“又見文理之爭”閱讀理解答案--資料下載頁
2025-04-05 12:25本頁面
【正文】 中有關(guān)乎中國教育制度的種種弊病，但是更值得關(guān)注的是由他挑起的文理之爭。 B．科技愈是發(fā)達，人們對科技的恐懼也便愈發(fā)嚴重，對人文精神的渴求愈發(fā)強烈?？萍际且话央p刃劍，科學與人文不可偏廢。 C．一個國家或者民族要創(chuàng)建新的文明，需要有科學精神和科學信仰，而再尖端的科學發(fā)明也不能脫離人文內(nèi)涵。 D．作者認為，就今天的中國現(xiàn)狀而言，我們既缺乏科學精神，又缺乏人文素養(yǎng)。 答案： 答案解析： ：A主要目的是呼喚人文教育。 ：論述在第三段，說的是人類的共同狀況，論據(jù)應(yīng)該是中國的個性狀況。 ：我們既缺乏科學精神，又缺乏人文素養(yǎng)錯誤。文章最后一段認為就中國現(xiàn)實而言，我們到底是太缺乏科學精神了，還是太缺乏人文素養(yǎng)，抑或二者都缺乏，這些都見仁見智。 第 4 頁 共 4 頁
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