20xx幼兒園小班元宵節(jié)活動方案-資料下載頁
2025-04-05 12:46本頁面
【正文】 面揉幾下，一個元宵就做好了。 四、幼兒開始制作，教師給以適當?shù)妮o導和幫助。 五、教師與幼兒一起煮元宵、吃元宵。 教師引導幼兒仔細觀察，看元宵在煮熟前后有什么變化。(元宵煮前沉在鍋底，煮熟后浮起來了。元宵煮熟后比煮前大一些)最后幼兒品嘗元宵。 六、教師總結： 今天，小朋友們在一起渡過了一段快樂的時光，我們不但知道了元宵節(jié)吃元宵，還知道了怎樣去做元宵。小朋友們不僅學到了知識，還學會了觀察，更加深了對我國傳統(tǒng)節(jié)日“元宵節(jié)”的認識，同時也感受了元宵節(jié)的歡樂! 幼兒園小班元宵節(jié)活動方案5 活動時間： 年 月 日 星期 活動地點：各班教室 活動準備：音樂、面團、花燈、邀請家長代表8位。 活動目的： 。 愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂。 活動流程 一、介紹元宵節(jié)。 教師：今天我們一起看花燈、猜燈謎，是為了慶祝一個節(jié)日，你們知道嗎? 教師：元宵節(jié)不僅有看花燈、猜燈謎這些好玩的活動，還有好吃的食品，猜猜是什么? 教師結合幼兒用書小結：每月正月十五這一天是元宵節(jié)，元宵節(jié)時中國傳統(tǒng)的節(jié)日。在元宵節(jié)這一天，大家要玩花燈、猜燈謎、吃元宵。 二、師幼一起欣賞花燈。 教師：今天我們班開燈展，每桌上都有許多盞花燈，我們?nèi)タ匆豢窗?。可以拿起來看，但是要注意輕輕拿，輕輕放回去。 幼兒自由觀賞各組的花燈，教師巡回觀察，從顏色、形狀或玩法方面加以提示，鼓勵幼兒大膽地用語言描述看到好花燈，初步了解花燈的外形特征和名稱。 請幼兒分別在集體面前介紹自己看到的花燈。 教師：燈展結束了，請小朋友上位。誰愿意告訴大家你剛才看到了哪些燈? 教師將幼兒說到的不同種類的燈拿到展示桌上排一排，引導幼兒觀察不同的燈。 三、教師、幼兒、家長一起制作元宵。 教師：猜猜，我們要做什么呢?我們一起來做元宵。元宵是什么形狀的呢?怎么做? 家長揉面，幼兒觀察揉面的姿勢并模仿。 幼兒洗手后一起搓元宵。 四、品嘗元宵。進一步感受元宵節(jié)的快樂。 教師：瞧，我們元宵出鍋啦!洗洗你的小手，吃元宵。 活動反思： 活動優(yōu)點：活動的氣氛比較熱烈，孩子們參與度很高。特別是自己搓元宵，在搓元宵后的品嘗元宵，孩子們自己的勞動成果也比較滿意。 有家長的參與，活動進行的比較有序。 這樣的活動很適合小班幼兒，通過賞燈一系列的活動更清楚地了解到元宵節(jié)這個民族節(jié)日的風俗，活動環(huán)節(jié)也是一環(huán)套一環(huán)。 活動不足： 在介紹花燈時孩子們有些膽怯，應該事先讓孩子們有所準備就不會那么突然了。 在煮元宵的等待環(huán)節(jié)有些空，可以安排一些內(nèi)容，而且元宵下的比較慢，中間活動的銜接就不夠緊湊了。 第 11 頁 共 11 頁
合同協(xié)議相關推薦
鄂ICP備17016276號-1