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20xx經(jīng)典學(xué)校開展親子閱讀活動(dòng)方案5篇-資料下載頁

2025-04-05 12:47本頁面
  

【正文】 相應(yīng)的表格中(學(xué)校統(tǒng)一制定表格),并附上各位家長的聯(lián)系電話。結(jié)合學(xué)校的崗位實(shí)踐活動(dòng),建議班級(jí)設(shè)立一個(gè)崗位,該生可每天打電話提醒下一天的家長。 (三)家長進(jìn)班講故事 ,并做好圖片和文字記錄,完善班級(jí)博客。 ,頒發(fā)小獎(jiǎng)品。 ,學(xué)生做好評(píng)選工作。將故事目錄下發(fā),評(píng)出最受歡迎的故事媽媽。 ,每班選出最受歡迎的故事媽媽,組成“故事媽媽巡講團(tuán)”,走進(jìn)每個(gè)班進(jìn)行故事巡講。 。 (四)班級(jí)召開親子閱讀交流會(huì) 請(qǐng)“最受孩子歡迎的故事媽媽”和在親子閱讀方面有經(jīng)驗(yàn)的、做得好的家長給大家介紹自己的做法和收獲。 學(xué)校開展親子閱讀活動(dòng)方案5 為了讓家長充分認(rèn)識(shí)早期閱讀的重要性,營造書香家庭氛圍,各班利用家長會(huì)向家長宣傳親子共讀的好處,讓書香計(jì)劃走進(jìn)每個(gè)家庭。建議在家庭中每天選擇一個(gè)固定的時(shí)間,選擇孩子喜愛的繪本,和孩子共同閱讀,堅(jiān)持做到持之以恒。 20__年11月——20__年12月 ,四年級(jí)部本次活動(dòng)將歷時(shí)1個(gè)月進(jìn)行,準(zhǔn)備分三個(gè)階段開展。11月初為導(dǎo)讀階段,由老師根據(jù)親子閱讀的推薦書目,通過家訪、平安校園等多途徑動(dòng)員家長與孩子共同選擇書籍進(jìn)行閱讀,11月為親子共讀階段,要求家長與孩子每周共讀半小時(shí),用多種形式記錄親子閱讀內(nèi)容,12月中旬月為分享共讀成果階段,評(píng)選故事大王、書香家庭、我喜歡的故事媽媽。 ,向家長宣傳早期閱讀的重要性,并發(fā)出“愛的心靈工程 ——親子共讀活動(dòng)”的倡議書,向家長推薦一些有意義的圖書書目,供家長參考。 ,閱讀中注意的問題和方法。 。 “溫馨書屋”。 “愛的心靈工程” ——親子共讀活動(dòng)倡議書。 “親子共讀”活動(dòng)啟動(dòng)儀式,同時(shí)下發(fā)“溫馨書屋”,指導(dǎo)家長共讀的方法,明確共讀要求及任務(wù)。 ,圖書借閱記錄,用電話、短信、面談交流的形式來督促、指導(dǎo)家庭親子共讀活動(dòng)的開展。鼓勵(lì)家長為孩子創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境和家庭氛圍,鼓勵(lì)家長通過各種渠道獲得孩子閱讀方面的信息,提高自身的輔導(dǎo)能力。老師經(jīng)常主動(dòng)和家長聯(lián)系,幫助家長及時(shí)解決一些在閱讀活動(dòng)、記錄過程中出現(xiàn)的問題。 ,利用家長會(huì)的形式,向其他家長交流自己的經(jīng)驗(yàn)。 。 “我是小小故事家”,由一名學(xué)生講一個(gè)故事。 ,資源共享。 。(過程性資料:家庭閱讀環(huán)境與親子共讀實(shí)例照片、親子共讀成長記錄本等等) 親子共讀展示會(huì)、親子表演故事、小小故事王、書香家庭評(píng)選等等。 請(qǐng)家長認(rèn)真如實(shí)填寫“親子共讀反饋表”,便于及時(shí)了解掌握家長的需求和意見。 第 10 頁 共 10 頁
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