【正文】 班級生活，跟上步伐，鼓勵幼兒之間互相幫助，共同健康成長?！　《嗉壒ぷ鞔胧骸　〗⒚裰?、平等的伙伴式師生關系，參與幼兒的活動，分享成果，善于體察幼兒的情緒、態(tài)度、需要等，并作出適時的反應，讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快，形成安全感和信賴感。　　幫助幼兒將所學的社會知識、行為規(guī)范與自己的實際行為聯(lián)系起來，學習具體的行動方法。在行為實踐中有意識將問題矛盾交給幼兒，讓他們有機會協(xié)商、討論，并在教師的引導下自己解決問題?！　U大幼兒的活動范圍，讓幼兒多參觀、探索、交流、討論，積累豐富的感性經驗。引導幼兒多接觸自然環(huán)境，引起他們對自然現(xiàn)象、事物的探究*。積極鼓勵幼兒提問，滿足幼兒的求知欲和認識興趣，通過多種途徑，豐富幼兒知識?！　∝S富環(huán)境創(chuàng)設的內容，在活動室空間布置中做到開放式與封閉式的有機結合，并根據(jù)幼兒的個別差異及興趣，提供不同層次及不同性質的材料。創(chuàng)設一面突出幼兒主體性的主題墻，讓幼兒真正成為環(huán)境的主人，真正體現(xiàn)“環(huán)境是課程的準備、是課程的發(fā)展、是課程的記錄。”　　充分保證幼兒各類游戲，特別是角色游戲的開展。保證幼兒有足夠的游戲的時間、空間和材料，不斷豐富游戲內容，體現(xiàn)師幼共創(chuàng)。在游戲過程中，要鼓勵、支持幼兒相互合作，自主開展游戲，注重幼兒愉快的游戲體驗?！　〔捎蒙鷦有蜗?、寓情于教的方式，發(fā)展兒童的是非觀念和自控能力。選用大量具體的情景與行為，通過講故事、說兒歌、看圖書、討論等生動活潑的形式，由淺入深地講清行為的要求和其實際含義，并通過實踐練習加以鞏固?！　」膭钣變涸谟螒蚝腿粘Ｉ钪校e極運用語言與他人交往，用語言表達日常生活中的所見所聞。并結合主題活動進一步提高幼兒大膽表達及表達的連貫能力?！　∪?、家長工作　　通過期初、期末家長會及家訪工作，使家長了解本學期工作的任務、目標和內容，讓家長全方位的了解我們的教學改革思路，引導家長調整教育觀念，及時配合班級各項教育活動。虛心聽取家長的意見建議，耐心解答家長的問題，并記錄分析改進工作，使家園教育更協(xié)調?！　〕浞职l(fā)揮“家園聯(lián)系欄”的作用，確保每周五向家長公布下周各項活動內容安排，并且豐富聯(lián)系欄的內容，增設“教育心得”、“開心寶貝”等內容，讓家長也成為家園聯(lián)系的主人。定期展出幼兒活動照片，讓家長通過“家園欄”了解孩子在園學習、生活、游戲的情況，使家園欄真正起到“橋梁”的作用?！　∵M一步發(fā)揮“家長信箱”的作用，與家長的聯(lián)系方法多樣化（口頭、便條、電話、家訪、親子活動、家長接待日及年級家園網(wǎng)絡聯(lián)系等），以便每一位家長都能及時了解到孩子在園的生活情況，并及時反應教育工作中存在的問題。做好幼兒每月的“成長檔案”的整理和記錄工作，突出成長檔案的及時性和個別針對性。　　樹立全心全意為家長、為幼兒服務的意識，為家長排優(yōu)解難，切實做好幼兒在園的各項保教工作。要耐心做好個別家長的配合工作，取得教育共識：要想鍛煉幼兒的能力，家長必須解放孩子的雙手，不*他們，有問題讓孩子自己解決，不事事包辦代替，從而更好的配合幼兒園工作。在做好父母工作的同時，還要努力做好“隔代家長”的思想工作，取得他們的支持和配合?！　〕浞滞诰蚶眉议L的“才藝”資源，邀請家長參加“開放活動”“社會活動”“家長助教活動”等，參與幼兒園一日活動的交流?！　∷摹€別教育　　對個別能力弱的幼兒給予更多的鼓勵，幫助他們樹立自信心，并不厭其煩的教育和幫助他們，同時與家長密切配合，使他們在幼兒園這個集體中能與伙伴友好相處，開心快樂?！　∫o予離異家庭的孩子更多的關愛，讓她能感覺到集體的溫暖，喜歡上幼兒園?！　∥缢瘯r繼續(xù)開展“聽故事入睡”的活動，提高幼兒的睡眠質量，對于小便經常解出的幼兒提醒他們中途起床解小便，耐心護理，不怕麻煩和辛苦?！　τ隗w質較弱的幼兒要多觀察，及時提醒他們增減衣物，鼓勵他們積極參加體育鍛煉，增強體質?！　」膭顐€子矮小的幼兒加強戶外鍛煉，增強幼兒身體素質，不斷提高身高、體重達標率。　　五、保育工作　　進一步提高教師的保育意識，和保育員一起做好各項衛(wèi)生工作，做好一天兩次的拖地和周五的教室環(huán)境衛(wèi)生工作，并配合保養(yǎng)員做好消毒等工作。　　在天氣好的時候，利用中午午睡時間，幫孩子把鞋子曬曬，并且輪流幫孩子曬棉被和墊被。　　創(chuàng)設良好舒適的生活、活動、游戲環(huán)境，并及時更換活動材料?！　≡鰪姳Ｓ庾R，耐心做好保育工作，在生活上關心照顧幼兒（大便、進餐、午睡、喝水、疾病等），不讓家長把臟被子臟床單帶回家，鼓勵幼兒自己的事情自己做。　　察言觀色，注重幼兒的心理活動，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。個人計劃幼兒園老師 篇10　　一、指導思想：　　堅持現(xiàn)代教育理論研修、課堂實踐和教育理想、職業(yè)道德全方位帶教的培養(yǎng)原則。以提高教師實施素質教育的綜合能力為目標，遵循新教師成長的規(guī)律，通過學校的帶教工作，使他們較快成為合格的小學教師。以學校為本，強調新教師在教育教學實踐中提升教育水平，提高教學質量，提升教師隊伍的整體素質?！　《?、帶教內容：　　通過帶教，使新教師在思想政治、職業(yè)道德、專業(yè)知識與學術水平、教育教學與科研能力等方面有所提高。使他們能熱愛教育事業(yè)，堅定教育信念并積極探索教育規(guī)律，善于發(fā)現(xiàn)教學過程中的問題，樂于學習、勤于反思，逐步形成自己的教學風格，切實提升實施素質教育的能力與水平?！　∪?、主要措施：　　(一)帶教教師　　指導教師做到“三帶”：帶師魂──愛崗敬業(yè)，無私奉獻。帶師能──掌握教學基礎知識與技能。帶師德──為人師表，育人之道?！　≈笇陆處焸湔n、上課，幫助修改教案，指導教法?！　≈笇陆處熯M行學生、班級管理?！　Ы探處熋吭侣犌嗄杲處熣n2至3節(jié)。聽課時做好聽課筆記，課后進行分析點評?！　∶繉W期指導新教師上一節(jié)匯報課　　針對新教師的基本功弱項，有針對性的指導，促進新教師教學基本功的提高?！　∶繉W期對帶教工作小結一次?！　?二)新教師　　新教師要做到“三學”：學理論──教育教學理念。學本領──教育教學基本功。學做人──為人處事，為善，求真?！　∽鹬刂笇Ы處?，謙虛謹慎，接受批評、指正?！　√撔慕邮苤笇Ы處煂ι险n、備課、教研、教改、班級管理等方面的指導和檢查。　　認真?zhèn)湔n上課，寫詳案，主動求教，及時反思，敢于探索和實踐?！　≈鲃勇爭Ы探處煹恼n(每周1節(jié))，邊聽邊想邊學，學習實踐經驗?！　∽鲇行娜?，注重積累各種資料和教學心得。(每學期結合教育工作寫成長心得一篇)　　每學期上一節(jié)有質量的教學公開課。　　四、帶教對象：　　五、成長標志：　　(一)帶教教師　　形成雙贏、互動的良好局面，帶教教師在指導新教師中進一步加強學習、規(guī)范操行、提升能力，逐步形成獨特的教學風格?！　?二)新教師　　具有較強的責任心和作為教師的榮譽感，熱愛教師崗位，盡心盡責?！　∧軇偃嗡虒W科的教學工作，適應班級管理工作?！　⌒陆處煹慕逃芰?、教學能力有提升，教學質量穩(wěn)定，有較好的家長認同感。第 24 頁 共 24 頁