20xx年申論聯(lián)考歸納概括題型解析-資料下載頁
2025-04-05 12:26本頁面
【正文】 己的目標，從而避免找點迷失方向，比如：在某經(jīng)驗交流會上的發(fā)言提綱，那么我們的寫作方向就是要去向別人介紹經(jīng)驗，也即告訴別人我們是如何做的，怎么做得好了。所以最后歸根到底要找的就是做法了。 三、樹立框架，整合要點邏輯，在框架內(nèi)書寫。 圍繞作答對象將所有的點勾勒出來之后，為了使答案更具有條理性，可以適當將材料進行整合，根據(jù)同主體、同范圍、同義法進行要點的合并，也可根據(jù)段與段之間的邏輯關(guān)系，進行要點的整合和分類，最終形成開頭、主體、和結(jié)尾三個部分，為了使得答案層次性更明晰，主體部分可形成序號加二次概括加具體分析這種寫法，最終加上語言的潤色，整個公文寫作熠熠生輝。 總之，貫徹執(zhí)行題是小題中的紙老虎，其本質(zhì)還是歸納概括加上一點格式，廣大考生需站在本質(zhì)上看待，多加練習(xí)，廣泛閱讀，公考一定是對綜合素質(zhì)的考驗，希望廣大考生能注意對綜合素質(zhì)的提升，切記畫地為牢、閉門造車。將自己置于準公務(wù)人員的身份去備考，關(guān)切國事，關(guān)注民生，讓政府思維貫徹備考環(huán)節(jié)中。這樣方能讓自己代入其中，站在高位看考試，勢必能比他人高一個等位。 第 4 頁 共 4 頁
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