人教版七年級語文上冊教案推薦文本五篇-資料下載頁
2025-04-05 13:15本頁面
【正文】 ，請你找一找，說一說，議一議。 學(xué)生會找到如下句子： 老王只有一只眼，另一只是“田螺眼”，瞎的。乘客不愿坐他的車，怕他看不清，撞了什么。 有人說，這老光棍大約年輕時不老實，害了什么惡病，瞎掉了一只眼…… 后來我在坐著老王的車和他閑聊的時候，問起那里是不是他的家。他說，住那兒多年了。 他靠著活命的只是一輛破舊的三輪車 他只有一只眼 他只好把他那輛三輪改成運貨的平板三輪 開始幾個月他還能扶病到我家來，以后只好托他同院的老李來代他傳話了。 他只說：我不吃。 一個“只”字將老王走投無路、孤苦無依的生活境遇揭示出來。 咬文嚼字，細(xì)細(xì)品味文章的語言，感受老王的不幸。 活動三：合作探究，領(lǐng)悟老王 ，“車費減半”“他送的冰比前任送的大一倍”“冰價相等”，這種顯而易見的“虧本買賣”難道僅僅因為老王最“老實”? ，將老王臨終前送雞蛋和香油的場面寫得十分詳細(xì)，老王在行將就木臨終之前為什么還要艱難的來給“我”送雞蛋和香油呢? 要求:以小組為單位完成任務(wù)，要緊密結(jié)合文本來分析。 教師提示背景資料：計劃經(jīng)濟時代，由于物資匱乏，視頻、衣服等需要按照政府發(fā)放的各種證票限量供應(yīng)。 初中七年級語文教案3 《臺階》 教學(xué)目標(biāo) 知識與能力： 從掌握人物描寫的方法及作用入手，賞析人物形象。 過程與方法： 研讀重點語句，感悟人物形象，學(xué)習(xí)抓住關(guān)鍵語句，理解人物思想感情。 教師精講點撥，學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究。 情感態(tài)度與價值觀：感受父親性格中艱苦創(chuàng)業(yè)的精神和堅忍不拔的毅力，以積極健康的心態(tài)對待人生。 教學(xué)重點：理解“父親”這個中國農(nóng)民的典型形象的特點及其意義 教學(xué)難點：理解父親形象的意蘊。 設(shè)計思路 本節(jié)課是第二課時，主要圍繞著賞析人物形象展開，通過研讀重點語句，感悟人物形象。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)人物描寫的方法展開討論，讓學(xué)生養(yǎng)成圈點勾畫的讀書習(xí)慣，教師幫助歸納、總結(jié)。教學(xué)中主要抓住第 8 頁 共 8 頁
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