七年級下冊歷史第一單元知識點-資料下載頁
2025-04-05 12:58本頁面
【正文】 手中。 隋煬帝時，正式設置進士科，按考試成績選拔人才。我國科舉制度正式誕生。 意義：從此門弟不高的讀書人，可以憑才學做官。選拔官吏的權力，從地方集中到朝廷。 二、科舉制的完善 唐朝科舉制度常設的考試科目很多，以進士和明經兩最為重要。唐朝時期完善科舉制度的關鍵人物是唐太宗、武則天和唐玄宗。 唐太宗：擴充國學的規(guī)模，擴建學舍，增加學員。 武則天：開創(chuàng)殿試和武舉。 唐玄宗：豐富考試的內容，詩賦成為進士科主要的考試內容。 人物貢獻 隋文帝開始用分科考試的方法選拔官員誕生階段 隋煬帝正式設置進士科，科舉制正式誕生 唐太宗擴充國學的規(guī)模，增加考試的人數完善階段 武則天增設殿試、武舉 唐玄宗豐富考試的內容：詩賦成為進士科主要的考試內容。 科舉誕生隋朝時，煬帝最先設進士， 實行“學而優(yōu)則仕”，公平競爭用考試。 太宗玄宗武則天，完善科舉是關鍵， 太宗重教擴國學，進士第一稱狀元， 則天“武舉”選武士，詩賦考試玄宗時。 教育文藝大發(fā)展，科舉改善用人制， 此制延續(xù)一千三，清朝末年才廢止。 青銅器的高超工藝 出現：原始社會后期，我國出現了銅器，如距今約4000多年的甘肅地區(qū)齊家文化出土了銅鏡。 用途：商朝以后，青銅器的數量增多，種類逐漸豐富，功能也由食器等發(fā)展到禮器，禮器的數量反映了權力的大小和嚴格的等級界限。 工藝：商周時期的青銅器制作工藝高超，在鑄造技術上，采用“泥范,鑄造法”，如著名的司母戊鼎。 第 6 頁 共 6 頁
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