二年級(jí)心得體會(huì)范文精選3篇-資料下載頁(yè)
2025-04-05 12:31本頁(yè)面
【正文】 談小學(xué)語(yǔ)文課外閱讀的實(shí)施策略 《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出，要“重視培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提高閱讀品位。提倡少做題，多讀書(shū)，讀好書(shū)，讀整本的書(shū)”。顯然，重視課外閱讀，是課程標(biāo)準(zhǔn)的一個(gè)根本性導(dǎo)向?！墩Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》還明確規(guī)定了九年義務(wù)教育階段的閱讀總量應(yīng)當(dāng)在400萬(wàn)字以上的量化要求，其中第一、二、三學(xué)段的閱讀總量分別在5萬(wàn)字、40萬(wàn)字、100萬(wàn)字以上。為了認(rèn)真完成各學(xué)段的課外閱讀目標(biāo)，我們采取了許多措施，從激發(fā)學(xué)生課外閱讀興趣入手，指導(dǎo)學(xué)生有效地進(jìn)行課外閱讀，培養(yǎng)學(xué)生良好的課外閱讀習(xí)慣，取得了較好的效果。
一、激發(fā)閱讀興趣
以興趣為先導(dǎo)，點(diǎn)燃學(xué)生的閱讀熱情。教師要時(shí)時(shí)處處、多層面、多角度不斷激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地進(jìn)行課外閱讀。新教材中有關(guān)中外名著的內(nèi)容是很多的，教師在教學(xué)這些內(nèi)容時(shí)，做一些內(nèi)容的拓展和情節(jié)的延伸，就會(huì)激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣。如在教學(xué)《魯濱遜飄流記》這篇課文時(shí)，我為學(xué)生播放了展現(xiàn)課文內(nèi)容的視頻資料，學(xué)生對(duì)野人、荒島充滿了好奇，我順勢(shì)向?qū)W生推薦《魯濱遜飄流記》這本書(shū)，學(xué)生的閱讀熱情被點(diǎn)燃了，下課后馬上向?qū)W校圖書(shū)室借了這本書(shū)，爭(zhēng)著閱讀。
加強(qiáng)學(xué)生良好閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。要在閱讀的過(guò)程中以記憶、背誦、摘抄、剪貼、做筆記、寫(xiě)心得等靈活多樣的方法積累知識(shí)，如精彩片斷的圈點(diǎn)勾畫(huà)，優(yōu)美詞句的摘抄整理，網(wǎng)絡(luò)信息的下載保存，心靈感受的隨時(shí)記錄等。在這一點(diǎn)上，教師又要指導(dǎo)學(xué)生掌握一些具體的積累方法，如詞語(yǔ)卡片的制作、歸類(lèi)、保存、使用；圈點(diǎn)勾畫(huà)要用統(tǒng)一的自己清楚其含義的符號(hào)；讀書(shū)心得體會(huì)的寫(xiě)法等。如果需要，還可以向?qū)W生介紹眉批、行批的讀書(shū)法，要學(xué)生認(rèn)識(shí)“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的含義，“最強(qiáng)的記憶勝不過(guò)最淡的墨水”的道理，養(yǎng)成良好的積累習(xí)慣。各班級(jí)每月舉辦一次讀書(shū)成果展示、交流活動(dòng)，重點(diǎn)讓學(xué)生匯報(bào)交流讀了什么書(shū)，書(shū)籍內(nèi)容梗概，讀后感想，收獲等，對(duì)表現(xiàn)突出者給予班級(jí)或?qū)W?！白x書(shū)新秀”獎(jiǎng)勵(lì)。
三至六年級(jí)第一節(jié)語(yǔ)文課前，開(kāi)設(shè)“談天說(shuō)地三分鐘”，讓每位學(xué)生把通過(guò)閱讀收集摘錄的名人名言、格言警句、新人新事、國(guó)內(nèi)新聞帶上講臺(tái)與全班同學(xué)進(jìn)行口頭交流。
編輯“課外閱讀小報(bào)”，以小組為單位，每月編輯一期，內(nèi)容為好詞好句摘錄、作品介紹、介紹、讀書(shū)心得體會(huì)等。
二、廣開(kāi)書(shū)源，充實(shí)閱讀書(shū)籍
①學(xué)校圖書(shū)室按一、二年級(jí)人均一冊(cè)，三、四、五、六年級(jí)人均兩冊(cè)，向各班級(jí)借書(shū)，每月一更換；②發(fā)動(dòng)三至六年級(jí)學(xué)生每人向班級(jí)捐書(shū)一冊(cè)，教師每人捐書(shū)五冊(cè)；③班級(jí)之間建立換書(shū)機(jī)制；④學(xué)校為三至六年級(jí)每班添置一個(gè)可容100冊(cè)圖書(shū)的書(shū)柜。建立班級(jí)圖書(shū)柜，班主任為圖書(shū)義務(wù)管理員，確定2～3名學(xué)生為義務(wù)協(xié)助管理員。
三、創(chuàng)設(shè)氛圍，確保閱讀時(shí)間
一至六年級(jí)每周確保兩個(gè)30分鐘的閱讀時(shí)間，由學(xué)校教導(dǎo)處將其納入課堂之中，確定每周星期六為“在家讀書(shū)日”。
一至二年級(jí)每月讀一本書(shū)，三至六年級(jí)每月讀兩本書(shū)，對(duì)閱讀書(shū)目要作出計(jì)劃，班主任負(fù)責(zé)督促落實(shí)。
四、正確引導(dǎo)，提高閱讀效果
為學(xué)生選編推薦閱讀書(shū)目。一是向?qū)W生推薦適合各年齡階段學(xué)生閱讀的書(shū)籍，二是中高年級(jí)結(jié)合閱讀教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生搜集，查找相關(guān)的資料閱讀。
加強(qiáng)指導(dǎo)，上好閱讀輔導(dǎo)課：一是開(kāi)設(shè)閱讀輔導(dǎo)課，教師指導(dǎo)學(xué)生在閱讀時(shí)要選擇精讀、略讀、瀏覽等不同的讀書(shū)方法閱讀不同的內(nèi)容。二是開(kāi)設(shè)讀書(shū)筆記輔導(dǎo)課，結(jié)合課內(nèi)閱讀，讓學(xué)生明確要求、掌握寫(xiě)法。三是3～6年級(jí)學(xué)生建立《好詞佳句摘錄本》，語(yǔ)文教師及時(shí)指導(dǎo)和管理。
五、加強(qiáng)對(duì)課外閱讀的檢查和督促
對(duì)學(xué)生古詩(shī)詞背誦進(jìn)行驗(yàn)收。對(duì)成語(yǔ)、諺語(yǔ)、格言、對(duì)聯(lián)采用書(shū)面填空、對(duì)句、接龍等辦法進(jìn)行考查。
各班級(jí)隨機(jī)抽取部分同學(xué)進(jìn)行“好書(shū)介紹”。
加強(qiáng)對(duì)學(xué)生《好詞佳句的摘錄本》和“讀書(shū)心得”的檢查評(píng)價(jià)。
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