小數(shù)乘法，小數(shù)除法和簡易方程。小數(shù)乘法和除法是在學生掌握了整數(shù)的四則運算、小數(shù)的意義和性質(zhì)以及小數(shù)加減法的基礎上進行教學，繼續(xù)培養(yǎng)學生小數(shù)的四則運算能力。簡易方程中有用字母表示數(shù)、等式的性質(zhì)、解簡單的方程、用方程表示等量關(guān)系進而解決簡單的實際問題等內(nèi)容，進一步發(fā)展學生的抽象思維能力，提高解決問題的能力。　?。ǘ┰诳臻g與圖形方面，安排了觀察物體和多邊形的面積兩個單元。在已有知識和經(jīng)驗的基礎上，探索并體會各種圖形的特征、圖形之間的關(guān)系，及圖形之間的轉(zhuǎn)化，掌握平行四邊形、三角形、梯形的面積公式及公式之間的關(guān)系，滲透平移、旋轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)化的數(shù)學思想方法，促進學生空間觀念的進一步發(fā)展?！　。ㄈ┰诮y(tǒng)計與概率方面，本冊教材讓學生學習有關(guān)可能性和中位數(shù)的知識。通過操作與實驗，讓學生體驗事件發(fā)生的等可能性以及游戲規(guī)則的公平性，學會求一些事件發(fā)生的可能性；在平均數(shù)的基礎上教學中位數(shù)。　?。ㄋ模┰谟脭?shù)學解決問題方面，教材一方面結(jié)合小數(shù)乘法和除法兩個單元，教學用所學的乘除法計算知識解決生活中的簡單問題；另一方面，安排了“數(shù)學廣角”的教學內(nèi)容，通過觀察、猜測、實驗、推理等活動，培養(yǎng)他們探索數(shù)學問題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學美的意識?！　。ㄎ澹┍緝越滩倪€安排了兩個數(shù)學綜合應用的實踐活動，讓學生通過小組合作的探索活動，運用所學知識解決問題，體會探索的樂趣和數(shù)學的實際應用，感受用數(shù)學的愉悅，培養(yǎng)數(shù)學意識和實踐能力?！　《?、教學重點　　小數(shù)乘法、除法，簡易方程，多邊形的面積，統(tǒng)計與可能性等是本冊教材的重點教學內(nèi)容。　　三、教學難點　　理解小數(shù)乘、除法的算理，理解用字母表示數(shù)的意義，理解用字母表示數(shù)的公式，理解方程的意義及等式的基本性質(zhì)，根據(jù)題意分析數(shù)量間的相等關(guān)系，理解多邊行面積公式的推導過程?！　∷摹⒔虒W目標　　使學生在理解小數(shù)的意義和性質(zhì)的基礎上。比較熟練地進行小數(shù)乘法和小數(shù)除法的筆算和簡算。　　使學生學會用字母表示數(shù)，表示常見的數(shù)量關(guān)系，初步理解方程的含義，會解簡易方程。　　探索并掌握平行四邊形、三角形和梯形面積的計算公式，會計算它們的面積?！　∧鼙嬲J從不同方位看到的物體的形狀和相對公式?！　±斫庵形粩?shù)的意義，會求數(shù)據(jù)的中位數(shù)?！　〕醪搅私鈹?shù)字編碼的思想方法，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)生活中數(shù)學的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。　　五、教學措施　　加強學習目的性教育，充分挖掘?qū)W生的潛能，發(fā)揮學生的主體作用?！　≡鰪妼W生的動手實踐活動，培養(yǎng)學生的空間觀念。　　加強個別輔導，提高學困生的學習成績?！　《鄤?chuàng)設學習情景，大膽放手讓學生自學，解疑問難，發(fā)展學生的個性特長?！　∽⒁饧訌姅?shù)學與實際生活聯(lián)系，讓學生在活動中解決數(shù)學問題，感受、體驗理解數(shù)學。　　給特殊群體更多的關(guān)心與愛心，因材施教，分層次作業(yè)，適當降低要求?！　×?、課時安排　　小數(shù)乘法———————————————（8課時）　　小數(shù)除法————————————————（11課時）　　觀察物體————————————————（3課時）　　簡易方程（16課時）　?。?）用字母表示數(shù)（3課時）　?。?）解簡易方程（12課時）　　整理和復習（1課時）　　量一量找規(guī)律（2課時）　　多邊形的面積——————————————（9課時）　　量一量——————————————————（1課時）　　統(tǒng)計與可能性——————————————（4課時）　　鋪一鋪——————————————————（1課時）　　數(shù)學廣角————————————————（3課時）　　總復習—————————————————（4課時）第 22 頁 共 22 頁