10個小方法鍛煉你的大腦有哪些-資料下載頁
2025-04-05 12:37本頁面
【正文】 ,張大嘴巴時口腔的開口形狀呈“前后”。符合要求的開口腔,是口腔的前后部都要打開,呈“前后”型,上腭部分用力、上抬,下巴放松。這是通過“提顴肌、打牙關(guān)、挺軟腭、松下巴”等四個環(huán)節(jié)協(xié)調(diào)動作來實現(xiàn)的。 小學(xué)英語如何朗讀訓(xùn)練 老師范讀 老師在課堂上給學(xué)生們示范朗讀課文，老師有表情地朗讀著，學(xué)生們合上課本，認(rèn)真的聽，這可以加強學(xué)生們聽英語的能力。 老師領(lǐng)讀 老師在課堂上帶領(lǐng)學(xué)生們進(jìn)行朗讀課文，老師讀一句，學(xué)生跟著讀一句，這要求學(xué)生模仿著老師的語音、語調(diào)，并糾正自己的語音、語調(diào)。 領(lǐng)讀要求不斷提高 老師每次領(lǐng)讀的要求要不斷提高，第一遍讀，要學(xué)生們糾正自己的發(fā)音。第二遍以語調(diào)正確為主，第三遍要流利的讀出來。 聽錄音來做示范朗讀 老師自己讀完后，也可以放錄音來做示范朗讀，放一遍，學(xué)生跟著讀一遍，一般聽讀三遍后，提高了學(xué)生們識記課文的效果。 老師讓學(xué)生齊讀 老師可以讓全部學(xué)生一起讀一遍或一組學(xué)生讀一遍。這對朗讀有困難的學(xué)生有啟發(fā)和幫助作用，但不宜過多。 學(xué)生個別朗讀 老師在課堂上指定部分學(xué)生一個一個朗讀，或老師與一個學(xué)生對讀，還有表演示朗讀，接力式朗讀。這樣學(xué)生朗讀課文的水平就不斷提高了。 第 5 頁 共 5 頁
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1