【正文】 會成為無本之木，無源之水，因此我們依據(jù)實際狀況，立足校本，有方案、有步驟地進行校本培訓(xùn)，措施得力，目標明確，形式多樣。 　　要求老師深化學(xué)習(xí)《國家課程標準》等一系列指導(dǎo)性文件。我們還利用教研活動時間，組織老師學(xué)習(xí)教學(xué)雜志上有關(guān)訓(xùn)練教學(xué)理念，組織他們集中觀看優(yōu)秀課堂教學(xué)實錄，提高了教研效率和老師的教學(xué)水平，促使老師更新教學(xué)觀念，讓老師從閱歷型向?qū)I(yè)型、科研型轉(zhuǎn)變。 　　組織老師集體備課。一是分班級組(教研小組)集體備課，以教研小組為單位進行商討，確定中心發(fā)言人，其他老師提出修改意見和新的創(chuàng)意設(shè)計，各自再針對本班同學(xué)實際進行備課。二是教研大組集體備課，如針對我校的省級課題《漫畫作文與學(xué)校生創(chuàng)新思維的培育》，我們就是實行這種備課形式，目的是使課題討論更有效地進行，做到教學(xué)資源共享，營造一種溝通、合作、討論的教研氛圍。此外，對代表學(xué)校參與賽課的老師所上的公開課，我們也是實行這種形式備課。 　　開展多種形式的培訓(xùn)。我們組織全體老師進行了漫畫創(chuàng)作培訓(xùn)，由本校專業(yè)美術(shù)老師、課題組成員陳獻、譚俊旻老師就同學(xué)漫畫的概念、特點、分類、功能等和漫畫人物的創(chuàng)作、畫面的構(gòu)思、整體效果等專業(yè)性問題做了逐一指導(dǎo)，使全體老師對漫畫創(chuàng)作及技巧有了進一步了解。我們還進行了一般話培訓(xùn)。培訓(xùn)工作結(jié)束后，由校黨政、工會聯(lián)合舉辦了一次語文課文選段朗讀競賽，67名老師參與了競賽。通過競賽，老師們的一般話水平及朗讀力量有了肯定的提高。本期，我們還舉辦了課件制作培訓(xùn)，培訓(xùn)對象為45周歲以下老師，由有專長的劉昕老師主講，培訓(xùn)內(nèi)容主要是利用PowerPoint 設(shè)計制作課件，并針對各個不同學(xué)科課程的內(nèi)容和特點詳細運用，傳授了如何利用軟件進行聲音、錄像、圖片的動態(tài)處理。通過詳細地操作演示，以及在實際操作運用的互動溝通，使老師們對課件制作的基本方法和技巧又有了更深程度的了解。通過培訓(xùn)，大大提高了老師們課件制作的水平。 　　在校本教研過程中，為避開老師的課堂教學(xué)只重表面，講究形式，能讓老師將學(xué)習(xí)中所獲得的理論真正運用到日常教學(xué)之中，我們采納請進來教，走出去學(xué)等形式，多渠道、多層次提高老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教學(xué)力量，充實校本教研。為了使省級課題討論順當(dāng)進行，我校多次請市教科所陳堅、陳秀娟、李培詳?shù)壤蠋焷硇＿M行專題講座。特殊是在漫畫教學(xué)的研討課中，我們不但有專家評課，還有兄弟單位學(xué)校的老師共同探討。 　　樂觀組織老師參與區(qū)、市、省級學(xué)習(xí)觀摩活動。選拔老師參與市里組織的英特爾將來訓(xùn)練學(xué)科老師培訓(xùn)。組織老師參與湖南省學(xué)校語文、數(shù)學(xué)課堂教學(xué)觀摩活動和市級骨干老師培訓(xùn)活動。參與區(qū)教文體局組織的心理健康訓(xùn)練學(xué)問講座。我們還派人參與了全國學(xué)校語文課堂教學(xué)專題研討會暨深圳黃田學(xué)校主題閱讀教學(xué)策略研討會。參與了省、市學(xué)校數(shù)學(xué)進展同學(xué)思維，推動課堂教學(xué)效率優(yōu)質(zhì)課競賽及觀摩。省學(xué)校語文老師素養(yǎng)大賽暨觀摩研討等。通過培訓(xùn)，老師們的思想熟悉和教學(xué)力量有了不同程度的提高，開闊了他們的視野，拓寬了他們的思路，豐富了他們的教學(xué)實踐。 　　三、以課堂教學(xué)改革為重點，開展多學(xué)科的教學(xué)競賽活動。 　　教而不研則淺，研而不教則空。以研促教，以研興校。我校的教研工作主要在實字上下功夫，在研上求進展，真正使教研活動常?；?、專題化和系列化，充分發(fā)揮教研組的作用，力求突出內(nèi)容鮮活、主題突出、效果顯著，提升訓(xùn)練教學(xué)品位。為此，我們確立了一個討論主題，即敬重同學(xué)共性，構(gòu)建和諧教學(xué)課堂。圍繞這一主題，我們開展了一系列教學(xué)競賽活動:數(shù)學(xué)組老師每人上了一堂提出問題，解決問題的教學(xué)競賽課。語文組部分老師參與了學(xué)校語文老師閱讀教學(xué)課競賽。綜合組老師開展了課堂教學(xué)競賽活動。 　　本期，我們還進行了青年老師說課競賽活動。全部賽課結(jié)束后，我們都組織參賽老師進行了仔細評課。 　　這些活動的開展，不僅提高了參賽老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，加強了教學(xué)實踐的討論，也開發(fā)了老師們的制造潛能，促進他們的專業(yè)成長。 　　四、重視課題討論，拓寬討論內(nèi)容，打造校本教研品牌。 　　我們在抓好教研教改的同時，非常注意課題討論，目的是以科研促教改。我們申報了省級課題《漫畫作文與學(xué)校生創(chuàng)新思維的培育》，為了使這一課題討論真正落到實處，課題組成員做了大量扎實有效的工作，如制定了漫畫作文訓(xùn)練序列，進行了課堂教學(xué)討論，請專家及兄弟單位來校共同指導(dǎo)、研討。組織同學(xué)進行七彩的童年漫畫創(chuàng)作大賽，為課題討論供應(yīng)素材。指導(dǎo)同學(xué)進行漫畫作文創(chuàng)作，將優(yōu)秀作品編寫整理好，編印成書，同時還編寫了《漫畫習(xí)作教材》并印制成書。此外，課題組成員撰寫了多篇文章，分獲省、市級各類獎項。該課題20XX年榮獲衡陽市規(guī)劃課題文章一等獎。數(shù)學(xué)組市級課題《學(xué)校數(shù)同學(xué)活化的實踐討論》，更是貼近同學(xué)的生活實際，讓同學(xué)在生活中發(fā)覺問題，利用所學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)問查找解決問題的方法。目前，兩個課題的討論成果均已上報，預(yù)備結(jié)題。 　　綜合實踐活動課程是新課程改革中的一個亮點。我校以素養(yǎng)訓(xùn)練理論為指導(dǎo)，加大了綜合實踐活動課程理念的學(xué)習(xí)力度。以綜合為特征，以實踐為核心，以活動為載體，培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實踐力量，使綜合實踐活動成為我校的辦學(xué)特色。20XX年月由區(qū)教文體局主辦，我校承辦的勞動與技術(shù)訓(xùn)練現(xiàn)場會在我校召開。本次活動取得了圓滿勝利，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的確定，顯現(xiàn)出我校在新課改中最靚麗的一面。 　　寒假期間，六班級同學(xué)樂觀參與社區(qū)服務(wù)與社會實踐活動，他們寫出的四份調(diào)查報告《六班級同學(xué)近視調(diào)查》《社區(qū)公共設(shè)施調(diào)查》《我的零用錢》《關(guān)于同學(xué)上網(wǎng)狀況調(diào)查報告》送到區(qū)里參評，取得了較好的成果。其中《六班級同學(xué)近視調(diào)查》和《社區(qū)公共設(shè)施調(diào)查》被推舉到市里參評。 　　藝術(shù)訓(xùn)練是我校校本教研一道獨特的風(fēng)景線。它作為我校素養(yǎng)訓(xùn)練的一個突破口，自1991年開頭，學(xué)校從未停止過對樂器教學(xué)的探究?，F(xiàn)在有5個樂器班，3個管樂班，2個弦樂班。每一屆樂器班剛接觸樂器的第一年，學(xué)校支配每周一、三、五下午各訓(xùn)練兩課時，并增加一節(jié)音樂樂理及視唱練耳課，保證同學(xué)盡快了解樂器，突破初學(xué)時的迷茫，快速入門。第二年開頭，每周一、三下午訓(xùn)練兩課時，并逐步開頭齊奏曲、合奏曲、獨奏曲的訓(xùn)練。輔導(dǎo)老師除由本校具有器樂演奏力量的老師擔(dān)當(dāng)外，還聘請了校外具有演奏水平和教學(xué)力量的老師來校指導(dǎo)教學(xué)。為了讓器樂教學(xué)長期堅持下去，學(xué)校在經(jīng)費上賜予了大力支持，本校樂器班老師的訓(xùn)練費不向同學(xué)收取，由學(xué)校支付。外校老師的訓(xùn)練費，學(xué)校要求其以全市最低標準向同學(xué)收取，學(xué)校負責(zé)對教學(xué)效果進行督導(dǎo)。同學(xué)樂器以自買為主，個別冷門管樂實施嘉獎措施，能堅持訓(xùn)練到學(xué)校畢業(yè)的，賜予樂器金額的10%90%的嘉獎。由于措施得力，學(xué)校樂器教學(xué)取得了較好的成果，歷屆區(qū)鼓號隊競賽均獲一等獎，在區(qū)、市進行的獨奏競賽中也屢創(chuàng)佳績。 　　五、教研教改，成果斐然。 　　在教學(xué)中提高，在研討中進展，在反思中成長。教務(wù)處要求各學(xué)科老師在每學(xué)期依據(jù)本人教學(xué)實際，提出教學(xué)中的疑難困惑問題，或在本單元，本課書中側(cè)重解決、探究哪些問題，每月寫一篇教學(xué)反思，期末交教務(wù)處檢查，校長親自批閱。然后，我們選擇其中一些優(yōu)秀反思編輯成冊，供全體老師閱讀。我們已編輯了8本優(yōu)秀教學(xué)反思。 　　在全體老師的共同努力下，我校教研教改取得了可喜的成果。近年來，我校老師在各級賽課、課件制作和文章競賽中獲獎，其中國家級獎項人次，省級人次，市級人次，區(qū)級人次。校長的《利用漫畫拓展低班級同學(xué)思維》獲全國課程標準優(yōu)秀文章評比一等獎。肖瓊老師的錄像課、課件《誰住頂樓》榮獲第三屆全國課程標準語文評比一等獎。老師制作的課件《找規(guī)律》在全國學(xué)術(shù)評比中喜獲一等獎。老師撰寫的文章《讓同學(xué)乘著歌聲的翅膀越飛越高》在湖南省訓(xùn)練技術(shù)教學(xué)文章評比中獲省一等獎。老師的《我愛漫畫教學(xué)反思》在20年度市小語教學(xué)有感評比中市獲一等獎。老師在區(qū)中學(xué)校老師教學(xué)基本功競賽綜合競賽中獨占鰲頭。 　　在今后的工作中，我們將以全新的精神面貌投入到教研教改工作中去，扎實做好各項工作，努力使我校教研教改工作再上一個新臺階。 第 23 頁 共 23 頁