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七年級下冊歷史第一單元知識點-資料下載頁

2025-04-05 12:58本頁面
  

【正文】 手中。 隋煬帝時,正式設置進士科,按考試成績選拔人才。我國科舉制度正式誕生。 意義:從此門弟不高的讀書人,可以憑才學做官。選拔官吏的權力,從地方集中到朝廷。 二、科舉制的完善 唐朝科舉制度常設的考試科目很多,以進士和明經兩最為重要。唐朝時期完善科舉制度的關鍵人物是唐太宗、武則天和唐玄宗。 唐太宗:擴充國學的規(guī)模,擴建學舍,增加學員。 武則天:開創(chuàng)殿試和武舉。 唐玄宗:豐富考試的內容,詩賦成為進士科主要的考試內容。 人物貢獻 隋文帝開始用分科考試的方法選拔官員誕生階段 隋煬帝正式設置進士科,科舉制正式誕生 唐太宗擴充國學的規(guī)模,增加考試的人數完善階段 武則天增設殿試、武舉 唐玄宗豐富考試的內容:詩賦成為進士科主要的考試內容。 科舉誕生隋朝時,煬帝最先設進士, 實行“學而優(yōu)則仕”,公平競爭用考試。 太宗玄宗武則天,完善科舉是關鍵, 太宗重教擴國學,進士第一稱狀元, 則天“武舉”選武士,詩賦考試玄宗時。 教育文藝大發(fā)展,科舉改善用人制, 此制延續(xù)一千三,清朝末年才廢止。 青銅器的高超工藝 出現:原始社會后期,我國出現了銅器,如距今約4000多年的甘肅地區(qū)齊家文化出土了銅鏡。 用途:商朝以后,青銅器的數量增多,種類逐漸豐富,功能也由食器等發(fā)展到禮器,禮器的數量反映了權力的大小和嚴格的等級界限。 工藝:商周時期的青銅器制作工藝高超,在鑄造技術上,采用“泥范,鑄造法”,如著名的司母戊鼎。 第 6 頁 共 6 頁
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