關于八年級教學教學工作計劃3篇-資料下載頁
2025-04-05 13:29本頁面
【正文】 圖能力和動手實驗的能力較弱。做好每一個學生的工作，因材施教，使他們在各自原有的基礎上不斷發(fā)展進步?！ 〗虒W措施： ?。ㄒ唬┨岣哒n堂效率的措施： ，以新課程標準為準繩。面向全體同學，同時促進個別同學優(yōu)勢的提高，在抓好基礎知識的同時注重基本技能的發(fā)展和提高。 ，做好資源共享，在保證課堂教學質量的同時，做到因材施教、因人施教。 ，做到嚴厲、活潑、緊張的學習氛圍?！ 。ǘ┨醿?yōu)補差的措施： ，以目標抓優(yōu)生，以情感促差生，以競爭促中等學生?！ ?，認真開展他們的思想工作，改變他們厭學到好學軌道上來。 ，因題選人，做到全體同學都有發(fā)言的機會，同時肯定優(yōu)生，鼓勵中差生，達到促進師生關系和諧的發(fā)展?！ 。ㄈ┢渌胧骸 。皶r反饋學生的掌握情況，進行補漏工作。 ，對已學的知識進行歸納總結，使之做到系統(tǒng)化，便于學生的把握和鞏固提高?！ 。ㄋ模?、教學進度表： 各個章節(jié)教案 第一章 水和水的溶液 課題： 教學目標：1．知道地球上主要水體的名稱和分布，并能描述水體之間聯(lián)系的途徑。 2．通過對一些自然現(xiàn)象的觀察，認識水體運動的基本特點?！ ?．通過學習，認識水對人類生存和發(fā)展的重要性，使學生樹立保護水源、節(jié)約 用水的觀念。 重點難點：，水循環(huán)的過程和特點 教學課時：2課時 教學過程： 第一課時 一、地球上水的組成和分布（P2圖） 地球是一顆“水”的行星，水以各種不同的形式分布在大氣、巖石和生物等圈層中。在地球引力和太陽輻射能的作用下，各種水體相互聯(lián)系，相互轉換，組成了地球上連續(xù)但不規(guī)則的水圈?！ 。灿猩倭康乃?___ 態(tài)和 ___ 態(tài)形式存在?！ ?，約占地球總水量的 。它覆蓋了地球大部分的表面。其次是淡水，%；最少是的陸地咸水，%?！ ?，%?！ ?但水體的種類卻非常多，與人類的關系也十分密切，為我們提供了幾乎全部的生活和__用水?！ ?．地球上各種狀態(tài)的水，在是相互聯(lián)系的?！ ∧隳苡脤W過的知識來證明我們周圍的空氣中也有水嗎? 二、水與生命 1．水是生物（生存）所需的最基本物質之一。人和所有的動植物都需要水。如果生物體內缺水到一定程度，生命就會停止?！ ?．水和生命的關系。 (1)水是地球生命有機體的組成之一。以體中含水量占人體總重的 ____以上 ，一般動物含水量占體重的_______ ，其中水母占_____ ，草本植物中約占 ___________ ?！ ?2)水參與地球生物體的活動過程，即生物的____ 活動也離不開水。例如種子萌發(fā)的 外界條件之一就是______ ?！ ?3)長期生存在不同水分條件下的生命體，為了適應當?shù)厮止┙o特點，往往會形成特定的行為特點和生理結構特點。例如生活在沙漠地區(qū)的仙人掌，為了得到并保證充足的水分，莖、葉的形態(tài)都發(fā)生了變化，能有效防止水分的蒸發(fā)，而根卻非常發(fā)達，可達幾十米深?！ ?4)總之，水對生命活動可以說是至關重要的。對人來說，水比食物更重要?！ ?生活在沙漠地區(qū)的駱駝，是不是不需要水? 第二課時 三、水的循環(huán) 1．閱讀p5水的循環(huán)圖。第 11 頁 共 11 頁
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