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20xx數(shù)學(xué)實習(xí)教師實習(xí)工作總結(jié)--資料下載頁

2025-04-05 12:46本頁面
  

【正文】 什么?
把_=8,y=2代入二元一次方程3_+6y=36,看看左右兩邊有沒有相等? 由學(xué)生檢驗得出代入方程后,能使方程兩邊相等。得出二元一次方程的解的概念:使二元一次方程兩邊的值相等的一對未知數(shù)的值叫做二元一次方程的一個解。
并提出注意二元一次方程解的書寫方法。
驗證:
檢驗下列各組數(shù)是不是方程2_=y+1的解:
?_?4,?_?2。5,?_??6,???y?3,y?4,①? ②? ③?y??13。
②③是方程的解,每個學(xué)生再找出方程的一個解,引導(dǎo)學(xué)生得出結(jié)論:一般情況下,二元一次方程有無數(shù)個解。
第四次課(兩學(xué)時):
怎樣用一個未知數(shù)的代數(shù)式去表示另一個未知數(shù)。
已知一個未知數(shù)的取值求解另一個未知數(shù)。
舉一些例子以加深理解。
例題:已知二元一次方程 _+2y=8。
(1)用關(guān)于y的’代數(shù)式表示_。
(2)用關(guān)于_的代數(shù)式表示y。
(3)求當(dāng)_= 2,0,—3時,對應(yīng)的y的值,并寫出方程_+2y=8的三個解。
(當(dāng)用含_的一次式來表示y后,再請同學(xué)做游戲,讓同學(xué)體會一下計算的速度是否要快)
課堂練習(xí):
(1)二元一次方程2_—y=3中,方程可變形為y=
當(dāng)_=2時,y=
?_?2,?y?1(2)已知?是關(guān)于_,y的方程2_+ay=5的一個解,則a=
第五次課(兩學(xué)時):
了解二元一次方程組的概念。
理解二元一次方程組的解的概念。
會用列表嘗試的方法找二元一次方程組的解。
舉一些例子以加深理解。
例:本班共有40人,請問能確定男女生各幾人嗎?為什么?
(1)如果設(shè)本班男生_人,女生y人,用方程如何表示?(_+y=40)
(2)這是什么方程?根據(jù)什么?
數(shù)學(xué)實習(xí)教師實習(xí)總結(jié)3
本人是__大學(xué)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)的學(xué)生,在__中學(xué)實習(xí)數(shù)學(xué)老師已經(jīng)好幾個月了。
在__中學(xué)實習(xí)期間,我充分利用了學(xué)校優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件和濃郁的學(xué)習(xí)氛圍,認(rèn)真學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)教學(xué)計劃規(guī)定的相關(guān)內(nèi)容,認(rèn)真完成教學(xué)計劃,管理班級。
班級里形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍和積極進取的風(fēng)氣,且在實習(xí)期間掌握了一定的理論知識基礎(chǔ),取得良好的成績,所教班級在年紀(jì)考試中名列前茅。
在教好數(shù)學(xué)文化課程的同時,我也積極參加社會工作和學(xué)?;顒?,無論是參加實習(xí)學(xué)校組織的公益活動,還是參加本班學(xué)生的社會實踐等活動,我都積極投入,謙虛謹(jǐn)慎,團結(jié)學(xué)生,吃苦耐勞,很好地完成了各項任務(wù),表現(xiàn)出較強的與團隊密切合作的能力、領(lǐng)導(dǎo)和組織能力及良好的環(huán)境適應(yīng)能力。
由于在實習(xí)期間表現(xiàn)良好,我的工作常常受到老師及班級學(xué)生們的好評與獎勵,實習(xí)之余的我,是一個外向而熱情的人,愛好廣泛,音樂、書籍、電腦、舞蹈,運動等等都已經(jīng)成為我生活中不可或缺的一部分,正因為有了這些豐富的學(xué)習(xí)、生活經(jīng)驗和完美的生活習(xí)慣,我具備了很強的學(xué)習(xí)能力,組織與協(xié)調(diào)能力。也是因為自身綜合素質(zhì)及能力得到了較大的提高,讓我變成了一個更頑強的自己,變成了一個敢于為社會奉獻的年輕人。
我是一個喜歡上進的年輕人,也是一個朝氣蓬勃、富有創(chuàng)新精神的年輕人,敢于拼搏、敢于冒險、敢于開拓自己的生活,安逸的生活并不能給我?guī)砭裆系臐M足,只有不斷的挑戰(zhàn)自我,不斷走向新的成功才會給自己更多的磨礪。
在面臨結(jié)束實習(xí)走上社會的重要階段,我希望自己能夠邁好踏入社會的第一步,我會以謙虛謹(jǐn)慎的做人準(zhǔn)則、認(rèn)真務(wù)實、積極進取的工作態(tài)度走向社會,用自己的行動讓社會肯定我的能力。
實習(xí)完畢了,這個實習(xí)是我生命中最難忘的日子,一開始的時候很怕,現(xiàn)在想來,日子還是過去了,所以,得到一個啟示:不論遇到什么困難,不要對自己失去信心。
教師是人類的工程師,我為我的職業(yè)而感到驕傲。以后我會更加努力提高我的教學(xué)設(shè)計能力。改善不足,發(fā)揚優(yōu)點,在教育的路上越走越好!
數(shù)學(xué)教師實習(xí)總結(jié)
2021教師實習(xí)生教學(xué)工作總結(jié)
實習(xí)教師實習(xí)總結(jié)
幼師實習(xí)教育實習(xí)工作總結(jié)
師范實習(xí)生實習(xí)教學(xué)總結(jié)
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